已知浆糊的主要成分是淀粉，某同学设计实验探究唾液对淀粉是否有消化作用，请据图回答________ 。
(2)实验时，取1、2两支试管，分别加入等量浆糊，再向2号试管中加入2ml唾液，向1号试管中加入1ml清水，分别搅拌后加入37℃温水中保温10分钟。此步骤有一处明显错误，它应该改为________ 。
(3)两支试管中分别滴加2滴碘液，预计2号试管会_________ ，该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的______ 分解了。同时也说明人体内淀粉消化的起点在__________ 。
(4)在该探究实验中，起对照作用的是_____ 号试管。
(2)实验时，取1、2两支试管，分别加入等量浆糊，再向2号试管中加入2ml唾液，向1号试管中加入1ml清水，分别搅拌后加入37℃温水中保温10分钟。此步骤有一处明显错误，它应该改为
(3)两支试管中分别滴加2滴碘液，预计2号试管会
(4)在该探究实验中，起对照作用的是
更新时间：2024-05-29 08:23:29
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【知识点】 探究馒头在口腔中的变化解读
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【推荐1】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______ 与1号试管起______ 作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______ 试管进行对照实验。
(3)2号和3号试管______ （能或不能）形成对照，原因是______ 。
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用
(3)2号和3号试管
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【推荐2】实验题：下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。
（1）D步骤加碘液后不变蓝的是________ 号试管。
（2）馒头在口腔中变甜的原因是口腔中的_______ 能使部分淀粉转变成麦芽糖。
（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中_______ 的作用。
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的唾液。
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中。只改变温度，符合______ 原则，形成______ 实验。
（1）D步骤加碘液后不变蓝的是
（2）馒头在口腔中变甜的原因是口腔中的
（3）B步骤中的“搅拌”相当于口腔中
（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的唾液。
②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中。只改变温度，符合
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【推荐3】实验探究：某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入______ 。
(2)为了探究“舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照实验，那么B处的处理方法是____________ ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是______________________________ 。
(3)试管1、2、3放在37℃温水中，水浴加热10分钟，是模拟______ 环境。如果选用1、4、5号试管进行实验，变量是____________ ，如果滴加两滴碘液后，预期的4、5号试管的实验现象是____________ ，分析其原因是：______________________________________________________ 。
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 馒头碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
| 水浴加热 | 10分钟 | ||||
| 加入两滴碘液后现象 | |||||
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入
(2)为了探究“舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照实验，那么B处的处理方法是
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