【推荐1】观察蚯蚓实验，并回答下列问题。

(1)取一条活蚯蚓，观察它的体形，发现它的身体是由许多相似的环形______构成。
(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的______端。
(3)用手从前往后，从后往前触摸蚯蚓的腹面，再用______镜观察，可以看到腹面有许多小突起，这是______。
(4)实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠湿润的______呼吸的。
(5)实验结果：蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要______。

【推荐2】蚯蚓是人类的好朋友，我们应该好好保护它们。下面是蚯蚓的外形图，请据图回答：

（1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环形结构构成，这些环形结构是__________。图中③是一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环形结构叫环带，蚯蚓身体的前端是_______ (填数字）。
（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是_____。这些小突起能与肌肉协调配合,使身体蠕动。
（3）在做“观察蚯蚓的运动”的实验时，将蚯蚓放在粗糙的纸上和平滑的玻璃板上，发现蚯蚓在_______上运动的速度要快。在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这样做的目的是有利于蚯蚓_____________。

【推荐3】下面是几种动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中[1]是蚯蚓的____________，靠近前端，蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠____________完成。
(2)图中结构[2]和[6]的共同点是，内含丰富的____________ ，利于气体交换。
(3)鸟类由于有图示结构[3]____________ 的存在，大大提高了供氧的效率。
(4)图中[4]的主要功能是____________ ，图中属于脊椎动物的有____________ 。

【推荐1】如图是我们学过的三种动物，请回答下列问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为_____三部分，其中_____是它的运动中心，它的体表有_____，起保护和支持身体的作用，并能防止_____．但其限制了蝗虫的发育和生长，因此需要定期_____．
（2）B生活在水中，有口_____，体表有_____，是它特有的攻击和防御的利器．
（3）C与蛲虫、线虫是同类，是常见的_____动物，它寄生在人体的小肠里，体表有_____，起保护作用．另外，它的_____器官发达，繁殖能力很强．

【推荐2】大自然界中的动物丰富多彩、多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏：长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下图是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

   

(1)生物A的体表有坚硬的_______，能有效地防止体内水分的蒸发。
(2)生物B是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是______，里面密布毛细血管。
(3)与生物C同属两栖动物的还有蟾蜍、大鲵、蝾螈等，其中_______是现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物。
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现D具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的气囊与肺相通，使鸟在飞行时每呼吸一次能进行_____次气体交换，从而提高了气体交换的效率。

【推荐3】资料分析：东营市北临渤海，海岸线全长412.67千米。渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种，代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛钳、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等。
（1）动物学家通常将以上动物分成两大类，____和_____，其分类的主要依据是______。
（2）水母、黄海葵属于________动物，它们的身体呈________对称。
（3）文蛤身体柔软，外面有两片大小相近的石灰质贝壳，属于________。
（4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是________、触角和足也________，体表有________。
（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用________呼吸，常结成小群活动。

【推荐1】地球上动物运动方式多样。如图是蚯蚓、缢蛏、鸟和人的运动有关的结构示意图。请分析回答下列问题：

(1)甲图生物体内只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和________协调配合完成运动。
(2)乙图中，缢蛏的运动器官是图中________（填标号）。
(3)丙图中，鸟的体表覆_________，前肢变成________，可在空中自由飞行。鸟还有许多与飞行相适应的特点，如胸骨有龙骨突，______肌发达，可牵动两翼飞行。
(4)丁图是曲肘动作模式图。曲肘动作的产生是当_______（填标号）受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______（填名称）绕肘关节运动。
(5)下图是人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是________

【推荐2】类不仅是农林生产的保护者，还是生态资源不可缺少的一部分。有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请你仔细观察下面的图片，请分析回答下列问题：

(1)从体形看，鸟的外形呈______型，可减少飞行的阻力。
(2)鸟的______变成了翼；______肌发达，能提供强大的动力牵动两翼完成飞行动作。
(3)鸟的体内有气囊，不仅可以减轻______，还有______的功能，提高了气体交换的效率。
(4)鸟的骨骼适于飞行的特点是：鸟的骨骼轻、薄，有的骨内部______。

【推荐3】请说出鸟类有哪些适于飞行的特征？（至少写出三点）
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【推荐1】自然界中的动物多种多样：春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想，我们要学会和自然界的其他生物和谐相处。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：

(1)生物E是一种农业害虫，它的体表有坚硬的______，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。
(2)生物F生活在水中，用______呼吸，生物A适于飞行，其在飞行时特有的呼吸方式是______。
(3)生物D在生殖发育方面的突出特点是______，保证了D比其他生物的后代有较高的成活率。这类动物特有的结构是______，将体腔分成了胸腔和腹腔。
(4)上述动物类群中，根据体内______的有无，可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，属于恒温动物的有______（填字母）。

【推荐2】如下图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥兔子，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。

   

(1)③动物的呼吸器官是__________；④动物的呼吸器官是___________。
(2)上述动物有口无肛门的是__________（填序号）。
(3)身体呈辐射对称的动物是__________（填序号）；身体分节无附肢的动物是__________（填序号）。
(4)⑥是哺乳动物，该类动物特有的生殖发育特点是___________，可以保证其后代具有较高的成活率。
(5)上述动物体温不会随着环境温度的变化而改变的动物是__________（填序号）。

【推荐3】如图为生活在不同环境中的几种动物图片，请回答下列问题

(1)动物生活的环境不同，呼吸器官也有区别，蚯蚓依靠_____进行呼吸，鱼用_____呼吸。家兔体内有_____，将体腔分为胸腔和腹腔两部分，用肺呼吸。
(2)青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变，都属于_____动物。
(3)动物由水生进化到陆生，不同的动物适应环境的方式是不同的，但都达到了殊途同归的目的，比如为了适应干燥的陆生环境，减少体内水分的散失，蝗虫等昆虫的体表都有_____。
(4)家兔在生殖发育的特征是_____。