【推荐1】地面上具有形形色色的植物，结构特点各不相同。据图所示的四种植物结构图回答下列问题。

(1)图中四种植物中，可以利用种子繁殖的有___________（填植物名称，填全得分）
(2)桃花中最主要的结构是________（填结构名称），桃的果实是由图中[     ]_______发育而来。（[     ]内填序号，___________上填结构名称）
(3)陆地上生活的苔藓植物和蕨类植物，已有了器官的分化，图中的葫芦藓和肾蕨都具有的两个器官是______。

【推荐2】如图为生物进化大致历程的进化树．据图回答问题：

（1）进化树的“根部”A是指__，特征是能__．
（2）从结构上看，较早出现的藻类植物没有__的分化，苔藓植物的茎中没有__；而较晚出现的被子植物有六大器官的分化．这说明生物进化的趋势是__．
（3）左侧主 干最顶端的①是牧羊犬，其生殖方式是__．右侧主干的②是松树，在生殖方式上比③高等的主要表现是__．
（4）__是生物长期进化的结果．

【推荐3】如图是与我们生活密切相关的五类常见植物，请据图回答下列问题：

（1）上述五种植物中，_____类植物可作为监测空气污染程度的指示植物，_____类是保持生物圈中碳﹣氧平衡的最主要植物。生殖过程中离不开水的是_____类植物。体内具有输导组织的是_____类植物，金鱼藻与图中的_____属于同一类植物。（均填写字母代号）
（2）A类植物在形态结构方面的特点是_____。
（3）C类植物与E类植物相比，在器官上的主要区别_____。

【推荐1】根据如图所示的几种植物，分析回答下列问题。
       
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[______]。（填字母）
(2)______（填字母）植物已经出现了根、茎、叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，靠 ______ 繁殖。
(3)E类与A、B类植物相区分的标准是______。
(4)以上植物中不结种子的是图______。（填字母）

【推荐2】读图理解。
（一）下图是用于研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

   

(1)这一实验装置是美国学者____设计的。
(2)A装置里的气体相当于____。
(3)正负两极接通进行火花放电是模拟自然界的____，主要目的是为该实验提供____。
(4)冷凝器模拟原始地球条件下的____过程；装置B、C模拟的环境是____，对装置中的产物进行分析，可检验到其中含有____等有机小分子物质。
此实验表明：在生命起源的早期过程中，在原始地球条件下，无机小分子形成有机小分子的过程是完全可能的。
（二）某生物小组的同学在进行野外考察时，拍摄了如下图片，请据图回答问题：

   

(5)在生物分类等级中最基本的分类单位是____。
(6)图中结构最简单，最低等的是____（填字母），它是____植物。
(7)图中称为被子植物的有____（填字母），裸子植物有____（填字母），这两类植物的主要区别是____。
(8)C类植物不能产生种子，它们用____繁殖后代，生殖过程离不开____。除C类植物有输导组织外，上图中还有____（填字母）也有输导组织。
(9)上述植物中可作为监测水域污染程度的指示植物的是____（填字母）。

【推荐3】某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些图片。

(1)图中结构最简单的植物是____________（填字母），没有根、茎、叶的分化。
(2)标本中可以用于监测空气污染指数的植物是_______（填字母），他们开始有茎和叶的器官分化。
(3)B和D最主要的区别是B的种子外没有___________包被。
(4)依靠孢子繁殖的生物有___________________（填字母）。

【推荐1】根据自己所学的生物知识，完成下面的问题：
(1)举例写出在《义务教育教科书（五·四学制）生物学八年级下册》活动类别中的三个“科学家的故事”______________、______________、______________（姓名+成就）。
(2)多种多样的生殖方式提高了植物______________的能力，扩大了它们的______________，使植物广泛分布于多种多样的生态环境中。
(3)性状就是生物体的______________、______________或______________等的统称。
(4)______________是生物分类的基本单位，生物分类中最大的分类单位是______________。分类单位越小，包含的生物种类越______________，它们的亲缘关系越______________。
(5)对被子植物进行分类时，______________的特征往往作为重要依据。

【推荐2】如图是六种常见的植物，请据图回答下列问题（（1）（3）题均填字母）

(1)上述植物中没有根、茎、叶等器官分化的是______，能作为空气污染程度的指示植物的是______，经过漫长的演化可以形成煤的植物是______。
(2)A与E相比，A更高等，原因是________________________。
(3)在自然界中种类最多、分布最广的植物______是所属的类群。
(4)与图F所示植物相比，图C植物长得比较高大的原因是其根、茎、叶里都有____________。

【推荐3】自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图一中，甲和乙分别表示常见的植物和动物，图二是对乙分类的图解，请回答问题。

（1）图一体现了生物多样性中的____________多样性；图中一将生物分成甲和乙两类，分类的等级是_______。
（2）图一甲中，具有根、茎、叶分化的植物是__________（填字母），将甲所示植物分成A、D、F和B、C、E两类，分类的依据最可能是______________。
（3）据图二的分类图解，a__________，把图一中的生物字母代号写出：②_________（填字母）；⑤_________（填字母）。
（4）请用字母和箭头表示出图中植物从低等到高等的顺序________（填字母）。将乙中的动物按照从低等到高等的进化顺序排列_____________（填字母）。