【推荐1】下图为某稻田生态系统的部分食物网，请根据图回答问题。

（1）在该生态系统中，生产者是________，消费者有________等（写出两种即可），图中没有表示出的生态系统的成分还应该有 ________和________________。
（2）请写出一条含有鼠的食物链_________________________________________。
（3）有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这体现了生物能够____________环境；但即便蝗虫体色随环境变化，喜鹊还是能发现它，这体现了生物的__________能力是有限的。
（4）与森林相比，稻田的自我调节能力________（弱/强）原因是________。
（5）稻田中施加有机肥，会使土壤中生物数量增多，它们的活动会使土壤更松软、肥沃，这体现了生物能________环境。

【推荐2】下雨后，蚯蚓会爬到地面上来，生长在水藻多的池塘中的鱼黎明前有浮头现象，其中的科学道理是：雨后土壤和黎明前池塘中缺少______，动物为了_____才出现了一定的活动现象，蚯蚓呼吸依靠_________，鲤鱼呼吸依靠_________。

【推荐3】我市华山林场为国家级森林公园，图5为林场内部分生物的关系示意图。请回答：

(1)林场中，兔是影响草生活的__________因素；兔的体色一般为灰色，有利于躲避敌害，这种现象说明生物能__________
(2)图5中的消费者有__________，兔与鼠之间为__________关系；如果因为某种因素狐数量剧减，则短时间内兔与鼠的数量变化是__________。
(3)图5中共有__________条食物链；如果有人在附近开办工厂，导致林场发生重金属污染，则图中__________体内的重金属含量最高。
(4)若构成一个完整的生态系统，图5未表示出的成分是__________；与农田生态系统相比，林场生态系统自动调节能力较__________(强/弱)。

【推荐1】小丁学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：
(1)小丁同学使用显微镜观察过程中，发现细胞整体在视野的左下方，而且视野比较暗，接下来小丁将如何操作 ____________________。
(2)小丁在老师的指导下还观察到细胞有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体，发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想：细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？请你帮她回答：________。
(3)小丁同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图示意的思维导图。请你在如图方框中填入合适的文字_________。

(4)该同学在用某光学显微镜观察猪血涂片时，发现该光学显微镜的镜盒里只有如图2示意的4个镜头。为了能够在视野中看到较多的细胞，宜选图2中的镜头 _____和镜头 _____进行观察。

【推荐2】请根据所学习的显微镜知识回答下列问题：

(1)显微镜中主要起放大作用的是[   ]________和[   ]________；
(2)在显微镜结构中，能使镜筒大范围升降的是[   ]____________，如果要使物像更清晰就应调______________；
(3)某同学在用低倍镜观察切片时，发现视野中有一黑点，移动切片黑点不动，转换物镜后黑点仍在，可判断黑点在_______上；
(4)在观察过程中将物镜由10×换成40×，视野会变_________，这时应该选用______________和大光圈，使视野明暗适宜；

【推荐3】如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题．

（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]__．如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的左下方，应将装片向__移动，使物像位于视野中央．
（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有__，因而能够制造有机物，而B细胞不能．
（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是__和__．
（4）细胞结构中，[4]__含有遗传物质，能够传递遗传信息．
（5）绿色植物叶肉细胞有而动物细胞没有的结构是__、__、__
（6）已知一台显微镜有5×、10×、15×三个目镜，有10×、45×两个物镜，则这台显微镜的最高放大倍数是__倍．
（7）显微镜中能使镜筒上升或下降的结构是__和__（写名称）．

【推荐1】如图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答，在[       ]内填序号，在横线上填名称。
   
(1)写出结构名称：②______、③______、④______、⑤______、⑥______。
(2)对细胞有保护和支持作用的结构是[       ]______。
(3)对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面，主要是因为[       ]______的作用。
(4)在细胞质内，[       ]______能把光能转化成化学能，[       ]______是细胞的“动力车间”，能为细胞的生命活动提供能量。
(5)[       ]______内有细胞液，含有水、糖类、无机盐、色素等多种物质。

【推荐2】如图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图．请据图回答．

（1）动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[__]（填标号）．
（2）植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及__（绿色部分）．
（3）如果制作图A细胞临时装片，需要滴加__（填“清水”或“生理盐水”）．
（4）番茄的细胞能不断吸收钙，这与图中标号[__]所示结构的功能有关．
（5）该图中三种细胞都具有的能量转换器是__．
（6）图A所示细胞为神经细胞，其功能是接受刺激，产生并传导__．
（7）图B与图C细胞形态结构有明显差异．所起的作用也不相同．这体现了生物体的结构与__是相适应的．

【推荐3】下图是三种不同生物的细胞结构图，图甲是洋葱管状叶叶肉细胞，图乙是大肠杆菌细胞，图丙是酵母菌细胞，请据图回答下列问题：
   
(1)在上述3种细胞中含有控制生命活动的结构是___________（填标号）。
(2)在普通光学显微镜下不易观察到的结构是___________（填标号）有关。
(3)生活中，我们制作馒头时需要用图___________所示生物。
(4)图乙的休眠体叫_________，对不良环境有较强的抵抗能力。
(5)如果将上述3种细胞构成的生物分成2类，你的分类方式是______________。

【推荐1】下图表示其叶片的结构，据图回答下列问题。


（1）制作叶的徒手切片时，要捏紧并排的双面刀片迅速切割几次，选取其中_________的一片，制成临时切片进行观察．
（2）具有保护作用的结构是由[     ]_________和[     ] _________组成的；含叶绿素最多的结构是[     ]__。
（3）气体交换和水分散失的门户是[     ] _________，他由成对的_________围成。
（4）序号1是_________，它是由_________组织和_________组织构成，
（5）夏季移栽植物时，采取哪些措施有利于植物存活?______________________________

【推荐2】菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态，是北京市的市花。请回答下列问题

（1）构成菊花的结构和功能的基本单位是________。
（2）在结构层次上，一株完整的菊花属于_______，它的叶片属于_______。
（3）菊花的种类繁多，花的形态多样，决定花的形态的遗传物质主要存在于细胞的[_____]_____中。
（4）在菊花叶片结构示意图中，可以观察到[④]______属于______组织；[_____]_____和海绵组织共同构成了营养组织；能将水分运送到叶肉细胞的导管位于[_____]_____中，导管属于_____组织。
（5）菊花在栽培过程中有时需要在叶片上喷洒药物来防治病虫害，但药物一般不会进入到菊花的叶肉细胞内，原因是细胞具有控制物质进出的[_____]_____。

【推荐3】小明和父母去摘草莓，一进大棚他立刻感受到大棚里温度远远高于外界。果农王大爷告诉他，草莓要想增产，晚上还要降低大棚温度，增大昼夜温差。请根据所学知识，回答下列问题：
（1）草莓叶片由表皮、____与叶脉三部分组成。
（2）草莓大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于植物的____作用，该生理过程的门户是叶片上的___
（3）草莓富含水分和糖分，糖分主要是由叶制造后，通过茎中的______（填导管或筛管）运输到果实。
（4）如果草莓幼苗种植过密，植株叶片相互遮挡，会影响植株的_____作用这一生理过程。
（5）在贮存草莓时，保持环境低温是为了降低_____作用的强度，以延长草莓的保存时间。