【推荐1】植树造林是实现“碳中和”的有效途径之一，能抵消环境中的部分二氧化碳，达到二氧化碳相对“零排放”。某学校兴趣小组的同学选择用盆栽的大豆做实验，并绘制了相关的图表。图一表示绿色植物的三个生理过程，图二表示显微镜下观察到的大豆叶片横切面结构图。图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。请结合图示回答问题。
   


(1)图一中对实现“碳中和”起主要作用的生理过程是_______（填序号），可调节气候增加降水、促进自然界水循环的生理过程是_______（填序号）。
(2)图二中制造有机物的场所是②中的_____________，通过_______（填序号）中的筛管将有机物运输到植物体的各部分。
(3)图三中引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是_____________；与B点比较，C点光合作用强度弱的主要原因是_____________。

【推荐2】中国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工、贸易等事关国计民生。我县是棉花种植大县，被称为“棉都”，下图一是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，图二表示晴朗的一天小麦光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图；请据图回答下列问题：

(1)棉花种子的_______________________发育为植株的根，根吸收的①经导管向上运输，其运输的动力来自植物的_______________________作用。
(2)图二中b点时，棉花光合作用强度_______________________呼吸作用强度（选填“大于”“等于”“小于”），叶片一天中有机物含量最多的是图中_______________________点（填字母）。
(3)《齐民要术》中要求栽种农作物要“正其行，通其风”通风是为了使棉花周围有充足的_____________，以利于光合作用，农民伯伯常常对棉花整枝、打岔、摘心，是为了___________________，提高棉花的产量。
(4)利用转基因技术培育的抗虫棉新品种，产生的抗虫变异属于_______________________（填可遗传的变异、不可遗传的变异）。

【推荐3】如图，甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。请根据图示回答

（1）图中丙表示的生理活动是________，主要是通过叶片的气孔进行的。
（2）生理活动甲可用式子表示为③+②有机物+①，其中a表示进行甲生理活动不可缺少的条件，该条件是________________。
（3）为提高大棚蔬菜的产量，除适当增加光照强度外，也可适时喷施________________（填图中序号和对应的相关物质）来达到增产的目的，因此它也被称为“气肥”。
（4）植物通过甲生理活动吸收③释放①，维持着生物圈中________的相对平衡。
（5）苹果存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图中的________（填甲、乙、丙）生理过程有关。

【推荐1】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的碳－氧平衡和水循环发挥着重要作用。图一中A、B、C表示发生在植物体内的几种重要的生理过程；图二是该植物叶片的结构示意图，请据图回答问题：

(1)绿色植物通过____作用放出供人呼吸的____，同时将光能转化成化学能，储存在____中，这些能量通过____作用释放出来，为植物生命活动提供了能量。
(2)绿色植物是如何维持生物圈中的碳－氧平衡的：____。
(3)根吸收的水分绝大部分用于图一中的[__]（填字母），该过程参与了生物圈的水循环。图二中的[   ]____是其进行该生理过程的“门户”。
(4)园林工人在进行道路、公园绿化时，常常要进行花木的移栽，为了提高移栽花木的成活率，可以采取的措施有：____（答出一条即可）。
(5)我国是农业大国，三农问题始终是关系我国经济和社会发展全局的重大问题。农业生产中为了提高玉米等农作物的产量，可以采取的措施有____（答出一条即可）。

【推荐2】如图是“生物圈中的碳-氧平衡”示意图，请据图回答问题。

(1)图中 A所代表的生理活动是_____作用，绿色植物所有含_____的器官，在光照下，都能进行。
(2)大气中二氧化碳的来源如图中所示B____（填某一生理活动）、燃烧等。
(3)下列人类活动中，能减缓温室效应的是_____（填序号）。
①保护森林，植树造林   ②大量使用化石燃料   ③使用新能源，减少二氧化碳的排放

【推荐3】据图回答：（[   ]内填字母或数字，横线上填文字。）

(1)图甲中植物体生命活动所需能量来自于[   ]___________作用，此过程的主要场所是___________。
(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉通过图乙[5]叶脉内的__________输送到马铃薯块茎中储藏起来的。在[2]和[3]的组织细胞中都含有___________，马铃薯叶片内合成淀粉的过程就是在该结构中进行的。
(3)植物根从土壤中吸收的水分主要用于图甲中的[   ]___________作用，此过程散发到空气中的水分通过图乙中[   ]___________进行的，该过程还参与了生物圈的___________。

【推荐1】请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳—氧平衡的知识回答：

(1)a、b表示植物的生理活动：a：_________；b：________。
(2)A、B表示两种物质：A：________；B___________。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且还提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的______平衡。
(4)b作用的意义是分解______，释放能量，供给植物的生命活动。

【推荐2】下图甲表示植物叶肉细胞的生理活动过程，A、B表示细胞的结构；图乙表示的是植物叶片的结构图。请据图回答下列问题：

(1)图甲中，A、B结构分别是___；氧气、二氧化碳进出植物的“窗口”是图乙中的[3]___；若图甲表示的是人的口腔上皮细胞，则该细胞中不会有的结构是A、B中的_____（填字母）。
(2)植物的许多生理活动需要水的参与，植物主要通过根的_____区吸收水分，然后由输导组织运输，图乙中表示输导组织的结构是_______（填数字）；而植物吸收的绝大部分水都通过_______作用散失到环境中。
(3)当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球温度不断上升，这就是温室效应，据本题分析，减缓温室效应的具体措施之一是____________。

【推荐3】图一表示绿色植物进行的部分生理活动，图二表示叶片中的一个细胞结构。据图回答问题：

(1)A过程表示根吸收的水和___，通过茎中的___运输到植物体的其他部位，其中根吸收水的动力主要来自植物的[__]___作用，此过程参与了生物圈的__。此时，植物体内水分散失的门户是叶片中的___，由保卫细胞构成。
(2)B生理过程表示的是植物的_____作用，此生理过程能为生物体的生命活动提供______。
(3)D生理过程能够维持生物圈中的______平衡，场所是图二中的[_____ ]______。
(4)我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过[____ ]___过程合成的，并通过___管输送到马铃薯块茎中储藏起来。

【推荐1】为应对全球气候变暖，我国提出力争2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的相对“零排放”）。图1为含碳物质循环示意图

(1)据图1分析，自然界中碳是以____形式，不断在无机环境和生物群落之间循环的。自然界中碳物质的来源有____（至少写出两点）。
(2)图2中，当生理过程②的强度____（填“大于”或“等于”或“小于”）③的强度时，植物才能吸收大气中的____，对实现“碳中和”有益。
(3)植物体内的水分主要参与的生理过程是____（填序号），该生理过程具有调节气候，参与并促进生物圈____的作用。

【推荐2】如图为光合作用示意图，据图回答问题。

(1)绿色植物通过光合作用消耗大气中[3]___________，释放[4]___________，维持生物圈中的___________平衡。
(2)植物体细胞通过___________（生理过程）将光合作用制造的[____]有机物分解，为细胞生命活动提供能量。

【推荐3】在学习绿色植物的光合作用过程中，同学们设计了人工光合系统（如图所示），利用物理实验室的太阳能光伏发电板、电极、气泵等模拟植物利用太阳能合成糖类的过程。

请回答下列问题。
(1)该系统模拟了植物细胞中特有的“能量转换器”____的作用。气泵模拟叶片上的____（填结构名称），作为气体进出的“门户”。
(2)与植物的光合作用相比，在消耗二氧化碳量相等的情况下，由于人工光合系统没有____作用消耗有机物的过程，所以人工光合系统中糖类的积累量会____（填“高于”“低于”或“等于”）植物。
(3)该人工光合系统可以用于解决能源匮乏问题，将____转变为储存在____中的化学能；还能捕捉大气中的____，从而维持生物圈中的碳-氧平衡，减缓温室效应。
(4)干旱条件下，很多植物光合作用速率____，主要原因是缺少光合作用的原料之一的____。而人工光合系统由于对环境中水的依赖程度较低，在沙漠等干旱地区有广阔的应用前景。但该系统不能替代绿色植物的生态价值，如绿色植物还可以通过____作用参与生物圈中的水循环。