【推荐1】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：

试管编号	1号	2号	3号
馒头屑或馒头块	馒头屑+搅拌	馒头屑+搅拌	馒头块+不搅拌
清水或唾液	2ml唾液	A	2ml唾液
振荡后保温	37℃水温保持10分钟
加入碘液	2滴
结 果	B	变蓝	变蓝

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入________，作为1号试管的________实验。
（2）在三支试管分别加入2滴碘液后，1号试管出现的现象是：B _________(填写“变蓝”或“不变蓝”) 。因为唾液中的含有_______酶，能把淀粉消化成________。
（3）1号试管与3号试管的比较可知：口腔中的_________结构有助于食物的消化。
（4）在三支试管中有甜味的是【_______】号试管和【_______】号试管。
（5）水温为什么要保持37℃？ __________________________________________

【推荐2】小风同学想探究蚂蚁的通讯，设计了如图所示实验装置。下列是实验步骤和实验现象：

①在盛有少许清水的水槽中放三块小石头，形成A、B、C三个“小岛”。用小木条作“桥”连接A岛与C岛、B岛与C岛，这样蚂蚁只能通过“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
②先将蚂蚁放在C岛上，在A岛上放一些红糖，在B岛上放等量食盐，观察蚂蚁的通讯行为。发现大多数蚂蚁会沿着“桥”1到达A岛。
③用毛笔把蚂蚁放回C岛，将“桥”1和“桥”2调换位置，发现大多数蚂蚁仍然会沿着调换位置后的“桥”1到达B岛。
④把蚂蚁用另一支毛笔放回C岛，在蚂蚁爬过的“桥”1上喷一点香水，发现大多数蚂蚁不再爬上“桥”1。
请结合实验和所学知识回答问题：
（1）本实验中小风作出的假设是_____。
（2）最好将这些室外捕获的蚂蚁饲养一段时间，并在实验前和实验过程中使这些蚂蚁始终处于_____（填“饥饿”或“饱食”）状态。
（3）实验用的两根小木条要选择_____（填“有”或“无”）气味的，材质和长度也都应该_____，目的是_____。
（4）实验中蚂蚁的数量不能过少，原因是_____。
（5）小风通过查阅资料了解到，蚂蚁的触角上分布有大量的嗅觉感受器。结合实验现象，得出结论：蚂蚁主要是靠触角辨别_____进行通讯的。
（6）实验结束后，小风应如何处理蚂蚁？_____。

【推荐3】某位同学看电视获取了这样一条信息：日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么，不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，该同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。结合生物课上学习的相关实验知识，请你和这位同学一起来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。
（1）提出问题：_______________________________________________________________。
（2）作出假设：_______________________________________________________________。
（3）制订并实施计划：
①选择一棵生长旺盛的植株，放在_______一昼夜。
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）
③将这四种不同颜色的小片______________。
④光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有_______的小烧杯中，隔水加热，使叶水脱色。
⑤漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化。
（4）预期实验结果：红色、蓝紫色小片遮挡的部位蓝色最深，黄色小片遮挡的部位浅，黑色小片遮挡的部位_______。
（5）实验结论：不同的单色光对植物光合作用有影响，红光和蓝紫光照射下的植物光合作用_______。

【推荐1】小柯看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”，于是他利用实验探究烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响。
实验材料：黄豆、烟草及其他材料。
探究步骤：
Ⅰ．用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液（原浸液、体积分数视为100%），再通过稀释原浸液得到体积分数为70%、40%的浸出液：
Ⅱ．取4个同规格的培养皿，编号为1、2、3、4，并在里面铺上等量的干棉花：
Ⅲ．在每个培养皿中放20粒同样饱满的黄豆，盖上盖子；
Ⅳ．每天定时向各培养皿中喷洒清水（浓度为0）和等量的不同体积分数的浸出液，并记录数据，第5天的数据如下表。

编号		平均芽长/cm	萌发率/%
1	0	10	100
2	40	4	95
3	70	1.2	65
4	100	0.5	35

(1)本实验中编号为_______________的培养皿作为对照组。每个培养皿中放20粒黄豆而不是1粒的目的是为了_________。在实验过程中，要求用同规格的培养皿、铺上等量的干棉花、同样饱满的黄豆等这些条件是为了__________。
(2)步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是_________________。
(3)分析表中数据，能得出的结论是________________。
(4)当假设与实验结果不相符时，正确的做法是____。

A．马上否定原来的假设

B．修改实验数据，使结论与假设一致

C．如实记录，重新再多次实验

【推荐2】吸烟有害健康，戒烟难是因为吸烟者对烟草燃烧后烟焦油中的一些物质产生依赖。研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似。某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验步骤如下：
① 挑选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03mg•mL^-1、0.05mg•mL^-1的烟焦油溶液中处理12 小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖。
②将甲组涡虫随机分成A、B两组， 每组10只，分别置于浓度（0.03mg•mL^-1、0.01mg•mL^-1）的烟焦油溶液中。将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组 10 只，分别置于浓度0.05mg•mL^-1、0.03mg•mL^-1的烟焦油溶液中。
③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示：
研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致，回答下列问题：

(1)A组和B组是一组____实验，变量是____。
(2)测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是____。
(3)除本实验的变量外，其余实验条件都必须尽量控制相同且适宜，目的是____
(4)比较 A 组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫，置于更低浓度的烟焦油溶液中移动速度____。
(5)由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和____组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同。
(6)烟草燃烧时会产生多种对人体有害的物质，如烟焦油、____（写出一种即可），诱发多种呼吸系统疾病，还有可能引发肺癌，因而青少年要远离香烟。

【推荐3】一些中学生沉溺于电脑网络游戏，影响了学业，长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢？有人做了这样的实验：将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组，每组10只；在相同的环境中，将A组置于开机的电脑前，B组置于未开机的同样的电脑前：其他饲养条件相同。两个月后获得实验数据如图甲、乙，请回答有关问题。

(1)参与实验的雄性大鼠生长状况，饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是_______。
(2)设计B组是为了_______。
(3)每组都用了10只而不是1只雄性大鼠，目的是_______。
(4)从图中可看出，电脑辐射影响了_______组雄性大鼠的体重增长和精子的正常发育。