【推荐1】如图是某些生物生殖发育有关的示意图，请分析作答：

(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于___________发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个[　] _______的发育阶段。
(2)丙图中新生命与母体是在[　]________ 处进行物质交换的。
(3)丁图表示绿色开花植物受精的过程，完成受精后，其中受精卵发育成___________，[　]______ 能够发育成种子。
(4)甲、乙、丙、丁生长发育的起点都是________；戊图中莲农常采用种藕繁殖湘莲，这种用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做____________。

【推荐2】如下甲图为蝗虫的发育过程，图乙为菜粉蝶的发育过程，图丙为鸡卵的结构示意图，请具图回答下列问题：

（1）图甲中蝗虫的发育过程要经过______.______和_____三个时期，这样的发育过程称为___________。蝗虫与图乙中菜粉蝶的发育相比少了_________期。蝗虫体表有坚硬的___________，但该结构不能随着蝗虫身体的生长而长大，故蝗虫生长发育过程中有 _______现象。
（2）下列与菜粉蝶的生殖和发育过程相似的动物是(      )

A.蟋蟀            B.果蝇             C.蝉             D.青蛙

（3）图丙中鸡卵里的卵细胞是由[   　]_______.[　   ]_______和[   　]____构成。
（4）下列四种动物中，与鸡的生殖方式最相近的是(      )

A.蝗虫            B.青蛙             C.天鹅             D.中华鲟

【推荐3】如图中甲和乙为动物的生殖发育模式图，图丙为鸟卵结构示意图。请据图回答：

(1)图甲中的三种动物个体发育的起点都是_____________；M表示三者共有的发育特点，则M为_______发育；三者中_______的生殖发育过程离不开水。
(2)图乙是昆虫发育过程模式图，若B表示蛹期，则家蚕的发育过程可表示为（用字母和箭头表示）：_____________。
(3)图丙是鸟卵的发育图，如果这是一个已受精的鸟卵，那么将来发育成雏鸟的部位是[①]____________（填对应结构名称），所示结构中[②]____________（填对应结构名称）是鸟类胚胎发育的主要营养来源。

【推荐1】从整个生物圈来看，生命是不断延续和发展的，通过生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。下图表示五类生物的生殖、发育过程及相关结构，请回答下列问题：

(1)图A至E中，属于有性生殖的是___。
(2)图A是某蕨类植物的叶，该类植物通过孢子繁殖后代，孢子所属的生物体结构层次是___。
(3)图B是鸡卵的结构图，若鸡卵受精，为胚胎发育提供营养物质的是___（填数字）。
(4)由图中结构可知，图D所示生物属于___（填“原核”或“真核”）生物。
(5)若图F中的生物体代表人，则过程①发生的场所是___。该受精卵如果将来发育成男性，则生殖细胞A的染色体组成可表示为___。

【推荐2】当你在自然界畅游的时，大自然中的鸟语花香.飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想……草原上纵情驰骋的野马，原野上怡然漫步的非洲象，森林里攀援自如的猕猴，海洋中一跃而起千层浪的鯨，挖洞的鼹鼠，飞翔的蝙蝠……这些动物都是生物圈中的一员，构成了大自然一道道美丽的风景.请结合生物学知识回答下列问题：
（1）动物的行为分为先天性行为和学习行为，马戏团里的小狗表演算术的行为属于_____。
（2）动物的世界是丰富多彩的，水母和青蛙在分类学上分别属于_____。
A.肠动物、两栖动物            B.扁形动物、爬行动物
（3）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”可以说鸟的全身都是为飞行而设计的。观察鸟的形态结构，你会发现鸟的前肢变成_______，上面生有几排大型的羽毛，适于搏击空气。
（4）判断：家蚕的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这样的发育属于不完全变态发育。(     )
（5）动物是我们人类的朋友，请你用掌握的生物学知识写一段话，或赋一首小诗，或绘一幅画来表达你对动物的一份真挚的情感。_____。

【推荐3】在自然界中，生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。

（1）从生态系统的成分分析，植物属于生产者，毛毛虫属于________。毛毛虫啃食植物叶片，从中获得用于生长发育繁殖的能量，对植物造成伤害。
（2）据图可知，植物被毛毛虫啃食后，会产生________，吸引黄蜂前来产卵。
（3）黄蜂的发育类型属于________发育，其幼虫可生活在毛毛虫体内，从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是________。
（4）植物巧妙地利用黄蜂来保护自己，减少毛毛虫伤害，这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中，物种之间存在着复杂的制约关系，物种越丰富，生物多样性越高，生态系统的________能力越强。

【推荐1】如图为鸟卵的结构模式图，请据图回答：

（1）鸟的胚胎发育是从____开始的。
（2）鸟卵的卵细胞包括[__]、[___ ]和[___ ]，其中的[___ ]可为胚胎发育提供营养。
（3）[__]能为胚胎发育提供氧气。
（4）鸟卵离开母体即停止发育的原因是___。
（5）鸟的受精方式与青蛙的不同，属于___。

【推荐2】如图是部分生物的发育过程示意图，请据图回答（横线上填文字）

（1）图甲是青蛙的个体发育过程，它的起点是______________。
（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是与图___________相似的一段生命历程。家蚕吐丝结束后进入_______期。
（3）甲、乙两图中生物发育的相同点是_____________。
（4）在图丙中，供给胚胎发育的主要营养来源是_______________。
（5）如果将基因组成是AA的芒果枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，所结芒果果肉细胞的基因组成应该是_____________。

【推荐3】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）A、B、C反映了动物的某种发育方式是______发育，其中图A是蝗虫的发育过程，它的发育方式是______，菜粉蝶的发育过程和_____图相同．由于昆虫体外的外骨骼不能随幼虫身体的长大而长大，所以昆虫生长发育过程中有__________现象．
（2）青蛙发育的起点是______，它的幼体用____呼吸．从图C青蛙的生殖发育过程分析，不是真正的陆生脊椎动物的主要原因是__________．
（3）D、E两图所示结构反应了两种生殖方式，依次是________；在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[]______，在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果，请你回想一下，鸟的卵细胞中与玉米胚乳功能相似的结构是[]_______．
（4）在E结构中，胚胎植入子宫内膜后，在胚胎与子宫壁接触的部分形成[①]_____，胎儿发育的场所是___________。
（5）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F为_______生殖．

【推荐1】观察下面五幅图，思考回答以下问题：

（1）与鸟卵结构中卵白功能相似的是图二中的__________（选填图二中数字）。
（2）绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③________________中形成的，受精卵发育成的胚的组成包括______________（选填图二中的序号）。
（3）图三中的c将来发育成图四中的______________（选填图四中的序号）。
（4）图五小麦种子结构比图二菜豆种子多了________________________（填图五中结构名称）。

【推荐2】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请回答下列问题：

(1)图甲中A所示嫁接的生殖方式属于______（填“有性生殖”或“无性生殖”）。如果1是蜜桃的枝条，2是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为______。（填“蜜桃”或“山桃”）
(2)图甲中B图，精子与4卵细胞结合形成的细胞最终将发育成种子的______。
(3)图C中的M表示的发育过程称为______发育，蝗虫和菜粉蝶的外骨骼都不能随着身体的长大而生长，所以二者在生长过程中都有______现象。
(4)鸟类的受精方式是______受精。图D所示已受精鸡卵的结构中，______（填序号）可以发育成雏鸡。
(5)已知鸡受精卵中的染色体数为39对，则未受精的卵中染色体数为______条。
(6)现有一只基因组成为Aa的单冠母鸡⑤，与一只基因组成为aa的玫瑰冠公鸡④交配，遗传图解如图乙所示，则子代⑧的基因组成为______，若④与⑤所产下的卵全部孵化，理论上推算，这些小鸡长大后是玫瑰冠的概率为______。

【推荐3】生物个体的寿命是有限的，生物的种族却是生生不息、代代相传的，这是因为生物都能以一定的方式繁衍后代。自然界中生物生殖和发育方式是多种多样的，请分析回答：

（1）由亲代产生子代的过程是生殖，生殖的实质是亲代将_______传递给后代。
（2）图F中保证①成活的关键是________。
（3）生物胚胎发育方式有所不同，绝大多数哺乳动物的胚胎发育的方式是______，鱼类等动物的胚胎发育方式是________。
（4）青蛙还不是真正适应陆地环境的脊椎动物，从生殖发育角度分析，主要原因是______。
（5）图D所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ 2 ]__________，图E中，新生命与母体进行物质交换的场所是[①]_________。