【推荐1】据新闻媒体报道，一对六旬夫妇吃了冰箱冷藏了大半年的豆皮，双双食物中毒被送医院抢救。有人推测：冷藏半年的豆皮会滋生大量的微生物。同学们为证实以上推测，便设计了以下探究活动：
(1)提出假设：______。
(2)设计实验：
①配置培养基：将水、无机盐、琼脂（有凝固作用）、牛肉膏等配制成培养基后，通过高温灭菌排除外来微生物对实验的干扰；
②将等量的培养基倒入已灭菌的A、B、C三组培养皿中，每组实验重复设置3个无菌培养基；
③1号无菌棉棒不做任何处理，轻轻涂抹在A组培养基上；用2号无菌棉棒在冷藏一周的豆皮表面取样，轻轻涂抹在B组培养基上；用3号无菌棉棒在冷藏______的同种豆皮表面取样，轻轻涂抹在C组培养基上。A、B、C三组实验流程一致，如下图：

④三组培养基均放在相同且适宜的条件下培养48小时，观察、记录菌落数量。（提示：可通过微生物菌落数判断微生物数量。）
(3)预测实验结果如下：A组培养基上无菌落；B组培养基上出现少量菌落；C组培养基上出现______；由此可得出结论：冷藏半年的豆皮会滋生大量的微生物。
(4)分析实验步骤，回答相关问题：
①实验要求每次取样时，应确保同种豆皮同一位置同样大小的取样面积，这样做是为了控制______；
②每组实验重复设置3个无菌培养基的目的是______；
③设置A组和B组的目的是与C组形成______实验。

【推荐2】为了探究不同颜色的光对光合作用的影响，某兴趣小组把同种天竺葵放在大小相同且二氧化碳充足的密闭容器中，用不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量如下图甲；图乙表示某农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度关系，请据图回答∶


（1）1号容器温度应该设置为_____摄氏度。
（2）实验表明_____颜色的光最有利于天竺葵进行光合作用。
（3）除检测氧气变化量外，本实验还可以通过测定_____的变化量来表示光合作用强度。
（4）增设4号容器，不给与任何颜色的光照（即将容器放在黑暗的条件下），其它实验条件与1.2.3号容器相同，若容器中氧气变化量是“--”，则可判断3号容器中的天竺葵_____（填“有＂或“没有＂）进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是_____。
（5）图乙中种植密度为m₂时，最有利于农作物生长，这说明_____可以提高农作物产量。

【推荐3】某生物学兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小相近的馒头，然后进行如下处理。培养数日后观察馒头的变化情况并记录如下、请根据表格回答下列问题：

装置编号	处理方法及培养环境	实验现象
甲	不给馒头洒水，置于19~25℃的室内	馒头没有发霉
乙	给馒头洒水至湿润，置于19～25℃的室内	馒头上长满了霉
丙	给馒头洒水至湿润，置于冰箱冷藏室内（4℃）	馒头没有发霉

(1)如果选择乙装置和丙装置作为一组对照实验，则该兴趣小组提出的探究问题为______是影响霉菌生长的环境因素吗。
(2)如果要证明“水分是影响霉菌生长的环境因素”，则应选择的装置是______装置和______装置。
(3)用于生产酸奶的乳酸菌与霉菌的主要区别：乳酸菌细胞中______。
(4)下列防止家中食品霉变的措施中，不合理的是______。

A．真空包装

B．晒干

C．低温保存

D．常温保存

【推荐1】某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了图一所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（氢氯化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答问题：

(1)实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜，目的是_______________。
(2)取图一各装置中的叶片放入图二所示装置中进行隔水加热，直到叶片变成 色，__________（填字母）烧杯中的液标会变绿，因为叶片中的__________溶解在酒精里。
(3)脱色并清洗后，滴加__________，看到图一__________号装置中取出的叶片变蓝。制造淀粉的场所是叶肉细胞的 __________。
(4)这三个装置可以形成一组对照实验。为了证明植物光合作用需要二氧化碳，应选择的两个装置是__________。
(5)若将图一中1号装置的烧杯换为澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用会产生二氧化碳，应将实 验装置置于__________ 环境中。
(6)根据图一中对照实验的结论思考，要提高农作物产量，可采取的措施是__________ （写出一条即可）

【推荐2】某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同．装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即“饥饿”处理）．请据图回答问题：

（1）该实验甲组起的作用是__________． 
（2）若甲乙作为一组探究实验，该同学要探究的问题是__________. 
（3）光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自______装置． 
（4）实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，你认为这些水分主要用于植物的______． 
（5）根据上述实验，请你提出让水稻高产可采取的措施_______________.（至少两项）

【推荐3】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小金探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：（[   ]中填图中字母，___上填文字）
   
(1)小金探究的是图甲中[___]活动，实验变量是___。
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将___。该步骤主要是利用图甲中[___]活动。
(3)乙图的水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[___]，水浴加热的目的是让酒精___，水浴加热后，酒精会变成___色。
(4)乙图的实验可得出的结论有：①光合作用的必需条件是___；②___是光合作用的产物。
(5)小金想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：___。