【推荐1】2023年夏天，哈尔滨街边出现了许多露天烧烤，部分店家使用的煤炭在燃烧时会产生大量的灰尘和有毒的颗粒物，会对人体呼吸系统造成强烈刺激。图甲是人体呼吸系统结构示意图，图乙是肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请分析并回答下列问题：

(1)呼吸系统由呼吸道和___构成，鼻是呼吸道的起始器官，鼻腔内鼻毛使吸入的空气变得清洁，但这种处理能力是___的。
(2)某同学在吃烧烤时大声谈笑，食物不小心进入了气管中，这是因为食物和气体的共同通道是___，吞咽时谈笑导致会厌软骨来不及盖住喉口。
(3)空气中的有毒颗粒进入呼吸道后，会被黏液包裹形成痰，进而排出体外。痰的形成部位是___或支气管。
(4)我们每时每刻都要进行呼吸，气体在肺泡处进入或离开血液，图乙中A表示的气体是___。肺泡中的氧气浓度___毛细血管血液中的氧气浓度（填“大于”或“小于”或“等于”）
(5)肺泡中的氧气扩散到血液中需要经过___层上皮细胞。

【推荐2】根据“人体的营养”有关知识，请你结合如图A、B、C回答下列问题。

(1)今天早晨你吃了一个馒头，馒头的初步消化是从图A中标号______开始的。图C中曲线______代表馒头的消化过程。（填“甲”“乙”“丙”）
(2)洋洋同学吃的油条中含有的脂肪，需要通过图B结构中的①______分泌的胆汁乳化后促进其消化。
(3)分析鸡蛋中含有的蛋白质的消化过程：图C中曲线______代表其消化过程。（填“甲”“乙”“丙”）。
(4)无论你吃的馒头、鸡蛋，还是油条，最终经消化后，都要到图A结构中的______（填结构名称）才能被吸收，因为该结构是消化食物和吸收养料的主要场所。

【推荐3】如图是人体消化系统示意图，请据图作答（在[]内填写图中序号，在横线上填写名称或有关内容）。

(1)最大的消化腺是[]___，它能分泌 ___。
(2)分泌淀粉酶的消化腺有[___]。
(3)开始消化蛋白质的部位是[]___。
(4)食物的消化和营养的吸收主要在[]___。

【推荐1】我国天宫号空间站的投入使用，不仅彰显了我国航天科技的伟大成就，还进一步增强了民族自豪感。如图是航天员体内部分生理活动示意图，请回答下列问题。
   
(1)人体最大的消化腺是____，它分泌的____能促进脂肪乳化成脂肪微滴，这种消化属于物理性消化。
(2)在小肠处起作用的消化液有肠液、________和________；淀粉、蛋白质和脂肪在小肠中最终分别被分解成________、________、甘油和________。
(3)当血液流经肺部并与肺泡完成气体交换后，血管⑥中________含量升高，血液由________血变成________血，经肺静脉进入心脏的③，再由④进入⑦________，然后随血液循环到达脑、肌肉等组织细胞处。

【推荐2】图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

(1)图一中，能够分泌胆汁的结构是[       ]______，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入⑤______内。
(2)图二中，X曲线所代表的物质是______，该物质最终被分解为______。
(3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是______，该器官内腺体所分泌的消化液中含有______酶。
(4)D中含有_______（填几种）消化液。
(5)图中______曲线表示脂肪的消化过程。
(6)能够吸收大部分水、部分维生素和少量无机盐的结构是______。

【推荐3】下图是小明同学在复习七年级生物学下册时剪贴、绘制的人体部分生理活动的思维导图。

请据图回答：
（1）从图一可以看出，人体内进行气体交换的功能单位是肺泡，它外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡内的气体b透过________（填结构名称）进入血液。
（2）某同学的早餐食谱是油条、馅饼、西红柿蛋汤和苹果，该早餐中的营养成分脂肪可被图四中【   】_________（填序号和名称）分泌的胆汁乳化成脂肪微粒，最终在图四的④中被分解为甘油和脂肪酸。
（3）图二所示心脏的结构，早餐中的蛋白质最终分解为氨基酸，通过小肠吸收并输送脑部的过程中，氨基酸经过心脏四腔的先后顺序是________________（用图中字母和箭头表示）。
（4）图三是肾单位结构示意图，请你写出【①】中的葡萄糖暂时离开血液再回归血液的途径：①→__________________________________→毛细血管（用图中序号和箭头表示）。
（5）小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小囊内壁等结构的共同特点，都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出_______生命观念。

【推荐1】如图是人体消化系统模式图，请据图回答下列 问题（在［ ］内填序号，在横线上填名称）:

(1)细嚼馒头一段时间后会有甜味，是因为馒头中的____在[②]口腔中被消化为____。
(2)暴饮暴食时[   ]____这一器官会产生明显的饱腹感。
(3)若进食时狼吞虎咽，会增加消化和吸收最主要的器官[     ]____的负担，容易使人患消化系统疾病。
(4)[助肝脏分泌的____虽不含消化酶，但它能使____变成微小的颗粒，有助于下一步的消化，故肝炎病人不宜吃油腻食物。
(5)肠腺和[   ]____这两种消化腺分泌的消化液中，含有能够消化淀粉、蛋白质和脂肪的酶

【推荐2】图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请据图回答：（注意：[   ]内填写序号，横线上填文字）
   
(1)某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图1中________层食物（填代号）。
(2)“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的________是构成人体细胞以及细胞的修复和更新的基本物质。
(3)图2中分泌的消化液不含消化酶的器官是[__]，其分泌的消化液参与脂肪的消化。
(4)图3中曲线甲代表的是________的消化。甲最终被分解为________。
(5)由图3中可以看出，营养物质消化的主要场所是图2中的[__]。与其功能相适应的内壁结构特点是有许多环形皱襞和________。

【推荐3】如图甲是人体消化系统组成示意图，图乙中的曲线分别表示淀粉、脂肪、蛋白质等营养物质在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲线X、Y、Z表示营养物质）。请据图回答下列问题。

(1)图甲所示的结构中，______（填序号）指的是小肠。
(2)______的作用是将脂肪乳化成微粒，它不含消化酶。
(3)图乙中曲线Y表示_______的消化过程，该物质最终被分解成________后才能被人体吸收。
(4)淀粉在图甲中的_____（填序号）内被初步消化；其消化的中间产物是_________。

【推荐1】图甲是淀粉、蛋白质在人体消化系统中的变化示意图，图乙是消化系统模式图，图丙是小肠壁纵切图。请据图回答：

(1)图甲中的①表示______过程，②表示______过程。（填消化或吸收）
(2)过程①②的主要场所都是图乙中的[       ]______。其内含有的消化液有______，消化功能强。
(3)图甲中的蛋白质对中小学生的生长发育极其重要，蛋白质的过程①可以在图乙中的______器官中进行。（填字母）
(4)图丙中，小肠内表面有许多环形[1]______和[2]______，扩大了消化和吸收的表面积。

【推荐2】下图为人体的部分血液循环示意图。请据图回答问题：（[   ]内填写序号，横线上填写文字）

(1)心脏的四个腔中，体循环的起点是[   ]______。①和③之间，②和④之间，都具有防止血液倒流的______。
(2)血液流经A并进行气体交换后成为含______丰富的动脉血，再经过[   ]______回流到左心房。
(3)食物中的大分子物质主要在消化液中______的作用下，逐步分解成小分子物质，在B处进入到______和毛细淋巴管中。
(4)肺泡壁、小肠绒毛壁很薄，均只由______层上皮细胞构成，有利于物质交换和吸收。
(5)血液流经C后，血浆中的物质，浓度降低最明显的是______。其原因是，原尿流经C中的______时，该物质没有被重新吸收回血液。

【推荐3】据全国学生体质与健康调研结果显示，近年来，我国学生肥胖和超重检出率持续增加，校园里“小胖墩”比比皆是。请分析回答：
(1)肥胖者往往经不住美食诱惑，每天都从外界摄取过量食物。食物中所贮存的能量最终来自_________________。
(2)食物在消化道内被分解成________的过程叫消化，消化后的营养物质主要在______被吸收。
(3)被吸收的营养物质进入血液循环，首先进入心脏的______________（结构名称）。这些营养物质进入组织细胞被氧化分解，为人体各项生理活动提供能量，这一过程可用反应式表示为________。
(4)据统计，中学生男生平均每日所需能量约为10465千焦。若某七年级男生每天从食物中摄取200克蛋白质、300克糖类和100克脂肪，那么，他的体重可能会发生怎样的变化?________；理由是___________（热价：糖类17.15千焦/克、蛋白质17.15千焦/克、脂肪38.91千焦/克）
(5)请综合分析上述生物科学知识，为减少校园"小胖墩"现象提出两条合理化建议：________。