【推荐1】图甲为呼吸系统的组成示意图，乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，a、b代表进行交换的物质，丙图为肺泡与血液之间的气体交换示意图，请分析回答。

（1）从甲图可以看出，人体的呼吸系统是由[____]____和[____]____两部分组成。
（2）人体在完成呼吸运动的过程中，甲图中的[2]对吸入气体能起到____、和清洁作用；当甲图中的[3]收缩时，人体会完成____过程（选填“吸气”成“呼气”）。
（3）乙图中的a代表的气体是____；血液从毛细由管的M流到N端后，血液中含氧量的变化是____（选填“增加”或“减少”）。
（4）从丙图可以看出，肺的结构特点有：①肺泡的数量多，②肺泡外面包绕着丰富的____；③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的____细胞构成的，这些结构有利于它们之间进行____。

【推荐2】下图1是三种血管关系示意图、图2是心脏结构示意图、图3是显微镜下的血细胞，请据图回答问题。


       


(1)小明同学最近嗓子疼痛，经诊断为急性扁桃体炎，医生建议注射抗生素，输液时护士用一个橡皮管在他手背针刺部位上方15厘米处捆扎起来，针刺入的血管是图1中[　]______。药物需_______次经过心脏才能到达扁桃体。
(2)在小明同学的心脏部位（图2所示），进出心脏的这些血管中流静脉血的血管有________（用图2中的数字表示）。
(3)某天放学回家后，小明看到奶奶的体检报告单上有如下表的数据：

项目	结果	参考区间
细菌	1	0-100uL
酸碱度	6.0	4.6-8.0
尿糖	5.5	0mmol/L
尿蛋白	0	0g/L

请你结合体检报告单的这些数据和小明一起分析这可能是奶奶体内的某种物质________分泌不足所致。
(4)区内某中学的一位生物学教师到西藏地区参加支教工作。半年后参加健康体检，血常规检查发现血液中有一种成分显著增加（该教师未患病），根据你学过的知识分析，这位老师增加的血液成分最可能是图3中的[　]_____。

【推荐3】下图为人体消化、血液循环、呼吸和泌尿系统示意图，字母分别代表器官或物质。请根据图分析回答下列问题。

（1）食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖，在[A]_____处被吸收。
（2）葡萄糖随着血液循环流入心脏，由左心室进入______，再运输至全身各处的组织细胞。
（3）肺泡中的[B]______进入血液后，与红细胞中的______结合，再运输至全身各处。
（4）当原尿流经肾单位中的_____时，对人体有用的物质可被重新吸收，最终形成尿液。

【推荐1】下图一是血液循环的示意图，图二是尿液形成的示意图，表三是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样本中主要物质含量表（单位：克/100毫升） ，请据图、表回答问题：

（1）图一中，血液由7射出，流经10→11或12到1的循环途径叫_____，此时1中流的是_____血。
（2）图一中，血液流经3结构后，血液中的成分发生了怎样的变化？_____。（从下列选项中选择）
①养料增加了   ②氧气减少了   ③二氧化碳增加了   ④二氧化碳减少了
⑤养料不变   ⑥养料减少了   ⑦尿素增加了   ⑧尿素减少了
（3）据图二分析，肾单位由_____组成。（填数字序号）
（4）在图二中，由于过程甲的作用，使得样品_____变成样品_____。
（5）若某人出现血尿和蛋白尿，则此人可能出现病变的部位是 _____。

【推荐2】小林同学用图一的方式表示食物中的蛋白质进入体内经过一系列变化后，代谢产物排出体内的过程（其中图一中①～⑨表示生理过程，大写字母表示器官或系统，小写字母表示物质）。图二是心脏结构示意图。请据图回答问题：
      
(1)图一中，物质a进入A系统后，首先通过图二中的[]_______（血管）进入心脏，物质a从进入血液到运输到脑部组织细胞，需要经过心脏______次。
(2)物质代谢产生的尿素，随血液循环从泌尿系统排出，⑦、⑧代表的生理过程分别是______作用和______作用。
(3)血液中的葡萄糖暂时离开血液又回归血液的途径：______。（请用下面给出的结构的序号进行排序）
①肾小球；②入球小动脉；③肾小管周围的毛细血管；④肾小囊；⑤肾小管

【推荐3】下图是人体某些生理活动示意图，其中A、B、C表示血管中的物质，D表示某器官，a、b表示血管。据图回答下列问题：

（1）医生从某病人的D内取出一些食糜，经化验得知，其中含有氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、酒精分子、脂肪酸等。则D是       。
（2）C要到达脑部，经过心脏时，最先到达心脏四个腔中的           。
（3）物质B进入乙细胞是通过气体扩散实现的，途中离不开甲细胞的作用，则甲细胞是           细胞。
（4）a、b内的血液相比，b内血细胞的数量             （填“减小、不变或增大”）。

【推荐1】下图为正常人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：

（1）在食物消化的主要场所内，发挥作用的消化液有_______________________(填全得分)。
（2）肺泡内的气体通过__________作用进入到血液中。氧气进入人体后，最终在________处被利用。
（3）当_________发生病变而通透性增高时，C中就会出现红细胞和蛋白质。
（4）该图所标示的人体废物排泄途径共有___________条。

【推荐2】2023年5月20日是第34个中国学生营养日，传播主题为“科学食养，助力儿童健康成长”。图甲是消化系统模式图，图乙是某学校餐厅的“平衡膳食宝塔”，图丙曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况。请分析回答：

(1)人体最大的消化腺是___，它分泌的消化液能将图丙中___（填X、Y或Z）曲线所代表的物质乳化为微粒，这种消化过程属于___消化。
(2)图甲中小肠内表面有许多环形___，它的表面又有很多突起，称为小肠绒毛，这样就大大增加了小肠的表面积，利于小肠消化和吸收。
(3)中小学生处于发育和成长的关键时期，饮食中需要较多的图乙中奶豆类和鱼肉蛋类，主要是因为这些食物中含有丰富的___，是构成人体细胞的基本物质。这类食物在身体内初步消化的部位在图丙的[   ]___，最终被分解为小分子有机物，极易被人体吸收利用。
(4)小军的牙龈经常出血，原因可能是对图乙中___类食物摄入量不足。中小学生正处于生长发育迅速时期，为了保证身体的健康，提倡___，每日三餐种类齐全、能量比例合理。
(5)胃和小肠既有消化功能又有吸收功能，食物消化后产生的小分子物质通过小肠绒毛进入___的过程被称为吸收。

【推荐3】如图为人体血液循环相关示意图，据图回答问题。

(1)甲图中，血液只能从③流向④，⑤流向⑥，这是因为心脏结构中有________。
(2)甲图中，血液从④出发，经过 _____（填字母）处毛细血管后，变成了 _______血，流回到左心房，这一循环途径称为肺循环。
(3)乙图中，若M是小肠绒毛壁，经过N过程后，则N表示 _______过程。
(4)乙图中，若M是肾小管壁，正常情况下不能被N过程重吸收的物质是 _______。
(5)乙图中，若N为生长激素，则M代表的内分泌腺是 _______。