组卷网 > 初中生物综合库 > 生物圈中生命的延续和发展 > 生物的遗传和变异 > 生物的性状和遗传 > 基因、DNA、染色体之间的关系
题型:综合题 难度:0.65 引用次数:36 题号:22886908
如图甲为染色体图,图乙和图丙为经整理后的男、女体细胞的染色体排序图。请分析回答:

(1)据图甲可知,染色体由[2]蛋白质和[3]___________组成。
(2)据图乙、丙判断,图乙为___________(填“男性”或“女性”)染色体组成图,23对染色体里包含___________个DNA分子,他产生的每个生殖细胞中的性染色体数目是___________条。
(3)若乙、丙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,则第二胎生男孩的可能性约为___________
(4)若图乙的X染色体上带有某致病基因,请你推测这个致病基因传给他儿子的可能性为___________

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综合题 | 适中 (0.65)
【推荐1】人的卷舌和非卷舌是一对相对性状。某生物兴趣小组的同学选择这对相对性状的遗传情况进行了研究,他们对全校同学发放问卷,回收后分类统计结果如下表所示。

类别

家庭数目

父母性状

子女性状

卷舌

非卷舌

第一类

89

非卷舌

非卷舌

0

89

第二类

160

非卷舌

卷舌

104

56

第三类

120

卷舌

卷舌

97

23


(1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况,这种方法属于科学探究基本方法中的_____
(2)根据上表数据推断,_____是隐性性状。
(3)第三类家庭中父母的性状相同,但子女中出现了与双亲不同的性状,产生这种现象的原因是_____
(4)如果显性基因用T表示,隐性基因用t表示,第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为_____,请在下图的圆圈中画出其父亲体细胞内该基因与染色体的关系。
_________________
2021-02-26更新 | 45次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐2】生物兴趣小组运用模拟的方式,探究基因在亲子代间的传递。具体步骤如下。
步骤一:用两条相同灰色纸条、两条相同白色纸条分别模拟父母体细胞中的一对染色体;
步骤二:在每条纸条上标注表示基因的字母A 或 a,如图所示;

步骤三:准备5个纸盒,分别模拟父母的体细胞、精子和卵细胞及子代体细胞;
步骤四:模拟生殖过程中染色体在亲子代间的传逸井记录。
请分析回答。
(1)步骤一用两条相同纸条模拟体细胞中的染色体,表示体细胞中染色体是_____存在的;步骤二表示基因在染色体上,说明_____是随染色体由亲代传给子代的。
(2)步骤三中,模拟精子或卵细胞的纸盒中应放_____条纸条,模拟子代体细胞的纸盒中有_____条纸条,从而实现父母与子女的体细胞中染色体数目的_____
(3)以基因A、a 为例,在步骤四模拟生殖过程中,子代体细胞的基因组成可能是_____。为什么这对夫妇所生的子女性状会不同?_____
昨日更新 | 2次组卷
综合题 | 适中 (0.65)
【推荐3】如图是某家族中有无白化病性状的调查示意图,若用Aa分别表示控制人肤色的显性基因和隐性基因。请根据图中提供的信息回答下列问题:

(1)人的肤色正常与皮肤白化,在遗传学中称为_________
(2)分析图一可判断出________是隐性性状。
(3)3号和4号夫妇,响应二孩政策,他们再生一个正常男孩的概率是__________________
(4)从理论上推算3号携带致病基因的可能性是 ________%
(5)据推断,7号的基因组成是图二中的_____(填序号)。
(6)5号的体细胞中性染色体组成为XY,其中来自1号的是染色体_____
(7)由图二可知,在体细胞中,基因是成对存在的,并且位于_______的染色体上。
2023-09-03更新 | 67次组卷
共计 平均难度:一般