【推荐1】下图是验证绿色植物进行光合作用的实验装置图，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置的水槽里放的是清水。请据图回答问题：

(1)用来证明二氧化碳是光合作用的原料的实验装置是____________。用来证明氧气是光合作用产物的实验装置是____________，该实验必须在____________（填“光照”或“黑暗”）条件下进行。
(2)把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后滴加碘液染色，则叶片____________（填“变蓝”或“不变蓝”），此现象可证明叶片中____________淀粉存在；摘下B装置内的叶片，经过处理后滴加碘液染色，则叶片____________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是____________，该装置在实验中起____________作用。
(3)将A、B两装置先放在黑暗处24小时的目的是____________；A装置中氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。A、B两实验装置证明了____________是光合作用的原料。

【推荐2】某同学用玉米幼苗作实验材料，利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。请分析回答有关问题：

(1)若该装置的小烧杯中的液体为澄清石灰水，将该装置置于黑暗环境中一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，这说明：______。
(2)若该装置的小烧杯中是氢氧化钠溶液（能吸收二氧化碳），将该装置放在黑暗处一昼夜后，再在光下照射4小时，摘下叶片，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，观察叶片的颜色变化。请分析：
①该实验探究的问题是：______？
②要使实验结果更可靠，需要另设一组相同装置作为对照组，其中小烧杯里的液体应为______。
③进行实验前，需将该装置放在暗处一昼夜，主要目的是______。
④滴加碘液后，发现该装置中的叶片______（填“会”或“不会”）变蓝。

【推荐3】七年级的同学们分别进行了探究植物某项生理活动的实验，下面三个装置展示的是实验中的某一个步骤。装置A是以某植物植株为实验材料；装置B是以萌发的种子为实验材料；装置C甲是萌发的种子，乙是煮熟的种子。请依据实验装置回答问题：

(1)想要探究植物的光合作用，应该选择装置______；想要验证植物的呼吸作用吸收氧气应该选用装置______。
(2)装置B放到适宜的环境中一段时间后，将阀门打开，气体通入澄清的石灰水，会观察到的现象是______。

【推荐1】下图是某生物兴趣小组研究植物的呼吸作用的实验装置，请据图回答下列问题：
   
(1)经研究发现植物的呼吸作用消耗氧气，则根据图甲装置可以判断图甲中①瓶内盛有___的种子，②瓶内盛有等量的煮熟并冷却的种子。
(2)乙图中将清水注入装置，装有煮熟并冷却后种子的装置中的气体___（填“能”或“不能”）使澄清的石灰水变浑浊。
(3)丙装置是用来验证植物的呼吸作用释放___。

【推荐2】在生物学课程中，我们学过许多的生物生理过程，下面是植物的一些生理过程，请你根据所学知识，完成下列问题。【       】中填字母，横线上填文字。

(1)实验一要探究的生理过程是______，该过程主要在活细胞的______进行。
(2)实验二进行之前要扣植物放在黑暗处一昼夜目的是__________________________，【____】装置可以进行此生理活动，此实验的变量是______。
(3)实验三探究的是植物的______，气体进出叶片的“门户”是______。

【推荐3】为了探究绿色植物产生的气体，某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于阳光下（如图1），分析回答：

（1）两玻璃罩中的小鼠，先死亡的应是_______填“甲”或“乙”），判断依据是________为小鼠提供了生存所必需的_______，有利于小鼠的正常生命活动。
（2）为了进一步验证上述判断，某同学进行了如图2的实 验：将绿色植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小时，用试管收集塑料袋中气体后，再用一支带火星的卫生香伸进试管内。预期结果：卫生香会________。
（3）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是_______，判断依据是__________________________。