【推荐1】以下是四种微生物图，请据图回答下列问题：

(1)ABCD四种生物属于原核生物的是________。
(2)图B为青霉，④是________，其颜色为________。
(3)上图中的______（填代号）可以用于制作米曲。
(4)______（填代号）在环境条件不好时可以形成芽孢。

【推荐2】依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题。


（1）图中五种生物的营养方式均为_____。生物甲之所以称为原核生物是因为：细胞内没有_______；另外甲还能够通过____快速产生新个体，并且能形成休眠体——______，故能在自然界中广泛分布；生物乙通过[   ]_____繁殖；在营养丰富的环境中，生物丁常通过_____快速繁殖新个体。
（2）甲、丁两种生物生命活动的控制中心分别位于[   ]______、[   ]_______内。
（3）图中生物都是单细胞生物的有[___________]。
（4）图中的丙、戊形态结构最相似：由内部遗传物质和____组成的，它们侵入患者的细胞后，靠自己的_________和寄主细胞中的蛋白质，不断地制造出新的丙和戊。
（5）侵入人体后，可能会导致人体患“猩红热”疾病的是生物[____]，高致病性“禽流感”是由生物[___]侵入家禽的体内引起的。
（6）制作馒头或面包时需要[   ]_____的参与，它能将葡萄糖分解成________，从而使蒸出的馒头或面包松软、膨大而多孔。
（7）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”应是图中的生物 [_]。

【推荐3】如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：

(1)病毒是图中的_____（填字母）。它不能独立生活，只能______在其他生物的活细胞内。
(2)A与C比较，细胞结构上A没有______。
(3)细菌、真菌与人类生活关系密切。城市的污水处理是利用A能分解污水中的______；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中______（填字母）的生长繁殖的结果；我们常常把食品放入冰箱是利用______。

【推荐1】如图为细菌的结构示意图，请据图回答问题（“[]”中填序号，“”上填名称）
（1）写出细菌的细胞结构：[A]_____；[C]_____。
（2）图中组成细菌的细胞结构中，生命活动的控制中心是[_____]_____；有些细菌长有[_____]_____与细菌的运动有关。
（3）在细胞结构上，细菌与真菌的主要区别在于细菌细胞内没有_____。
（4）从繁殖方面来看，细菌通过分裂进行繁殖，而真菌依靠_____进行繁殖。

【推荐2】如图所示为四种生物细胞（或生物体），请据图回答：

（1）图 B 与图 C、D、E 的细胞相比，其细胞结构的主要特点是_____，它的生殖方式是____生殖。
（2）“举杯邀明月，把酒问青天”，酒文化在中国历史悠久，根据所学知识说出酿酒的原理：_____。
（3）通过以下事例分析细菌生长繁殖需要哪些条件：
①古代夏季保存食物的方法是：将食物放在提篮里，用绳吊到井的深处。能较长时间保鲜，说明细菌生长繁殖需要_____。
②将鸡、鱼、肉挂在通风处晾干形成鸡、鱼干、腊肉，可以较长时间保存。说明细菌生长繁殖需要_____。
③产生沼气的沼气池需要密封，才能使_____产生沼气，由此可见，这种微生物需要_____条件。

【推荐3】下图中为部分生物结构示意图，请据图回答：

(1)与③相比，②虽有_________的集中区域，却没有成形的细胞核，因此，②属于_________生物。
(2)与⑦相比，其余生物的营养方式均为_________；其中⑤是通过_________从营养物质内吸收有机物，供自身利用。
(3)“霉豆腐”是深受自贡人民喜爱的食品，它的制作主要利用了毛霉发酵的原理。毛霉的繁殖方式与④相同，都是通过位于直立菌丝顶端的_________来繁殖后代。
(4)自贡盐帮菜中的川味香肠不仅美味，且不易腐败。它能长时间保存的原因主要是盐分较多_________（“促进”或“抑制”）了细菌的生长。
(5)⑥靠_________进行呼吸，①和②的繁殖方式分别是_________。

【推荐1】微生物在自然界中广泛分布，与我们的生活密切相关。以下是几种常见微生物的结构图，请据图回答问题：（［   ］填序号，横线上填文字）。

(1)图①在结构上与其他生物最大的区别是没有___结构，由内部的___和外部的蛋白质组成；图④与图③相比，没有成形的___，这样的生物称为___（填“原核生物”或“真核生物”）。
(2)从生殖方式上看，图④的生殖方式是___生殖，而图③的生殖方式有出芽生殖和___生殖。
(3)腐烂的柑橘上能观察到图［___］，科学家发现它能产生杀死或抑制细菌生长的物质——青霉素，可治疗多种细菌性疾病。
(4)人们制作馒头时需要的微生物是图［___］，它产生的___气体，会在面团中形成许多小孔，使馒头松软。
(5)图②、③、④三种生物体内无___，只能利用现成有机物生活，因此，它们的营养方式均为___，在自然界中作为___参与物质循环。

【推荐2】（一）某中学生物兴趣小组在南湖公园采集了一些生物样本，并借助专业观察工具进行观察，四种微生物结构如下图所示：

(1)图中甲是细菌， 它的繁殖方式是___生殖。甲可以形成___来抵抗良环境，针对该特点， 医院常用高压蒸汽灭菌法对医疗器械进行灭菌。
(2)图中四种生物中具有细胞壁生物的为___（填序号），它们细胞都没有___，不能进行光合作用制造有机物。
(3)图丁可以通过产生[a]___进行繁殖。在营养丰富、温度适宜的环境中，丙还可以进行___生殖，乙和丁这两种多细胞真菌体是由___构成的。
（二）该小组同学为探究细菌、真菌对食物变质的影响，在超市购买了一些脆桃，分两组制作脆桃罐头，他们选用耐热玻璃罐头瓶装入脆桃，加入少量糖调味，接着如甲图对A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；后来有一天小组成员品尝保鲜的脆桃罐头后忘盖盖子（如乙图），数日后瓶中的脆桃也变质了。请回答：
(4)
甲图罐头仍保鲜的是___瓶（填字母）。
(5)乙将盖子打开后，变质原因是___。
(6)甲组实验中A、B装置形成对照实验，变量是___。

【推荐3】下图为几种微生物的简图，据图回答下列问题：

（1）2020年诺贝尔生理或医学奖颁给了发现丙肝病毒的三位科学家，图中能表示丙肝病毒的是_____（填序号），其结构简单，由蛋白质外壳和内部的_____________组成。
（2）①和②的细胞结构里有成形的__________，属于真核生物。①通过产生___________繁殖后代。
（3）图中生物中，能产生抗生素的是_____________，可用于制作馒头和面包的是_______（均填序号）。

【推荐1】依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答下列问题：

(1)图中无细胞结构的是________（填字母）。它不能独立生活，只能____________在其他生物的活细胞内。
(2)B图中能够吸收营养物质的结构叫___________。
(3)细菌、真菌与人类生活关系密切。在酿酒、蒸馒头时离不开_____(填字母)；在外界条件适宜的情况下，它的生殖方式是_______________。
(4)制作泡菜时要利用乳酸菌，它在无氧的条件中；把原料中的糖分解成___________。

【推荐2】流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的传染病，流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。春季里，班级中的多位同学患上流感后，卫生老师要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。
(1)引起流行性感冒的病原体是________，它们的结构简单，没有____结构，主要由蛋白质外壳和内部的________组成。
(2)卫生老师要求每个班级在下课时开窗通风，并在放学后对教室消毒。这在传染病的预防措施中属于______。
(3)尽管春季是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因具有保卫人体的第一道防线它们是____和_______。

【推荐3】近几年甲型流感在北京及全国各地传播，致使很多学生感染后不能上学，有的班级因此停课。甲型流感是由流感病毒感染引起的，症状和普通的感冒相似。接种流感疫苗是预防流感的方式之一。某中学生物探究小组随机调查了本校初二年级200名学生在2017 年不同季节甲型流感的发病情况，调查结果如下表所示：

项目	调查人数	患病人数	季节
			春季	夏季	秋季	冬季
男生	106	35	15	3	5	12
女生	94	24	10	1	4	9
总人数	200	59	25	4	9	21

（1）引起甲型流感的病原体是___________，其结构简单，由___________组成。
（2）分析表中数据得出，甲型流感高发的季节有_______。为健康人群接种流感疫苗有利于提高人体对流感的抵抗力，从免疫角度分析注射疫苗属于_______。（特异性免疫/非特异性免疫）。
（3）获得上述图表中的数据所采用的生物学研究方法是____________，为了获得更准确的数据，在采取此方法研究时应尽量加大 _____________。