【推荐1】如图是生活在水中或潮湿环境中的生物，请分析回答问题：

（1）写出B、E两种动物的名称：B是____，属于____动物（类群）。E是_____，属于____动物（类群）。
（2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹____，有口无肛门；
（3）D是蛔虫，属于____动物，身体细长呈圆柱形。

【推荐2】黄河小浪底湿地动植物类群丰富，不仅是鱼、虾、蟹、贝类、蛙等的栖息地，更是鸟类的天堂。其中水鸟175有种，如天鹅、白鹭、鸳鸯等，每年还有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息。
(1)资料中所提到的动物种类繁多，其实质是____的多样性；若依据动物体内有无脊柱进行分类，与虾同类的动物有____。
(2)贝类身体柔软，其贝壳是由____分泌的物质形成的。
(3)天鹅等鸟类飞临此地栖息，靠的是发达的____牵动双翼完成的。
(4)天鹅与鸳鸯属于雁形目，白鹭属于鹳形目，它们都属于鸟纲，那么天鹅与____的共同特征更多。
(5)保护生物的多样性，最重要的是要保护生物的栖息环境，保护____的多样性。

【推荐3】自然界中生物种群繁多，如图为生活中常见的七种生物。请据图回答：

(1)A的身体呈________对称，这种体形提高了动物的运动、捕食和防御能力。
(2)图B中的①是蚯蚓的前端，判断依据是其靠近[②]________，蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸依靠________完成。
(3)C的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，贝壳是由________分泌的物质形成的。
(4)D的体形呈________，有利于________________。
(5)上述动物中属于无脊椎动物的是________（填字母代号）
(6)E骨骼轻、薄、坚固，长骨内部中空，可减轻________；胸骨有高耸的突起叫作________，可附着发达的胸肌，为飞行提供强大的动力。

【推荐1】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是___。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征___。
(3)比较B和E两种动物，它们身体的共同特点是___；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是___。
(4)动物D特有的生殖发育方式是___，大大提高了后代的___。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是___。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是___（填字母），这增强了对环境的适应能力。
(7)D的毛有___作用；体腔内有___是一块膜状肌肉，可以帮助呼吸，增强气体交换的能力。
(8)F是植食性动物，牙齿有___和___的分化，提高了后代摄取食物和食物消化的能力。
(9)将以上动物按照高等到低等的顺序排列，正确的是___。

A．ABDCFE

B．BEFCAD

C．EFCDBA

D．DACFEB

【推荐2】动物种类繁多，目前已知的有150多万种。如图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题。

(1)A的体表有__________，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。
(2)B生活在水中，它的呼吸器官是__________。
(3)E的毛有保温作用；其牙齿有门齿和__________之分，与其食性相适应；E与D相比，E在生殖发育方面的特点是____________________。
(4)上述类群中属于无脊椎动物的是__________。（填字母）
(5)属于恒温动物的有__________。（填字母）

【推荐3】生物圈中的动物形形色色，有的对人类有益，有的对人类有害。下列是某些种类动物的图片，请结合所学据图分析回答问题：

(1)如果把图中的A、B、D、E分为一组，C、F分为一组，则分类的依据是__________。
(2)B所代表的动物类群终生生活在水中，用__________呼吸，这类动物的身体往往呈__________形，可以减小游泳时水对身体的阻力。
(3)C类动物与飞行相适应的特有的呼吸方式是__________，在这一过程中能进行气体交换的器官是[     ]__________（[     ]填数字）。
(4)如果将动物E的胸腹部浸入水中，过一段时间后E会死亡，这是因为E呼吸时气体出入身体的门户__________被淹没所致。
(5)F所代表的动物类群的生殖发育特点是__________。

【推荐1】在生物圈中，生物的种类和数量都极其庞大，他们生活在不同的环境中，经过漫长的进化，都逐渐形成了适应不同环境的不同结构，请根据所学内容回答下列问题。
(1)根据体内有无脊柱将图示动物分成两组，与C同组的有______（用字母表示）。
(2)动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别：A用______进行气体交换；鸟类在飞行过程中用[       ]______呼吸，用______辅助呼吸从而获取较多的氧气；C用______呼吸，______辅助呼吸；鱼用______呼吸，在吞水过程中完成了______生理过程。

(3)图示动物中，体温恒定的是______（用字母表示），其在寒冷的环境中仍然保持高而恒定的体温，请你写出1条与此相适应的形态结构特征：______。
(4)B会飞，蝙蝠也会飞却属于哺乳类，原因是蝙蝠在生殖发育方面有______的特征。

【推荐2】动物的生活环境和运动方式是多种多样的，与之相适应的是它们的形态结构也各具特点。请以鲫鱼、家兔、蝗虫三种大家熟悉的小动物为例，分析回答下列问题：
(1)鲫鱼体表用________呼吸，通过尾部的摆动和__________的协调作用游泳，与水中生活环境适应。
(2)家兔体表被有毛，用________呼吸，比较家兔前、后肢的长度可推测其主要运动方式是__________。
(3)上述三种动物属于无脊椎动物的是_________。

【推荐3】 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去⋯⋯都曾引发你无限的遐想。下列是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
   
(1)若将图中动物分成A、 D 和B、 C、 E、F 两类，则分类依据是________________。
(2)动物F的呼吸器官是 _______________。
(3)动物D特有的生殖发育方式是_____________，这大大提高了后代的成活率。
(4)动物E的身体分为头部、胸部、腹部。运动器官分布在_________部。
(5)图中所示动物中，具有辅助呼吸器官的动物是____   (填字母)。

【推荐1】如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。

(1)A生活在水中，体表有鳞片覆盖，用________呼吸。
(2)B是一种农业害虫，身体分为头胸腹三部分，体表有坚韧的________，起保护和支持作用。
(3)D的体表覆羽，前肢变成________。
(4)与D相比，E在生殖和发育方面的特点是________。
(5)能够真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物有________。（填字母）
(6)如果同时将C和D从30℃的环境中取出，放置在10℃的环境中，过一段时间后，其体温低于30℃的是______________。（填字母）
(7)将以上动物按照有低等到高等的进化顺序排列，以下选项正确的是（　　）

A．BACED

B．BACDE

C．ACEBD

D．ACBDE

【推荐2】如图是几种动物的图片，请回答下列问题。

(1)请比较上述动物的形态结构，按照从简单到复杂的顺序排列起来：________。（用字母和箭头表示）
(2)属于两栖动物的是_____（填写字母）。
(3)B用___呼吸，通过_______和______的摆动以及______的协调作用游泳。
(4)C体表覆盖有角质的_____或甲，既可以保护身体，又能______。此外，它的卵外有坚韧的卵壳保护，卵内含有较多的养料和___，因此它的生殖和发育可以摆脱对_____环境的依赖。
(5)D喜食水中植物的嫩枝叶，其____齿和____齿都很发达，适应食草生活。

【推荐3】暑假里乐乐到郊区度假，看到了一些小动物，请据图回答问题。

A．蟋蟀          B．青蛙        C．灰喜鹊          D．蚯蚓            E.蛇       F.老鼠
(1)根据身体背部有无起支撑作用的_________将上述动物分成两类，如蛇与___________（用字母表示）为一类。
(2)动物的生活环境不同，呼吸器官叶有区别，如青蛙成体的呼吸器官是______，______辅助呼吸。
(3)图中所示的动物中，属于恒温动物是______（用字母表示），这一特征有利于生物的生存。
(4)灰喜鹊有许多与飞行生活相适应的特征，请你举出一例并做解释__________________________________________________________________。
(5)图中完全用肺呼吸的动物是_____________（用字母表示）。