【推荐1】“稻鱼共生系统”是海安地区的一种农业生态系统。主要是在稻田中养鱼，增加经济效益。在该生态系统中，鱼通过冲撞稻秧，导致稻飞虱等害虫落入水中并食之。下图为“稻鱼共生系统”模式图，请据图回答问题。

(1)从生态系统的成分分析，图中的昆虫、浮游动物和鱼属于_______________。
(2)作为完整的生态系统，图中缺少了非生物成分和___________，常见的该成分有   ________、真菌等微生物。
(3)“稻鱼共生系统”中，水稻与稻飞虱、稻飞虱和鱼之间都是___________关系，这样的生态系统有着明显的优势__________。
(4)某块稻田因管理不善，导致水稻生长缓慢，叶上有紫红色斑点，则最可能是土壤中缺少含______的无机盐。
(5)图是小李同学根据池塘生态系统的原型制作了生态瓶。材料：圆形有盖玻璃瓶、小鱼、水草、河沙、池塘水，他把生态瓶放在阳台有阳光的地方。此生态瓶可以构成一个密闭的自给自足的生态系统，但必须从外界获得________________。

【推荐2】番茄果实味道酸甜，多汁爽口，深受大家喜爱。冬季，人们可以在温室中，利用人工配制的营养液进行无土栽培。图1为番茄果实的纵切图，图2表示某密闭番茄温室中一段时间内二氧化碳体积分数的变化曲线。请回答下列有关问题：

(1)在配制番茄无土栽培的营养液时，需考虑无机盐的比例和种类，该营养液中植物生长需要量最多的应是含___________的无机盐。
(2)图1的番茄果实中有很多的①，原因是番茄的子房中有很多___________。
(3)某番茄温室从16时开始持续密封48小时，测得温室内二氧化碳体积分数的变化情况，如图2所示。曲线bc段大幅度下降的原因是植物的___________作用强度增加，消耗大量的二氧化碳，曲线cd段上升的原因是植物进行___________作用，释放二氧化碳。
(4)菜农常采用白天适当增加光照、夜晚适当降低室温的措施，提高番茄产量。其原理分别是增加光照可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱，从而增加番茄植株有机物的___________。
(5)科学检测结果表明，要提高温室内的番茄产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线___________段对应的时间内进行。

【推荐3】好山好水育好果！万州，有着优越的地理条件，独特的自然气候，延续了千年的水果种植历史，孕育了清甜爽脆的分水青脆李、酸甜适口的太龙古红桔、浓郁诱人的白羊柠檬、汁丰味美的铁峰山翠玉梨等各式各样的水果。请根据所学知识回答下列问题：
(1)一年四季果飘香，各式各样的水果体现了_____多样性。
(2)不同的水果有不同的味道，如甜的、酸的、或苦涩的，是因为液泡中_____的成分不同。
(3)果树的生活需要水和无机盐，其中需要量最多的是含_____的无机盐，根吸收的水通过木质部中的_____运输至叶片。
(4)果树吸收的水分只有1%-5%保留在植物体内或被利用，其余部分都通过______作用散失到体外，该过程主要是通过叶片上的______来完成的。

【推荐1】下图一为某植物叶片所进行的A、B两项生理活动，图二为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

(1)在光照充足时，图一中植物叶片吸收的气体主要是 _____。
(2)该植物白天和晚上都能进行的生理活动是 _____（填“光合"或“呼吸"）作用。
(3)图二中，代表光合作用的曲线是 _____；乙曲线与图一中的 _____（填“A”或“B”)生理活动相对应。
(4)间作套种、合理密植是为了提高图一中 _____（填“A”或“B”）的生理活动的效率。

【推荐2】地球是所有生物共同的家园，它有各种各样的生态系统。左图为草原生态系统中部分生物示意图，右图为动、植物细胞的模式图。回答下列问题：

(1)左图中牧草进行光合作用的场所是______（填细胞结构名称）。
(2)据如图可知，动、植物细胞的共同结构有______（填一项即可）。
(3)左图中草原生物与______是一个不可分割的整体，共同组成草原生态系统，该生态系统中分解动植物遗体的是______（填“生产者”或“消费者”或“分解者”）。
(4)该生态系统中，绿色植物通过根从土壤中吸收的______（填物质名称）绝大部分会通过蒸腾作用散失到大气中。
(5)若鹰被大量捕杀，兔大量繁殖，植被会遭到严重破坏，造成土地沙漠化，难以恢复原样，这说明生态系统的______能力是有一定限度的。

【推荐3】草莓大棚种植时，可通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为草莓提供最佳的生长环境，从而扩大栽培范围、有效提高草莓的产量和品质。图1为草莓根尖结构示意图，图2为不同氮肥施加量对大棚中草莓果实品质的影响。回答下列问题：

(1)草莓主要通过根尖的_______（填图1中的编号）部位吸收含氮无机盐，无机盐在草莓体内运输的动力来自于_______。种植户在给草莓施加含氮无机盐时，要先溶于清水中并稀释，这样做的目的是_______。
(2)总糖和维生素C的含量是判断草莓品质的重要指标，从合成和运输的角度分析，草莓果实中的糖分主要是叶片通过光合作用制造有机物，通过筛管运输到果实而来的。分析图2可知，氮肥施加量为_______kg/hm²时，草莓的品质最高。

【推荐1】生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲是叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动，a、b表示两种不同的物质。请据图回答：

（1）叶片具有适于进行[A]_____的结构特点：结构1和3由一层无色透明的细胞组成；结构2含有较多的叶绿体；结构4中的导管的能运输_____，筛管能运输_____结构5是_____进出叶片的门户。
（2）生理活动A完成了两个方面的转化，一是_____的转化，二是能量的转化，即把_____能转变为[b]中的_____能。
（3）图乙生理活动B的实质是分解_____释放能量供给植物的生命活动。

【推荐2】佛见喜梨果型美观、脆甜多汁，是平谷区茅山后村特产，也是全国农产品地理标志。图1中的A、B、C是佛见喜梨的某些生理过程，图2是其叶肉细胞结构示意图，图3是其光合作用和呼吸作用的强度变化曲线。请据图回答：

（1）佛见喜梨树在生长过程中需要的水和无机盐被根吸收后，通过植物茎中的______运输到植物所需要的部位，水和无机盐运输的动力是图1中的______作用（填字母）。
（2）图1中C过程表示梨树的______作用，该过程在图2的[4］______（填名称）中进行。
（3）图3中的Ⅱ表示______作用，你判断的依据是______。

【推荐3】叶是植物体非常重要的器官，植物体很多生理活动都是在叶中进行的。下面是有关叶的一些探究活动，请据图回答问题。

       

(1)从结构层次来分析，图一属于________。横切图一制作临时切片，在显微镜下可看到如图二所示的视野，1属于________组织，2含有较多________气体，是光合作用最主要的部位气体进出植物的“窗口”是图二中的[   ]________,如图四表示的18时至次日6时之间进入叶片的气体主要是______________
(2)图三所示实验，想探究的问题是______________?一段时间后，两个量筒中的液面会出现什么差异?__________________________________

【推荐1】如图是一个未完成的呼吸作用概念图，请用“消耗、分解、二氧化碳、水、能量、热量、线粒体、生命活动”这些关联词或关键词初步完成这个概念图。

（1）呼吸作用的场所是[ D ]______。
（2）图中的[ ① ]是______，[ ② ]是______。
（3）呼吸作用的产物是 [ A ]______和[ B ]______。
（4）[ C ]是呼吸作用释放的______，它一部分被活细胞用于______，一部分转化为______。

【推荐2】看图回答

(1)过程a和b分别表示植物的_________作用和_________作用。
(2)植物能进行a过程的主要器官是_________，场所是_________；有机物中储存的能量来自_________。
(3)a和b两个过程，_________过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。
(4)过程a大于过程b时，植物体内的有机物得以_________，并能使植物表现出_________现象。
(5)温带落叶树木过冬时，仍持续进行着_________过程，它所分解的物质则是通过_________过程合成并储存在植物体内的。

【推荐3】下列反应式表示绿色植物进行的两种生理活动，请回答：


（1）A、B表示两种物质，它们分别是、。
（2）①、②分别表示两种生理活动，其中为生命活动提供动力的是；能起到维持大气中碳氧平衡作用的是。