【推荐1】我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。某校生物兴趣小组的甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有无菌培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。

(1)你认为__________同学的设计合理，理由是__________。
(2)为什么要将培养装置放在28℃环境中？因为____________________________。
(3)培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是__________。

【推荐2】如图是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。

(1)图中A是细菌病毒，离开了活细胞，通常会变成______。图中B在发育后期，______增厚形成芽孢，以度过不良环境。
(2)图中C的直立菌丝顶端呈______状。D在环境条件好时进行______生殖。
(3)图中的______都可以通过产生a来繁殖后代。

【推荐3】以下为几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题

（1）以上几种生物在生物分类上都属于      生物。它们的营养方式都属于       。在生态系统中充当的角色是       ；
（2）图A是       的形态结构图，与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是            ；不良环境中形成         。
（3）B和E的菌体都是由      构成。其中图B长有孢子的菌丝呈      形，属于       菌；生殖方式是            。
（4）（5）ABE在适宜的培养基中会大量繁殖，形成       。从它的      、      、       上，可以大致区分A和B、E；
（5）你见过泡菜坛吗？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？                                              。