【推荐1】农田生态系统存在着复杂的食物关系。图为某农田生态系统的部分食物网简图，回答下列问题。

(1)该食物网有_____条食物链。
(2)写出该食物网中最长的一条食物链_____。
(3)在生态系统中，能量沿着食物链（网）逐级传递，获得能量最少的生物是_____。
(4)写出一条提高该农田玉米产量的具体措施_____。

【推荐2】小颖同学和家人利用假期来到生态农业园游玩。步入园区，小颖就被塑料大棚中的反季节蔬菜吸引住了，并产生了一些问题，请你运用生物学知识帮助她解决以下疑问：

(1)小颖同学发现生态农业园区工作人员移栽蔬菜时都是根部带土移栽，是为了______________。工作人员时常给已经种植好的植物“松土”，其目的是为了给植物的根提供足够的______________，保证根部细胞的______________。
(2)小颖为探究呼吸作用和植物光合作用的相互关系，设计了如题图实验装置：瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内______________浓度增大，该气体进入玻璃罩内从而使幼苗的光合作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到微微发热，是因为种子进行呼吸作用释放了______________。
(3)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的光合作用逐渐______________（增强/减弱）。光合作用的原料是二氧化碳和______________，光合作用必不可少的条件是______________。
(4)为了提高大棚内蔬菜的产量，你认为可以采取的措施是______________；______________。（写出其中两条）。

【推荐3】光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请回答下列问题：
（1）请将光合作用的反应式填写完整：
（2）从上面的反应式可看出：①光合作用的场所是            ；②光合作用的原料是          、
产物是         、          ；③光合作用实质包含两种变化，一是            ，即二氧化碳和水转变成淀粉等有机物；是            ，即把            转化为储存在            中的化学能。
（3）为了充分利用光能，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施之一是     ______ 。