【推荐1】某生物兴趣小组的同学们为探究枯草杆菌对落叶是否有分解作用，他们设计了如下探究方案：①将同一种树的同批落叶分成甲乙两组，同时进行灭菌处理；②甲组置于无菌条件下，乙组接种枯草杆菌后置于同样条件下进行培养；③实验过程中定时滴加蒸馏水，使树叶保持湿润，提供适宜的温度条件。④一段时间后观察实验结果。
请根据上述实验方案回答下列问题：
（1）该兴趣小组提出的问题是：_______
（2）该实验中的变量是_______。
（3）在该实验方案中，将同一种树叶分成甲乙两组的目的是：_______。
（4）若按该方案进行实验，得出了“枯草杆菌对落叶具有分解作用”这一结论时，观察到的实验现象应该是_______。
（5）张同学在乙组的树叶上的菌落中用棉签蘸取了些细菌，染色后制成装片，想利用学校实验室的显微镜观察枯草杆菌的形态，但他始终没能看到想要的结果。原因是_______。

【推荐2】日常生活中，有一些蔬菜不但可以作为调味品增加美食的香味，在抑菌方面也发挥着作用，如大蒜、生姜等。兴趣小组的同学为了探究大蒜和生姜的抑菌效果，设计了以下实验：实验步骤：
①准备含有无菌培养基的培养皿4个，分别编号1、2、3、4。
②在1、2号培养皿上接种大肠杆菌，在3、4号培养皿上接种枯草芽孢杆菌。
③将等量灭菌后的大蒜汁、生姜汁分别均匀涂在大小相同且无菌的圆形滤纸上；在1、3号培养皿中各放入2片涂有大蒜汁的圆形滤纸，在2、4号培养皿中各放入2片涂有生姜汁的圆形滤纸。
④恒温培养24小时后，观察并记录圆形滤纸片周围形成的抑菌圈大小（如图24），记录结果如下：

   

组别	功种	蔬菜汁	抑菌圈大小（直径，单位：厘米）
			圈1	圈2	平均值
1	大肠杆菌	大蒜汁	1.70	1.66	1.68
2		生姜汁	0.00	0.00	0.00
3	枯草芽孢杆菌	大蒜汁	1.14	1.30	1.22
4		生姜汁	0.71	0.75	0.73

(1)大肠杆菌和枯草芽孢杆菌都属于细菌，它们与动植物细胞的主要区别是______：它们进行______繁殖，繁殖的速度非常快。
(2)如果要探究不同蔬菜对同一菌种的抑制效果是否相同，应该选取的组别是______。根据1、3组的实验数据，可以得出的结论是______。
(3)为使实验结论更加科学，更具说服力，你认为本实验还可以如何改进？______。（答出一条即可）
(4)网传生姜可以抑制所有细菌的生长，结合实验结果，这种说法是否可信？请说明理由。______。

【推荐3】某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。

组别 方法步骤	甲组	乙组
1	取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签	取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）。
2	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理。	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严。
3、	把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致。	把培养皿放在室内温暖环境下培养。
	每天观查一次，做好记录。	每天观查一次，做好记录。

（1）甲组同学要探究的问题是______________________________________________？所做出的假设是__________________________________________________，该实验的变量是_________________________。
（2）甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是________________________________。
（3）推测甲组同学在实验中，能在__________号培养皿的培养基上观察到菌落。
（4）甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是______________________________________________________________。
（5）_______________组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少_________________________。