【推荐1】下面是探究学生饭堂空气中是否有细菌和真菌的实验，请你帮忙设计完成。
实验前：要准备1号和2号分别装有牛肉汁培养基的培养皿，且均要进行高温灭菌。
（1）提出问题：____________________________________？
（2）作出假设：_____________________________________。
（3）制定计划并实施计划：在学生饭堂空气中采集细菌和真菌。将1号培养皿打开，暴露在空气中5—10分钟后盖上并封好，这个过程叫做______；2号培养皿_______，也放置5—10分钟，作为____________。再把这两套培养皿放在恒温箱中进行培养。
（4）观察结果，得出结论：1号培养皿__________________；2号培养皿_________________。本实验的结论是________________________________________。

【推荐2】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶实验”示意图。甲瓶、乙瓶内都装有肉汤，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸，然后放置一段时间观察肉汤的变化：其中一瓶仍保鲜，另一瓶变质，请回答：

(1)将肉汤煮沸的目的是________。
(2)图中肉汤仍保鲜的是________瓶，而另一瓶肉汤变质的原因是空气中的________进入瓶内。
(3)甲、乙两组形成对照实验所控制的变量是（       ）

A．瓶颈的形状

B．细菌的有无

C．肉汤的温度

(4)巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法是________。
(5)制作酸奶的步骤：①牛奶煮沸后冷却；②放在温暖环境中1天；③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶；④密封瓶口。正确的操作顺序是下列哪个选项（   ）。

A．①③④②

B．③①④②

C．①②③④

(6)向牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶这一过程相当于培养细菌真菌一般方法的哪一步　　　　　　　　。

【推荐3】一到夏季，保存不当的食物和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某生物兴趣小组进行了探究，实验方案和结果如下表所示：

组别	A	B	C
实验处理	将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境中	将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境中	将 ① 的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 的环境中
实验结果	不发霉	发霉	不发霉

(1)A与B两组构成对照实验，其变量是___________。
(2)如果C组中②的条件是低温（0℃以下），且与B组构成一组对照实验，①处的条件是___________，这组对照实验的结论是霉菌的生活需要___________。
(3)为了获得更准确的实验结果，减少实验的偶然性，往往需要进行_________实验。
(4)霉菌是一种多细胞的真菌，它是用___________繁殖的。