【推荐1】在大自然中，形形色色的植物和各种各样的动物与我们人类共同生存和发展。复杂多样的生物世界到底是怎样形成的呢？科学家进行了大量的研究。图1是生物进化历程的一部分（自下而上进化），图2是美国学者米勒设计的一个模拟装置。请根据所学知识和下图回答相关问题：

(1)从图1的进化树中可以推测出：a，b，c，d四种生物的共同祖先是______（填字母）。在图1中，较a和c而言，a、b间的亲缘关系更______（填“近”或“远”）。
(2)人们研究古生物最主要的材料和证据是______。在地层中出现最早的脊椎动物是古代______类。
(3)图2中的A装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气相比，其主要区别是不含______。

【推荐2】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

（1）这一实验装置是美国青年学者________设计的．       
（2）图中B处的装置中泵入了甲烷、氨、氧、水蒸气等气体模拟的是________，在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是________，这主要是为该实验提供________．       
（3）A和C装置内的液体相当于________，经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有________等有机小分子生成．       
（4）此实验的结论是：________．

【推荐3】图甲是动植物进化的大致历程（进化树），图乙为长期使用某种农药后某害虫数量的变化曲线，请据图分析回答：

（1）图甲的进化树的树根A处表示________，它生活在原始海洋中．
（2）图中C表示________．
（3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由水生到陆生，结构由________．分类地位由低等到高等的规律，不断进化和发展的．
（4）图乙中在使用农药的前5年，害虫数量急剧下降的原因是_______．
（5）10年后害虫数量又大量增加说明害虫中有少量个体具有抗药性，______对害虫进行了选择，有抗药性的个体存活下来并大量繁殖，导致害虫数量增加．