【推荐1】下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，光滑的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
(1)请将文中所描述的生物分为两类：一类是 _______，另一类是 _______。
(2)在百草园中影响蟋蟀生存的非生物因素有 __________；生物因素有 ______________。
(3)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖于 _______而生存。

【推荐2】盐渍化土壤含盐量较高，不利于植物生长。培育耐盐植物对盐渍化土壤的生物治理和综合开发具有重要意义，研究者选取拟南芥完成相关实验。
(1)野生拟南芥无法生活在盐渍化土壤中，这体现了__________（填“生物”或“非生物”）因素对植物分布的影响。
(2)为研究盐渍化土壤对野生拟南芥种子萌发的影响，用不同浓度的氯化钠溶液处理种子。
①实验中，除使用不同浓度的氯化钠溶液处理外，温度、空气等条件应适宜且__________，记录种子萌发情况，计算萌发率。结果如图。

②由图可知，随着氯化钠溶液浓度升高，拟南芥种子萌发率__________，直至无法萌发。
(3)研究人员对野生拟南芥进行辐射处理，获得多种变异类型。基于上述研究，为确保从中筛选出耐盐的变异类型，需选用浓度为__________mmol/L的氯化钠溶液。

【推荐3】中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱，它给我们呈现出读诗、斗诗和品诗的唯美画面。中国古诗词不仅言简意丰、生动形象、意境优美，而且蕴含着许多生物学知识。请欣赏以下诗句：
A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
B．明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．苔痕上阶绿，草色入帘青
E．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
F．大雪压青松，青松挺且直

（1）图是对诗句中几种常见的动、植物的分类表解图。请将该图补充完整。甲_____，乙_____。
（2）诗句中提到的无脊椎动物有_____。
（3）诗句中能当作监测空气污染程度的指示植物是_____，_____的种子外没有果皮包被，是一种常见的裸子植物。
（4）诗句C中造成这一差异的主要环境因素是_____。
（5）诗句E中“穿花蛱蝶深深见”体现了动物能帮助植物_____，使这些植物顺利地繁殖后代。

【推荐1】如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：

(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为__________。
(2)图二中的甲对应图一中的生物是__________，此生物与鹰的关系是__________。
(3)生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于__________。
(4)图一中共有__________条食物链，鹰占第__________营养级。

【推荐2】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图：请据图回答。

(1)图一中的草属于生态系统中的________，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于________，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是________和________。
(2)图一的食物网中最长的一条食物链是________________________________。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是________。
(4)图中猫头鹰和蛇的关系是________________。
(5)通过食物链和食物网中的能量流动，能量传递具有单向性和逐级________特点，该生态系统的能量最初来源于________。

【推荐3】下图是与小麦生活有关的环境因素，分析以下问题：

(1)蜘蛛与蚜虫的关系是________关系；小麦与杂草的关系是________关系。
(2)影响小麦生活的非生物因素有________。
(3)影响小麦生活的生物因素有________。
(4)如果遇到干旱的年份，小麦就会生长不好，影响收成，这说明环境能________生物。
(5)蚯蚓生活在这片生长小麦的潮湿土壤中，它可以疏土，还能增加土壤肥力。这说明生物既能________，也能________环境。

【推荐1】读图理解
国家卫健委官网发布的《中国-世界卫生组织新型冠状病毒肺炎（ COVID-19）联合考察报告》认为新冠肺炎病毒是一种动物源性病毒。新冠病毒到底如何从动物传染给人类?现在有许多科研人员将蝙蝠和穿山甲等动物作为重要研究对象。请依据下面图片，回答有关蝙蝠和穿山甲的相关问题：

（1）动物的分类除了要比较________________，往往还要比较动物的__________________。蝙蝠和穿山甲在分类上都属于哺乳动物，理由是它们的生殖方式是___________________。
（2）蝙蝠类是唯一能够真正飞翔的兽类。上图中的蝙蝠正在花丛中吸食花蜜的同时，其实也在帮助植物_______________。科学家们通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀的比较，发现它们虽有差别，但也有许多共同特征，得出它们可能是由___________________进化而来的；模仿蝙蝠的回声定位系统研制的雷达属于_________________学的成果。
（3）上图中的穿山甲正在吃白蚁或蚂蚁，说明动物在维持____________________中起着重要作用，还能促进生态系统的___________________。属于节肢动物的白蚁或蚂蚁都营群体生活，成员之间有明确的分工，具有一系列的____________行为；而节肢动物的主要特征之一是体表有坚韧的______________________。

【推荐2】资料分析
阅读资料，并回答问题：1890年，慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”，树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，它们分工明确，蚁后专职产卵，雄蚁负责与蚁后交配，工蚁承担了觅食、筑巢、饲喂等工作，而兵蚁每天可消灭几万条害虫。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园。
(1)蚂蚁在“绿洲”上扮演了重要的角色，写出有蚂蚁参与的一条食物链：____。
(2)资料中提到的蚂蚁属于生态系统中的___。
(3)由资料可判断，蚂蚁是具有_____行为的动物。
(4)文中提到，蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，原因主要是这里的土壤含有较多的有机物，能够给微生物提供营养物质，因此这些微生物的营养方式是_____，同时它们也可以间接“促进了植物的生长”，对生态系统中的物质循环起着_____的作用。

【推荐3】仔细观察下列动物，回答问题：

(1)若将图中涡虫和蜜蜂归为一类，其余为另一类，则分类依据是__________。
(2)一生有三个呼吸器官的动物是__________。（填序号）
(3)珊瑚虫体形与涡虫相比，珊瑚虫身体呈__________对称。蜥蜴、蜜蜂与其生活环境相适应的呼吸器官分别是__________、__________。
(4)蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁，有负责觅食、筑巢，照料卵和幼虫等工作的工蚁，还有专司保卫的兵蚁，这体现了社会行为的哪方面特征？__________。
(5)图中所在的类群生物种类__________最多；真正的陆生脊椎动物是__________。（填序号）
(6)在我们身边还有很多其他的动物。如华枝睾吸虫、蛔虫等，它们虽属不同类群，但与其寄生生活相适应，都具有__________器官发达的特点。
(7)动物A适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是__________、__________。