【推荐1】【科学探究】探究呼吸过程中二氧化碳含量的变化
为探究人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化，希望生物兴趣小组的同学设置了下图装置：

(1)在实验中设置 A 试管的目的是______。
(2)在“呼吸处”缓慢地吸气或呼气。吸气时，用夹子夹紧 B 试管的橡皮管；呼气时，夹紧 A 试管的橡皮管。进行多次后，______（填“A”或“B”）试管内的石灰水变混浊了。
(3)该实验的唯一变量是______。
(4)分析实验，你得出的实验结论是______。
(5)实验分析：人体内呼出的二氧化碳产生的部位是______。
(6)在“呼吸处”缓慢地呼气过程中，膈肌处于______状态。

【推荐2】下图是巴斯德著名的“鹤颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：

（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是_____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的_____进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是_____
A．瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少D．放置时间的长短
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是____________。
（3）这个实验证实了细菌_____
A．是自然发生的B．是由原来已存在的细菌产生的C．是煮沸后产生的D．在空气中不存在

【推荐3】“时雨及芒种，四野皆插秧”。芒种前后，在青岛市即墨区蓝村街道大沽河畔，一派“江南稻乡”插秧忙的景象，成为这个夏天最美的乡村画卷。“蓝村大米”已申报“国家农产品地理标志产品”，成为青岛乡村振兴齐鲁样板的一张亮丽名片。生物兴趣小组到水稻种植基地进行了系列研学活动。
(1)蓝村种植区位于暖温带湿润季风区，一年就一期，生长周期长，光照充足，土质为碱性黑土地。经过改良的盐碱地，是水稻最喜欢的生长环境。这里产出的大米颗粒饱满，口感香甜，这体现了生物与环境之间的关系是______。蓝村种植的水稻品种主要有稻花香、长粒香和贡香等品种，这体现了______的多样性。
(2)同学们随机选取900粒种子，平均分成9组，探究影响水稻种子萌发的环境因素，实验结果如表格所示。根据实验可得出结论____。

土壤含水率%/萌发种子数/温度/℃	20	15	10
25	99	96	74
20	92	84	66
15	44	36	10

同学们在实验中还发现，当环境温度25℃、土壤含水率70%时，种子的萌发率为0，分析其原因是______。
(3)种子萌发和插秧定植后，农民要定期进行稻田除草，这是因为杂草和水稻之间的关系是______。水稻开花期要特别加强水肥管理。下图为水稻花的结构，我们吃的大米是由图中的结构______（填代号）发育而来。

(4)为探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的水稻平均分成4组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用的速率。

组别		1组	2组	3组	4组
实验处理	温度（℃）	36	36	31	25
	相对湿度（%）	17	27	27	27
实验结果	光合作用速率	11.1	15.1	23.7	20.7

为了探究相对湿度对水稻光合作用的影响，我们应选择上述实验中的______作为对照。由此得出的实验结论是：当其他条件相同时，______。

【推荐1】下图表示绿叶在光下制造有机物的实验过程，请据图回答下列问题。

(1)请你描述图⑥所示的实验步骤的操作过程： _______________________。
(2)图②表示向经过处理的实验叶片滴加碘液，之后再经过怎样的处理才能看到图⑤中叶片的未遮光部分呈现蓝色？________________________________________________________________________。
(3)图③的操作表示用黑纸片把实验叶片的一部分遮盖起来，这样做的目的是__________。
(4)如果以实验叶片的未遮光部分作为实验组，则通过此实验我们得出的结论是_________。如果我们通过实验得出了光是植物进行光合作用的必要条件的结论，则此实验的实验组是_________。
(5)植物的光合作用对维持生物圈中的________________平衡起着至关重要的作用。

【推荐2】下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。

(1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色_________，证明叶片中_________存在。水槽里氢氧化钠溶液的作用是_________。
(2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色_________，原因是_________。
(3)将两装置先放在黑暗处34小时的作用是___________________。
(4)该实验说明了_________是光合作用的原料。
(5)实验中起对照作用的是_________。

【推荐3】如图是绿叶在光下制造淀粉的实验过程，请据图回答：
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①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有 的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净． 然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．
（1）步骤①的作用：将叶片__________全部转运和消耗掉，排除其他因素对实验结果的影响．
（2）步骤④中在大、小烧杯中装的液体分别是___________和_______。作用是：脱去叶片中的__________．
（3）在步骤⑥中可以看到叶片见光的部分变成__________色．这个实验说明了植物通过光合作用制造了__________；__________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．