【推荐1】下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不完善,对其修改正确。

位置	鼠妇	泥土	光线	温度
纸盒的左半侧	1O只	湿土	明亮	20℃
纸盒的右半侧	1O只	湿土	阴暗	30℃

答：______。

【推荐2】小鼠脑组织中含有S、M两种物质，科学家发现，若S物质增加或M物质减少，小鼠的学习记忆能力会增强。某科技小组为了探究小分子金枪鱼多肽（是蛋白质消化过程的中间产物，不会被胃消化）对小鼠学习记忆能力的影响，做了如下实验：
①将正常生长的小鼠随机均分成4组，每组12只，编号A、B、C、D。
②除正常喂食外，A组灌喂蒸馏水，B组、C组、D组分别灌喂等量的0.25g/kg、0.5g/kg、1.0g/kg小分子金枪鱼多肽，连续灌喂6周，其他实验条件相同。
③6周后测定小鼠脑组织内S物质和M物质的含量，绘制如下柱状图。科技小组重复实验的结果一致。回答下列问题：

（1）设计A组的目的是_____，该实验的变量是_____。
（2）为保证实验数据的可靠性，本实验采取的措施有_____（写出一条即可）。
（3）分析柱状图，灌喂3种不同浓度的小分子金枪鱼多肽后的小鼠与A组相比，小鼠脑组织中的S、M两种物质含量的变化是：S物质_____，M物质_____。
（4）本实验探究得出的结论是：_____。

【推荐3】我们吃的食物入口，首先经过牙齿的切断、撕裂、磨碎，舌的搅拌，形成食团后才下咽。某生物兴趣小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，据下表方案进行了实验，请根据下表回答：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
有无唾液	a	2ml清水	2ml唾液	2ml唾液	2ml唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
水浴时间	10分钟
加入碘液	2滴

（1）为探究“唾液对馒头的消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照实验，在a处应加入______。
（2）1号试管中加入碘液后不变蓝，原因是______，2号试管中加入碘液后呈现蓝色。当我们吃馒头时越咀嚼越甜，是因为________。
（3）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应该选用_________号和________号试管进行对照实验。
（4）如果选用1、4、5号试管进行对照实验，实验变量是___，所探究的问题是_____。

【推荐1】蝗虫有群居型和散居型两种。与散居型蝗虫相比，群居型蝗虫往往聚集成灾，这其中的秘密是什么？科研人员从飞行能力、信息交流抵御天敌、抗感染蝗绿僵菌（该真菌对蝗虫有致病性）等方面对群居型和散居型蝗虫进行对比实验，请分析回答：

(1)如图是测定群居型蝗虫和散居型蝗中在一定时间内飞行圈数的装置和实验结果，实验结果表明群居型蝗虫比散居型蝗虫__，因此群居型蝗虫危害范围更广。
(2)研究发现，群居型蝗虫产生的某种挥发性物质远高于散居型蝗虫，该物质促进群居型蝗虫间的__，有利于其迅速聚集。
(3)科研人员依次将群居型跳蝻（背面体色为黑色）和散居型跳蝻（背面体色为绿色）、大山雀放入底部为小麦苗的笼子里，一段时间后发现大山雀首先啄食群居型跳蝻。但啄了几口后放弃，转而啄食散居型跳蝻。进一步研究发现，群居型跳蝻被大山雀捕食时，体内会产生某种毒害大山雀的物质。从行为获得的途径来看，后来大山雀看到群居型跳蝻不再啄食的行为是__行为，该种行为是由____和____共同作用的结果。
(4)蝗绿僵菌通过产生大量绿色的______来繁殖后代，将含有该绿色结构的液体分别注入到群居型蝗虫和散居型蝗虫体内，三天后群居型蝗虫的死亡率明显低于散居型蝗虫，从抗感染能力分析，群居型蝗虫比散居型蝗虫____。

【推荐2】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物生殖和发育的有关知识进行了探究，请回答下列问题:

(1)图甲中的M表示的生殖方式为________，青蛙的成体用____________呼吸，成蛙可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(2)图乙中，若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程:___________(用字母和箭头表示)，比家蚕的发育少了______。
(3)图丙所示的鸟卵的结构中，进行胚胎发育的部位是[   ]_____([ ]内填图中代码，横线填名称)，它里面含有_____._
(4)图丁中，胎儿发育的场所是______，胎儿与母体交换物质的器官是____。

【推荐3】中国先民最早掌握养蚕技术，创造出了灿烂的丝绸文化。为了赓续历史文脉，谱写当代华章，某校开展了《美丽中国蚕》的生物实践活动，并利用摄像机记录饲养家蚕的整个过程。下图是家蚕的生殖和发育过程。请分析据图回答：
   
(1)从家蚕的整个发育过程看，其个体发育属于______发育，与蝗虫相比其发育过程多了[       ]______期。
(2)家蚕属于______动物。利用摄像机记录饲养家蚕的整个过程的研究方法属于______（填“调查法”或“观察法”）。
(3)活动中同学们对家蚕卵孵化率进行了探究。取三组，每组100粒蚕卵，在喂养温度不同而其他情况相同的条件下进行实验。下表为家蚕卵孵化实验的记录，

组别	①	②	③
蚕卵数（粒）	100	100	100
培养温度（℃）	16	20	30
孵化出幼虫所需时间（天）	10	9	8
孵化率（%）	90	98	68

①同学们探究的问题是：______。
②由表可知，家蚕卵孵化的最佳温度为______℃
③每组控制蚕卵数相同以及喂养情况一致的目的是______。

【推荐1】早春温室种桃，成熟早，价格高，已成为果农增收的重要方式，为进一步提高桃树的授粉率，果农把熊蜂的蜂巢也搬进了温室，经熊蜂传粉的桃花，其坐果率达到95%。请结合相关知识，回答问题。
（1）熊蜂与普通蜜蜂一样，它的发育也要经过________________________四个时期，属于完全变态发育。
（2）经过熊蜂的传粉，受精后桃花的多数结构凋落，惟有子房继续发育，并最终发育成_________________________。
（3）温室内的温度与桃子产量有着密切联系。为探究这一问题，生物科技实验小组将某植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是适宜的），实验以CO₂的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表：

植物吸收的CO₂主要用于_____________。根据表中数据可知，如果连续12小时光照再连续12小时黑暗，则温度控制在_______时，植物积累的有机物最多；为提高桃子的产量，夜间可适当降低温室内的温度，目的是_______________________________________。

【推荐2】蚂蚁是人们常见的一种喜群居的昆虫，请根据题目回答问题：

（1）蚂蚁个体发育的起点是_____，其发育方式属于_____．
（2）蚂蚁的运动器官是_____，它们运动时所需要的能量直接来自于_____．
（3）若给出实验器材：蚂蚁20只、纸盒2个、甜面包圈、凡士林（可涂抹触角阻碍嗅觉），请设计一个探究实验方案：蚂蚁是靠触角进行觅食的吗？
_________

【推荐3】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物．请根据实验设计回答下列问题．

①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓汤糖水和清水，放置在纸盒的一侧．②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．       
（1）蚂蚁和蚕的发育方式相同，都属于________ （填“完全”或“不完全”）变态发育．．       
（2）实验中起对照作用的是加________ （填“浓糖水”或“清水”）的棉花团．实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是________ ．       
（3）如果有较多的蚂蚁在加________ （填“浓糖水”或“清水”）的棉花团处聚集，那么说明蚂蚁喜欢甜的食物．       
（4）若要探究蚂蚁喜欢甜的食物是先天性行为，则应该用经________孵化出的蚂蚁做该实验．