吃馒头时，细细咀嚼会感觉到甜味。馒头变甜是否与牙齿、舌头和唾液有关？生物小组同学做了如下图所示实验，下列分析正确的是（ ）
| A．该实验有3个变量，分别是唾液、清水、馒头块 |
| B．滴加碘液后，①③号试管部分变蓝，②号试管不变蓝 |
| C．②与③作对照，可验证牙齿和舌对馒头有消化作用 |
| D．①与②作对照，可探究唾液对馒头有消化作用 |
更新时间：2024-05-15 22:49:44
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【知识点】 探究馒头在口腔中的变化解读
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【推荐1】下表所示实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到的目的对应错误的是（ ）
名称 | 操作或注意事项 | 目的 | |
A | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 试管置于37°温水中10分钟 | 模拟人体口腔温度 |
B | 观察小鱼尾鰭内的血液流动 | 用湿棉花包裹小鱼鰓盖及躯干 | 有利于小鱼呼吸 |
C | 比较人体呼出气体成分的变化 | 将点燃的蜡烛放入集气瓶 | 检测瓶中有无二氧化碳 |
D | 验证绿叶在光下合成淀粉 | 脱色后滴加碘液 | 检测叶片内有无淀粉 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列实验操作中，操作目的与步骤相符的是（ ）
| 选项 | 操作步骤 | 操作目的 |
| A | 探究种子呼吸作用时，将气体入澄清的石灰水 | 检验是否产生氧气 |
| B | 探究唾液对淀粉的消化，滴加碘液 | 验淀粉是否变成麦芽糖 |
| C | 利用乳酸菌制作酸奶，密封瓶口 | 防止空气进入 |
| D | 观察小鱼尾鳍内血液的流动，用浸湿的纱布包裹 | 保持小鱼的体温 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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