【推荐1】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。2023年3月，为了培养学生的团队意识，真正体验知识的认知过程，我县某中学初一年级组开展了春季研学活动。图甲是人体消化系统结构示意图，乙图是我国居民的平衡膳食宝塔，请据图回答下列问题：
      
(1)研学前，老师建议学生带适量的饼干和牛奶。消化道内能消化蛋白质的消化液有______种（填数字）。除肠液以外，由[3]______分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
(2)刨土豆、推独轮车等活动快速消耗我们的能量，因此饼干成了抢手货。但青少年时期的我们，身体快速生长发育，应适当多补充乙图中第______层食物。
(3)研学过程中，用餐时间同学们表现得很文明，我校学生得到了旅行社及其他社会人士的一致好评。用餐过程中食物的消化和吸收都得益于甲图中[5]的内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多______，扩大了消化和吸收的表面积。
(4)研学过程中，发现很多同学喜欢喝果汁。根据中国居民膳食指南，糖的摄入量是有限制的：每天摄入糖不超过50克。请根据表中橙子与橙汁的部分营养成分比较，判断：果汁不能代替水果的具体原因是______（写一点即可）。

食物种类	糖分（克）	维生素（毫克）	膳食纤维（克）
100克橙子	10	0.56	0.6
100克橙汁	34	0.14	0

(5)小丁平时很少运动，又喜爱甜食，体重增加得很快。在研学过程中，她发现自己走路都费劲，这让她很苦恼，于是下定决心减肥。请你给她提出至少2条合理的减肥建议：______。

【推荐2】考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量,能量来自细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?

（1）细胞中的有机物来源于食物,食物中含能量的有机物有：蛋白质、脂肪 和_______。
（2）吃饭时越嚼越甜,是图甲中[____](填写序号)分泌的唾液淀粉酶将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。分泌的消化液中不含消化酶的结构是[   ]_______。参与脂肪消化的消化液有____,人体消化的主要场所是[ ]______。
（3）在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验,结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化,蛋白质却已被初步消化,那么该部位应该是图甲中的[       ]________。
（4）乙图中 X 曲线所代表的物质是_______，该物质被_____ (填消化液）消化成葡萄糖。
（5）表示脂肪消化过程的是______曲线。脂肪可以被肝脏分泌的胆汁乳化成_______， 该物质最终被分解成_____________。
（6）C字母代表胃, 曲线 Z 代表_______的消化过程，其最终被消化为_____才能被吸收。
（7）下列小肠结构特点与吸收相关的结构特点是_____（填序号,可多选）
①长度很长（5-6     米）②小肠中有多种消化液③内表面积大，有环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛④小肠绒毛内有丰富的毛细血管，且小肠绒毛壁很薄，仅由单层上皮细胞组成。
（8）人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图甲中标号______所示器官的消化负担, 容易使人患胃肠疾病。

【推荐3】人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系，下图是人体几种生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）蛋白质是重要的营养物质，在图一中[5]______开始初步消化，彻底消化后的产物被______吸收。
（2）图二的肺泡壁和毛细血管壁均由一层______构成，这有利于肺泡和血液间进行气体交换。血液从图二4处流到5处时，静脉血转变成含______量高的动脉血。
（3）在图三心脏的四个腔中，壁最厚的是[B]______，若静脉注射药物，则药物最先到达心脏的[C]______。人体的血液循环过程中，肺循环开始于[D]______，结束于[A]______。保证血液只能从心房流向心室的结构叫______。
（4）血液流经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁，起滤过作用，再通过______对大部分的水、部分______和全部______重吸收。余下人体的代谢废物以尿液的形式排出体外。

【推荐1】根据心脏结构模式图，回答下列问题：

(1)心脏的四个腔分别连接不同的血管，与B连接的是______，与其相通的______（填字母）连接肺静脉。
(2)肺循环是指血液由______（填字母），流入肺动脉，再流经肺部毛细血管网，最后由肺静脉流回______（填字母）的过程，此时的血液由暗红色的______血变成了鲜红色的______血。
(3)在心房和心室之间以及心室和动脉之间有______，控制血液向一个方向流动。

【推荐2】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答：

(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_______，被吸收的营养物质随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的________ ，通过血液循环送达组织细胞后，在图中气体_____（填序号）的参与下被分解利用，提供学习所需能量。
(2)阳光大课间时子怡去操场跑步，下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是________。

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中_______（填序号）所示的生理过程异常所致。
(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径，图中共呈现出________条。
(5)肺泡中的①进入毛细血管要穿过________层细胞，与红细胞中_____结合。

【推荐3】稻谷经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品即为大米。大米是中国南方居民的主食，富含淀粉。下图为米饭进入人体后部分生理活动示意图，图中的序号表示不同的结构。请回答下列问题：

（1）淀粉经过消化系统的消化后最终被分解为________。在小肠处吸收进入血液，血液由图二中的[__]进入主动脉，通过________（填“体循环”或“肺循环”）运输到全身各处组织细胞。细胞利用运输来的有机物和________，在________（填细胞器名称）进行呼吸作用释放出能量，为生命活动提供动力。代谢过程中产生的废物主要通过皮肤、肺和图一中的________（填字母）等器官排出体外。
（2）人体的生理活动不仅需要多个系统的配合，还受到激素的调节。饮水不足或吃的食物过咸时，会产生和释放抗利尿激素，使图三中[_____]对水的重吸收作用增强，尿量________（填“增加”或“减少”），从而维持细胞生活环境的稳定。

【推荐1】肾衰竭往往会危及患者的生命。现在可以采用人工肾代替患者已丧失功能的肾，其原理就是肾透析。下图是肾透析仪示意图和正常人体内尿液形成的示意图。在透析仪器中，通过导管与患者的血管相连，管内有一种半透膜，膜外是特殊药液透析液，新鲜透析液的成分与血浆相似。当患者的血液经过这些管子时，其中的废物就透过半透膜护散到膜外透析液中去，而透析液还可以向患者的血液提供人体所需要的物质。最后经过透析的、除去废物的血液再由静脉流回人体内。

阅读上述资料，比较血液透析图和尿液形成的示意图，回答下列问题：
（1）新鲜透析液的成分与人体内的_________相似。
（2）上述尿液形成示意图中，形成尿液的基本结构单位是由图中_________结构共同组成（选填图中的字母）
（3）过程A，除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分，都可以进入B中，形成原尿，这个过程称为_________，此过程与血液透析图中相似的结构是__________________；当健康人的原尿流经C（肾小管）时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，都能被重新吸收回流到血液，这个过程称为__________________。
（4）尿液形成示意图中，E已过滤的血是__________________（“动脉”或“静脉”）血。

【推荐2】图1和图2分别是泌尿系统和肾单位的结构示意图，分析回答下列问题：

(1)图1中形成尿液的器官是______（填标号），暂时储存尿液的器官是______（填标号）。
(2)尿的形成主要包括两个过程：图2中在a处，发生的是肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的__________作用，以及在b处发生的____重吸收作用。
(3)某肾炎患者的尿液中出现红细胞、蛋白质等物质，若病因来自图2中某部位，则最有可能病变的部位是____（填“a”或“b”）。
(4)人体多余的水分和无机盐除了通过泌尿系统排出外，还能通过______（填器官名称）中的汗腺分泌汗液排出体外。

【推荐3】如图为肾单位结构图，请据图回答题：

（1）泌尿系统的主要器官是_____．
（2）血液经肾小球的过滤后在[_____]肾小囊形成原尿，原尿与血液相比少了大分子蛋白质和_____．
（3）当原尿流经[]_____时，大部分的水、全部的_____和部分的无机盐会被重吸收．
（4）若某人尿液中出现血细胞，可能是因为此人肾单位中的[]_____发生病变．