【推荐1】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或馒头块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 _____，与1号试管起 _____作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 _____两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 _____ 。

【推荐2】某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如表：请完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
有无搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
加入碘酒	2滴

（1）馒头的主要成分是淀粉，淀粉在口腔中唾液淀粉酶作用下分解成 了_____。
（2）淀粉遇碘液会变蓝，实验的5只 试管中，滴加碘液后，不会变蓝的是_____号试管。
（3）该兴趣小组选用1、2号试管进行对照实验，其实验变量是：_____。
（4）如果应选用_____号两个试管进行对照实验，可以探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对口腔中馒头的消化有影响吗？
（5）如果选用1、4、5号试管进行对照实验，其可以探究的问题是：_____。

【推荐3】生物实验小组为了探究唾液对淀粉的消化作用，在A、B两支试管内分别加入2毫升相同的糨糊进行实验（如图），实验过程如下，请你回答以下问题。

（1）向A试管内加入清水2毫升，为了形成对照，应向B试管内加入2毫升______。
（2）按照图示步骤完成后，取出A、B试管冷却并分别加入2滴碘液，可观察到的现象是：A试管内溶液______，B试管内溶液______。原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了______。