【推荐1】某兴趣小组为探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”，进行了以下实验：
材料和用具：20 ℃室温条件下，20只大小一致，每10秒心跳数在30～36之间的成年水蚤；向装有等量香烟烟丝的4个烧杯中分别注入20 mL、40 mL、50 mL的蒸馏水，浸泡1天，制成不同浓度的烟草浸出液
（1）你想提出的问题是_____________________________？
（2）作出假设______________________________
（3）实验步骤：①将水蚤分成5等份，分别放入等量不同浓度的烟草浸出液中，5分钟后，测量每只水蚤的心跳次数
② 统计各组水蚤每10秒心跳次数，其数据记录如表：

组号	一	二	三	四	五
用不同量的蒸馏水制成的烟草浸出液	清水	20 mL	30 mL	40 mL	50 mL
每10秒心跳次数	35	42	39	37	36

（4）本实验中设计的变量是_______________，第一组加清水的作用是___________
（5）步骤②每组在统计数据时，为了使数据科学有效，应该采取的数据处理方法是_____________，实验中要选用的水蚤、室温等条件都相同，这样做的目的是_____________，在清水中用过一次的水蚤，最多可以在烟草浸出液中再用_________次
（6）根据实验数据分析，烟草浸出液对水蚤的心率具有_________作用
（7）吸烟有害健康，因为烟草中含有_______等有害健康的物质，但是生活中很多人却不仅抽烟还没有节制的喝酒，导致心脑血管疾病频发，这些疾病被称为 _______，是通过注意就可以避免的

【推荐2】鼠妇又叫潮虫，它喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。请在“探究光对鼠妇生活的影响”实验的基础上，继续完成“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”这一探究实验。
（1）你提出的问题是什么？_______
（2）你作出的假设是什么？__________
（3）本实验中应该控制的变量是？______
（4）在本实验中每个小组的鼠妇数量应该保持在__________（填2或10）只左右。
（5）实验中，对各组所得到的数据应该如何处理？这么做的原因是什么？__________
（6）做完实验后应该如何处理鼠妇？_______________

【推荐3】一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题。
（1）本实验探究的问题是：电脑辐射对雄性大鼠的身体有没有伤害？请你作出假设：_____。
（2）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____的电脑前；其他饲料条件相同，六十天后获得实验数据如图。

（3）本实验设置的变量是_____。
A、电脑游戏种类 B、电脑是否开机 C、大鼠的身体状况
（4）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是_____。
（5）从表中数据可看出，电脑辐射影响了_____组大鼠的体重增长和精子的正常发育。
（6）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？答：_____。

【推荐1】下图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:__。 
(2)推测C步骤中水温如果是10 ℃,D步骤的现象可能是__。 
(3)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的__; 
②将C步骤中的一支试管放在37 ℃的温水中,另一支试管放在______中。

【推荐2】某位同学在学习过“馒头在口腔中的变化”的探究实验以后，以此实验为模板，模仿进行了探究实验“花生油在口腔中的变化”，实验步骤如下：
①取2支洁净的试管，分别编号为①②号，在每个试管中加入2毫升的花生油。
②用凉开水将口漱干净，再在口内含一块消毒棉絮。约1分钟后，用干净的镊子取出棉絮，将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中。
③在①号试管中，注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在②号试管中，注入2毫升清水并进行充分搅拌。
④将2支试管一起放到37℃的温水中，10分钟后取出这2支试管，各滴加2滴苏丹Ⅲ染液，摇匀，观察并记录各试管中的颜色变化。
请你根据实验，分析并回答相关问题：
(1)花生油的主要成分为脂肪，脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。与淀粉遇碘变_______________色的实验相似，都可用“颜色”的变化反映是否产生了化学反应。
(2)______号试管为本实验的对照组，它与另一支试管的实验组合______（填“可以”或“不能”）用于探究口腔中牙齿的作用。
(3)你对本实验两支试管中颜色变化的预测为____________。请从“消化酶”的角度说说你预测的依据：____________。

【推荐3】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和_____，与1号试管形成对照实验组。
（2）如果选用1、2号试管进行实验，其探究的问题是：_______________？
（3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择_______作为对照实验。
（4）若式子模拟淀粉在口腔中的消化过程，式子中“剪刀”模拟唾液中的__________。