【推荐1】学校初一年级某班举办了一场集体生日：甜美的蛋糕，散发着诱人的麦香：摇曳的蜡烛，昭示着青春的活力，深吸一口气，用力吹灭蜡烛，许下美的好的心愿……
(1)蛋糕的主要原料是面粉，面粉的主要成分是淀粉，口腔内的唾液对淀粉是否有消化作用呢？兴趣小组的同学为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计了如下实验：
按图示的方法处理后，将2支试管同时放入37℃的温水中10分钟，然后，取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀。请预测2号试管中出现的现象并分析原因：
   
现象：____________；原因：____________。
(2)蛋糕中的奶油被分解为甘油和______后才能被吸收。
(3)吹蜡烛时，肺内气体排出体外，胸廓容积______，此时肺内气压______（填“高于”或“低于”）外界气压平衡。
(4)十四岁的你正处于人生中生长发育的黄金时期——青春期，青春期是______系统的发育高峰期。

【推荐2】某生物小组的同学为了探究“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，设计了如下图实验装置，请分析回答问题：

(1)该实验的原理是：__________________。
(2)甲瓶在这个实验中起_________作用。
(3)反复进行图中操作，澄清石灰水变浑浊程度较大的是_________瓶。
(4)呼出气体中较多的二氧化碳最终来自细胞中的_________（填结构名称）。
(5)肺活量能反映人体呼吸系统功能的强弱，如何提高肺活量？_________。（写出一条即可）

【推荐3】某同学对人体呼出气体成分的变化进行了如下探究，请回答问题：
探究一：①取大小相同的两个广口瓶（250 mL），分别标号为A、B→②打开A瓶置于空气中3 min后盖严瓶口→③取一根玻璃管插入B瓶，通过玻璃管向瓶里连续地呼气数次后盖严瓶口→④分别向A、B两瓶倒入50 mL澄清的石灰水→⑤观察并记录实验结果：
探究二：重复探究一中①、②、③→④将燃着的蜡烛分别放入A、B瓶中→⑤观察并记录实验结果．
（1）探究一的实验结果是：_________；探究二的实验结果是：_______________。
（2）通过探究，可以证明：人体呼出的气体中，_________的含量高于空气，_______ 的含量低于空气。