【推荐2】如图所示，是两种动物牙齿结构示意图，请据图回答下列问题。

(1)图中起切断食物作用的是[1]________，起磨碎食物作用的是[3]________。
(2)狼等肉食动物是图________类型的牙齿，因为其有锋利的[2]________。

【推荐3】下图是鸟体内的呼吸系统示意图和蝗虫的外部形态图

(1)图一中能进行气体交换的部分是_____________(填名称)，能储存气体协助呼吸的部分是_____(填名称)，但是它不能进行气体交换。
(2)图二中蝗虫体表有保护和防止水分散失的结构是________________。

【推荐1】下列动物分别属于哪一类群？在动物类別后的横线上填相应的字母。
A．海马 B．海葵 C．家兔D．章鱼 E．蚯蚓 F．蟾蜍   G．蝗虫 H．海鸥   I．对虾 J．沙蚕 K．蜗牛   L．蝙蝠   M．朱鹮   N．青蛙   O．水螅   P．中华鲟
（1）鱼类__________
（2）鸟 类________
（3）哺乳动物_________
（4）两栖动物________
（5）节肢动物__________
（6）环节动物________
（7）软体动物__________
（8）腔肠动物________

【推荐2】如图是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合实验步骤和图示回答下列问题：

(1)取一条活蚯蚓，可发现其身体是有许多环形的________构成，这使它的躯体运动灵活。
(2)如图所示，________端是蚯蚓身体的前段，理由是肥厚且无节间沟的________靠近身体的该端。
(3)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫________；在运动时，身体前端先往前伸展，身体后端则________。
(4)触摸蚯蚓，能感觉到它的体表湿润光滑，主要是因为蚯蚓的呼吸得依靠______。
(5)实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了_______。
(6)实验完毕后，应将蚯蚓如图处理？________。

【推荐3】填图理解
下面是几种动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中[1]是蚯蚓的______，靠近身体的前端。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官-鳃，该器官的结构特点是有许多[2]______构成，内含丰富的毛细血管。
(3)鸟飞行中由于有[3]所示结构______的存在，大大提高了气体交换的效率。
(4)图中[4]是涡虫的______，它的主要功能是捕获小动物。
(5)图中[5]是河蚌的______器官，图[6]是河蚌的______器官。
(6)若上述动物按照形态结构和生理功能来区分，其中体温恒定的是______，有口无肛门的是______。

【推荐1】在一次实地考察中，某生物兴趣学习小组的同学观察到了如下几种动物，请根据已学知识回答下列问题：

(1)螃蟹和蝗虫都属于节肢动物，它们身体和附肢都分节，体表都有坚韧_______，不仅能保护自己，还能防止体内水分散失。
(2)青蛙的幼体生活在水中，用_________呼吸，成体主要生活在陆地，也能在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。家鸽辅助呼吸的器官是__________
(3)家兔后代的成活率比图中其他动物高，原因是它的生殖发育特点为__________。
(4)水螅和涡虫摄取的食物经过消化后，食物的残渣都是从________排除的。
(5)图中动物根据其体内有无脊椎骨组成的__________，可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，上图中属于脊椎动物是___________________________。

【推荐2】如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片(①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼)，请你回答下列问题；

(1)将上述动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为一类，分类的依据是身体内有无脊椎骨组成的_______。
(2)上述动物有口无肛门的是_______(填序号)。
(3)上述动物中用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸的是_______(填序号和名称)。
(4)③的身体呈_______有利于减少游泳时的阻力。
(5)⑥类动物生殖发育方式是_______，保证了后代具有较高的_______率。

【推荐3】如图是生活中常见的蝗虫、青蛙和鸽子三种动物，请据图完成填空。

(1)①分布很广泛，平常会生活在草丛、田边等地，体表有坚韧的__________，有保护和支持身体内部柔软器官、防止水分蒸发的作用。
(2)②生活在水中或潮湿的陆地上，皮肤裸露、湿润，有辅助____________的重要作用。
(3)③适于空中飞行，身体呈___________，能减少飞行时空气的阻力。

【推荐1】某生物兴趣小组为了更好的学习不同动物类群的特征，对下面五种动物（A:蚯蚓；B：青蛙；C：蜥蜴；D：鸽子；E：兔子）进行了比较，请大家一起来学习

（1）A的体壁有发达的肌肉，肌肉与_______配合可以完成运动。
（2）A与B、C、D、E的主要的区别是身体背部没有_______。
（3）与B相比，C才是真正的陆生脊椎动物，只靠______呼吸，就能满足它在陆地上对氧气的需求。
（4）鸟的种类很多，大部分适于飞行，请写出D适于飞行的一个外部形态结构特征。
__________________________________________________________。
（5）作为哺乳动物，E的胚胎在雌性体内发育，通过______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫做______________。

【推荐2】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。

(1)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是_____________。
(2)小龙想把诗句中“青砖碧瓦暗苔”描述的生物归类到B类，则它和B类中的__________具有的共同特征最多。
(3)C类生物中有草履虫、鲫鱼、家兔，若按生物进化的历程排序，则这些生物排序应为：__________。
(4)除病毒外，将其他生物归为D类，原因是这些生物都有__________结构。
(5)樱桃、葡萄和草莓都是人们喜爱的水果，具有很高的营养价值。这三种生物中，樱桃与葡萄同纲不同目，与草莓同科不同属，则与樱桃亲缘关系较近的植物是___________，在分类等级中最基本的分类单位是__________。

【推荐3】各种植物、动物、微生物及其生活环境构成了不同的生态系统。如图一代表某草原生态系统中各成分间的关系，图二为图一某食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量饼状图。请分析作答：

(1)图一中成分A代表_____。
(2)图一的食物网中共有_____条食物链。
(3)请写出图二中蕴含的一条食物链：_____（用图一中生物表示）；丙体内的能量最终来源于_____。
(4)某同学将图一中的蛇、鹰分为一类，鼠、兔、狐分为另一类，他的分类依据可能是_____。