【推荐1】刚升入初中，小亮就报名参加了学校的生物社团，并在社团实践活动基地参与了多种植物的观察和培养，下图依次是小亮观察到的大豆的一生、梨瓜、绿色植物体内的生理过程以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。

（1）小亮在老师的指导下观察到大豆种子的胚是由(        )_____、(        )_____、(        )____、(        )___组成。
（2）为了便于观察，小亮对该植株进行了无土栽培，观察到种子萌发时首先突破种皮的是(        )________。
（3）无土栽培要定期更换营养液或向营养液中添加营养物质，小亮除了在大豆叶片发黄时加入含______无机盐的比例外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的_______作用正常进行。
（4）移栽时小亮将株距固定，这样做可以提高图三中(        )_______的效率。
（5）如图二所示，小亮在基地还和果农将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，这一过程在生物学上称为_______。
（6）大豆和梨瓜吸收的水分绝大部分是图三中的生理过程(        )_______通过叶片上的_______以气体的形式散失到环境中，参与了生物圈中的_________。
（7）图三中大豆和梨瓜白天进行的生理活动有(        )。
（8）小亮还采集了大豆的果实，它是由(        )_______和(        )_______组成。
（9）图四中，大豆和梨瓜有机物积累最多的点是(        )。
（10）在提高大豆和梨瓜的产量上，请你为小亮和果农提出一条措施：______。

【推荐2】图表示植株叶片在适宜环境条件下的生理活动示意图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。据图回答问题。

（1）若此图分别表示光合作用、呼吸作用和蒸腾作用示意图，则②分别代表氧气、二氧化碳、___。
（2）在农业生产上，既要充分利用单位面积上的光照，又要避免叶片互相遮挡，影响光合作用，因此栽培作物时应该____________。
（3）在移栽植物时，根部往往要带上许多泥土，主要目的是更好地保护幼根和根毛，让根对______的吸收作用不受影响。
（4）在“探究阳光在植物生长中的作用”实验中，去掉叶片中叶绿素的正确方法是__________。

【推荐3】请据图回答相关问题。

(1)图甲中的①过程代表___________作用；②过程代表___________作用。
(2)从生态系统的构成成分来看，小草在生态系统中的角色是___________。③过程是由A完成的，它们在生态系统中的角色是___________。
(3)写出图甲中的一条食物链：___________。
(4)图乙中水主要是通过叶片上的___________，以气体的形式散发出来的。若图乙中的a是二氧化碳，b是氧气，则表示图甲中的草发生了生理过程___________（填“①”或“②”）。