【推荐1】以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。

(1)图中A是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和_______组成。
(2)上图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的_______。它的繁殖方式是_____生殖。
(3)图E中的a是_______，图中的C、E都通过产生a来繁殖后代。图C、图D、图E都属于______（填“真菌”或“细菌”）。
(4)上图中的微生物除A外，都属于生态系统中的_____者。

【推荐2】微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

(1)图中5种生物都没有叶绿体，故它们的营养方式均为_________。除丙、戊外，其余都有细胞结构，但甲细胞的不同之处是没有_________，称为_________生物。另外它还能够通过_________生殖快速产生新个体。
(2)图中所示的四种微生物中，属于单细胞生物的有_________和_________（填图中文字），属于真核生物的有_________和_________（填图中文字）。
(3)图中的丙、戊形态结构最相似：它们都是由_________外壳和内部的_________构成。
(4)在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的_________图（填图中文字）的生物，该生物属于多细胞真菌，这是因为长有“绿毛”的糨糊中可能含有_________，来防止伤口发炎。

【推荐3】自发现抗生素以来，人类的健康水平得到了极大的提高，但抗生素的过度使用导致多重耐药细菌“超级细菌”的出现，严重威胁人类的健康。

(1)抗生素可治疗疾病，是因为抗生素可以杀死或抑制某些_______。
(2)青霉素是由青霉产生的抗生素。图甲是在显微镜下观察到的青霉结构图。生物小组的同学用放大镜观察橘子皮上的青霉时，看到的青绿色的结构是_______（填序号），剥开桔子皮，会发现其内部有白色的_______（填序号），由此推断青霉属于生态系统中的_______。
(3)携带有NDM-1基因的大肠杆菌是坚不可摧的“超级细菌”，是大肠杆菌的变异类型。当环境条件适宜时，大肠杆菌每20分钟就可繁殖一代，它的生殖方式是_______。若大肠杆菌培养皿内有10个大肠杆菌，则1小时后，培养皿内大肠杆菌的数量是_____个。
(4)科研人员想测定链霉素对3种细菌的效果，他们用3种细菌在事先准备好的琼脂培养基上画3条等长的平行线（3条线均与链霉素带接触），这一操作是细菌培养方法中的_______步骤。将培养基置于37℃条件下恒温培养3天，结果如图乙所示。该实验说明_______。

【推荐1】如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：

（1）图片中B属于________病毒，它的结构是由________和________组成．
（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[________]________．
（3）A在分类上属于________，在细胞结构上的主要特点是细胞内没有________．
（4）当字母A所致的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫________，以抵抗不良环境．
（5）A的生殖方式是________生殖，如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代，计算，在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到________个．
（6）图片中生物属于真菌的是________，在外界条件适宜的情况下，D生物的繁殖方式是________．

【推荐2】微生物在自然界中分布广泛，与人们生活关系密切。如图是4种微生物的形态结构示意图，请分析回答：

（1）图中4种生物中属于真核生物的是_____。
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落红”化作“春泥”的过程中，图中的一些微生物将“落红”分解为_____，被植物利用。而“落红”化作“春泥”更护花，则体现了生态系统中的_____过程。
（3）病毒侵入寄主细胞后，在自己_____的“指挥”下，以寄主细胞内的物质为原料，以_____的方式进行增殖。
（4）图中可用于提取青霉素的原材料是[　　]_____，它主要是依靠_____进行生殖。

【推荐3】请根据所学知识，回答下列问题：

(1)图甲中的生物属于______（填“原核”或“真核”）生物。
(2)图乙所示生物的细胞内没有叶绿体，需要摄取现成的______（填“无机物”或“有机 物”），营______生活。
(3)SARS病毒与图中______（填“甲”、“乙”或“丙”）结构相似，此类生物结构简单，一般由①蛋白质外壳和内部的②______构成，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。

【推荐1】实验探究：细菌、真菌和病毒让人欢喜让人忧。请结合所学知识回答下列问题：

(1)图中A的名称是______，其中结构①是______，与A相比，生物C只有④______，它属于______（选填“原核生物”或“真核生物”）。
(2)在显微镜下观察B，会发现它是多细胞生物，其中③是______。
(3)大型真菌蘑菇有抗癌等功效。在D中⑤菌褶内能产生大量的和B中一样的②______来繁殖后代。
(4)E是大肠杆菌噬菌体，由⑥蛋白质外壳和⑦______组成，是寄生在细菌细胞内的细菌病毒。
(5)生物兴趣小组了解到：早在4000多年前，酸奶已出现在人类社会。据考证，中国北魏时期的贾思勰在《齐民要术》中就已经记载了制作酸奶的方法。组长王小明决定带领小组成员对制作酸奶一探究竟。他们本次探究的是：制作酸奶的最适温度是多少？制作酸奶的最佳发酵时间是多久？
背景资料：制作酸奶会用到______，这种微生物只能在无氧的条件下发酵，因此制作过程中必须密封，它通过______方式快速繁殖，同时分解有机物产生二氧化碳，抑制杂菌生长繁殖。
实验过程：
a.将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
b.将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
c.将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中
d.一段时间后取样检测杯中活菌数量，记录数据，结果如图：

发酵时间	牛奶状况
2小时	呈液态，无酸味
4小时	呈液态，略带酸味
6小时	呈蛋花状态，微酸
8小时	呈蛋花状态，微酸

得出结论：
①制作酸奶以______小时为宜，最佳温度为______℃左右。
②制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是______。
③将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的______步骤。
④探究“制作酸奶的最适温度是多少？”除______不同外，玻璃杯大小、倒入牛奶的量等条件都必须相同，原因是______。

【推荐2】以下是五种生物示意图，请据图回答下列问题。

(1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是，甲无成形的______。请写出图甲中①所指的结构名称：______。
(2)图丁中的a是______，图中的乙、丁都能通过产生a来繁殖后代。
(3)上图中的______（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
(4)图戊没有细胞结构，该生物必须寄生在______内才有生命活动。

【推荐3】根据细菌的结构与酵母菌的结构，请回答
（1）细菌结构不同于酵母菌的结构，其最明显的特征是______。
（2）在细菌和酵母菌的细胞中，因为都没有______，所以不能进行光合作用，因此，它们必须从外界获取______以维持生命活动。
（3）细菌结构中的______ 能够控制物质的进出；而______ 能使细菌运动。
（4）细菌的休眠体叫芽孢，可对不良环境有较强的抵抗力；细菌个体微小，易被各种媒介携带；细菌能进行______ 生殖，其繁殖速度快数量多。上述特点与它们分布广泛密切相关。

【推荐1】如图是生物兴趣小组对大肠杆菌、金丝猴，家鸽，水杉、流感病毒、蘑菇、肾蕨、水绵和大豆等生物分类表简图，请据图回答问题

(1)在该小组记录的多种生物中，属于A类的生物是____。
(2)B类生物没有成形的细胞核，这样的生物称为____生物，生殖方式为_______。
(3)把水杉，肾蕨、水绵和大豆归为图中的____（填字母）类。在此基础上进一步分类，把水绵、肾蕨归为一类，水杉、大豆归为另一类，分类的依据是有无___，其中，水杉区别于大豆，水杉属于____植物。

【推荐2】以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中_____（填字母）是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和_____组成。
（2）图E中的a是_____，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。
（3）图中的_____（填字母）可以使橘子长毛发霉。
（4）图中D是酵母菌结构图，与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是_____。

【推荐3】如图为几种细菌、真菌、病毒的形态结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）图中微生物有真正细胞核的是[_____]。
（2）D 没有______结构，有______外壳和遗传物质内核组成。
（3）B 的生殖方式是______，且B可以产生抗生素，能够抑制______的生长。
（4）A 类型的微生物有些营养方式为自养，请举出一例_____________________________。