【推荐1】我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题：

(1)分布最广、种类最多、最高等的植物是[       ]________植物，这种植物与B类植物相区分的标准是________。
(2)可以用孢子繁殖后代的植物是________（用字母表示），地球上90%的氧气是由________类植物提供的。可作为监测空气污染程度指标的植物是________。
(3)________植物已经出现了真正的根，并分化出________组织，但它的生殖过程离不开________，必须生活在________的环境中。它们死亡以后的遗体被埋在地下，经过亿万年的变化变成了今天的煤。
(4)与原核细胞相比较，这些植物的细胞最突出的结构特点是________。

【推荐2】（一）如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

(1)在阳光的照射下，海面上红色、褐色绿色等等不同颜色的植物，正在吐着水泡儿，它们正在进行光合作用，地球上90%以上的氧气来自它们。图中的______（填字母）和它们是一类植物。
(2)B类植物比E类植物长得高大且结构也更为复杂，原因是与E相比，它具有______并且体内具有专门的输导组织。
(3)A、D两类植物的共同特点都是能产生种子，不同之处是___________。
(4)以上几种孢子植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是____________（用字母和箭头表示）。
（二）如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答：

(5)从分类的角度看，[A]表示以上三种动物体内都有脊柱，属于______动物。
(6)若[C]表示青蛙和海豚都用______呼吸，不同的是青蛙还用______辅助呼吸。
(7)图中所示三种动物中，发育过程为变态发育的是______，具有胎生、哺乳特征的是______。
(8)这三种动物中，只有鹦鹉会飞行。请写出鹦鹉与飞行相适应的一个特征________________________。

【推荐3】生物圈内已知的绿色植物约有50万种，它们都具有与环境相适应的形态结构特征。如图为几种不同类群的植物，请分析并回答下列问题。

(1)衣藻属于____________（选填“单细胞”或“多细胞”）植物。
(2)肾蕨体内有运输物质的通道，即____________组织，所以比苔藓植物长得高大。若在夏末秋初，仔细观察肾蕨叶片背面，可发现有许多褐色的隆起，并有许多褐色粉末从中散落出来，这些粉末是____________
(3)向日葵种子外面有_____ 包被，属于 ____________植物；雪松种子裸露，属于____________植物。

【推荐1】请你根据所学知识，完成下列与植物相关的分析图。

(1)图中A表示的植物类群是______，图中B表示的植物类群是______。
(2)数字①表示的结构是______，数字②表示的结构是______。
(3)图表中与代表植物C亲缘关系最近的物种是______。

【推荐2】全国热播的“中国诗词大会”让中国亿万观众赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。请将诗句中描述的植物类群填入相应表格中。

诗句	所属类群
返景人深林，复照青苔上。	（1）___________
西湖春色归，春水绿于染。	（2）___________
人闲桂花落，夜静春山空，	（3）___________
陟彼南山，言采其蕨。	（4）___________
大雪压青松，青松挺且直。	（5）___________

【推荐3】我们赖于生存的地球是一个物种丰富的星球，生长着形态各异色彩斑斓的植物，比如桃树、玫瑰等等，栖息着各种各样大小不一的动物，比如鱼、兔子、鹰等等。形形色色的生物丰富了我们的家园。请据图回答下列问题：

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[____]_______类植物（[   ]中填图中字母）。
(2)能作为空气污染程度的指示植物的是[____]________植物（[   ]中填图中字母）。
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生______，但C类植物的种子外有______包被着。
(4)①类动物终生生活在水中，用鳃呼吸，用______游泳。
(5)②动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用_______呼吸，皮肤能够辅助呼吸。
(6)蚯蚓被称为土壤中的“生态系统工程师”，利用_______可区分其前端和后端。
(7)恒温动物的体温调节机制比较完善，能在环境温度变化的情况下保持体温的相对稳定。图中属于恒温动物的是______（填图中数字）。

【推荐1】下图中，甲和乙分别代表葫芦藓和铁线蕨。请据图完成以下问题。

(1)图甲中________只起固定作用，图乙中________除起固定作用外，还吸收水和无机盐。
(2)图甲中能吸收水和无机盐的结构是________，能进行光合作用的主要结构是________。
(3)图乙中A、B、C中都有____________组织和________组织，能运输________、________和________，而图甲中的A、B、C无此结构。
(4)由此可知，________图中的植株长得比较高大。

【推荐2】地球上现存的植物已知的大约有150万种，与人类的生活也有着密切的关系，运用所学知识回答问题下列：
（1）某种生物物没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是哪类生物？_______。
（2）某种植物长得非常矮小，在潮湿的陆地环境中常密集生长，像在地上铺了一层绿色的“地毯”，它不开花也不结果，具有假根，它是______植物，常作为_______和土壤监测的指示植物。
（3）蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有_______组织和_______组织。
（4）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无_______的包被。
（5）与各种各样的动物相比，植物体细胞内特有的能量转换器是_______。

【推荐3】下图所示是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

（1）图中具有茎、叶但没有真正的根的植物是_____________（填字母），它可以用于______________。
（2）图中植物按照生殖方式的不同可以分为两类，肾蕨、水绵、葫芦藓为一类，因为他们的生殖方式都是_______________。
（3）向日葵、玉米和油松因为种子结构的不同而划分为两类植物，其中油松属于______________。
（4）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春天湖水变绿是因为和上图中的 F 所属同类的_________________植物大量繁殖的结果。
（5）上图中的这些生物在不仅能为自身的生长和发育提供营养物质和能量同时也是自然界其他生物 的食物和能量的来源，它们就是生态系统的________________者。

【推荐1】在森林里、公园里、农田里，甚至是我们的庭院里，都能见到绿色植物的身影。因其具有涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、美化环境等作用而备受人们喜爱。如图所示的是植物类群的代表植物，请分析并回答下列问题：

(1)图中植物靠种子繁殖的是______（用字母回答），F属于____植物，其与D所属类群相比，最主要的区别是_______。
(2)大气中90%的氧气都是[       ]_________（填写植物类群的名称）产生的，其结构上的特点是_________________。
(3)“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是图中[       ]________（填写植物类群的名称），其对环境中的_______等有毒气体非常敏感，常做为监测空气污染程度的指示植物。

【推荐2】认真观察和识别下图中的植物，据图回答：

（1）图中有假根的植物是_________（填字母）；有根、茎、叶的分化，可以靠孢子繁殖的植物是_________（填字母）。
（2）D、E都能产生_________，用以繁殖后代。
（3）银杏的“白果”不是果实，而是它的种子，原因是其结构中没有_________。
（4）生活在水中，几乎全身都能进行光合作用释放氧气的植物是_________（填字母）。

【推荐3】请据图回答。

(1)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是______。
(2)如图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线。如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是______。三项生理活动中植物在a点不可以进行的生理活动是______。如果白天光照强度长期维持在b点，该植物能不能正常生长？______。
(3)由图可知______是影响光合作用强弱的主要因素。