【推荐1】在2022年9月1日入学后，同学们在学校的组织下进行了常规体检，体检项目包括身高、体重、肺活量、血常规、血压、龋齿、视力等等。请根据所学知识，回答问题：
   
(1)进行肺活量检测时，需要先深吸气，再尽力呼出。吸气时，肋间外肌和膈肌_________，引起胸腔容积变大，氧气经呼吸道进入肺。之后氧气经__________________作用进入血液，再经血液循环运输至全身组织细胞，参与有机物的氧化分解，释放能量，供生命活动所需。
(2)进行视力检测时，你看到的字母“E”会在眼球的[①]_________上成倒像，倒像刺激该结构上的感光细胞产生兴奋，再沿_________传递至大脑皮层的特定区域②，形成视觉。小明同学的视力检测结果为左眼4.7、右眼4.8，医生提示其患有轻度近视，需要佩戴_________进行矫正。

【推荐2】人体通过感觉器官对“酸杏”的刺激产生不同的反应。下面是同学们在进行这一探究性学习活动时的统计表，以及参与反射活动的部分器官结构模式图。请回答下列问题：

组别	甲组（10人）	乙组（10人）	丙组（10人）
活动	吃酸杏	看甲组吃酸杏	蒙眼听甲组描述吃酸杏
结果	唾液分泌量增加	唾液分泌量增加	唾液分泌量增加

   
(1)甲组同学吃酸杏时，舌上③味蕾中的味觉细胞接受刺激，产生兴奋，沿传入神经传到相应的______，再通过_________神经，引起唾液腺分泌。
(2)乙组同学看到“甲组同学吃酸杏”时的情景，光线刺激了图中①__________上的感光细胞，产生兴奋，传导至大脑皮层的特定区域，形成视觉，此中枢与唾液分泌中枢暂时联系，进而引起唾液腺分泌唾液。
(3)丙组同学在听描述的过程中，声波会引起鼓膜和听小骨发生机械振动，该振动传递到内耳的②__________，其内的听觉感受器可将振动转化为兴奋，沿着神经传到大脑皮层的特定区域，此中枢与唾液分泌中枢暂时联系，进而引起唾液腺分泌。
(4)实验结果表明：甲、乙、丙三组同学都出现了反射活动。从反射类型上分析，甲组同学的反射类型是___________；属于人类特有反射的是__________组同学。

【推荐3】我们能看到丰富多彩的世界，与眼球的结构密切相关。请结合图回答。

（1）亚洲人的眼睛是黑色的，这实际上是[_____]_____的颜色。
（2）正常的眼之所以既能看清远处的物体，又能看清近处的物体，主要是由于_____的调节作用，若长时间近距离看书写字、看电视，容易使其负担过重不能恢复原状，致使远处物体折射所形成的物像落在了视网膜的_____方，形成近视。近视眼可通过佩戴_____加以矫正。
（3）从暗室走到阳光下，[_____]会发生变化，具体变化过程是由大变小。
（4）有一失明患者，经检查眼球的结构完好无损，原因之一可能是图中_____发生病变。

【推荐1】你知道吗？我们能够正常的生活和学习都是人体生命活动调节的结果。下面，就我们通过“馒头在口腔中的变化”这节实验课上的经历来感受一下吧。

(1)课的一开始，老师提出实验要求。听清老师讲话，依赖于你的听觉。在听觉的形成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于图1中[   ]______内；神经冲动传到______才能形成听觉。
(2)实验之前，需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品。你不仅可看清近处的材料用具，也能看清远处的板书，这是因为图2眼球结构中的[   ]______具有调节作用。
(3)实验开始后，首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块。如果不小心切到了手，你会痛得迅速把手缩回来。在缩手反射过程中，神经冲动传导的途径
是______（用图3中的数字和箭头表示），先缩手还是先感到痛？______。痛觉形成于图3中的[   ]______。
(4)实验过程中，你将滴管中的碘液精确的滴入经保温后的试管中并摇匀，此过程起平衡和协调作用的神经结构是______。
(5)你通过阅读板书，利用学过的知识，顺利完成实验，并把结论工整地填在实验报告册上，完成这一系列的过程是人类特有的一种反射，因为只有在人类的大脑皮层里才有_____中枢。
(6)由上述感受可知，通过______和______的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，使人体成为一个统一的整体。

【推荐2】文明交通，安全交通。拒绝“中国式过马路”的观点越来越被更多的人所接受，成为新时代的文明新风尚。请据图所示，结合所学生物学知识回答有关问题：
   
(1)行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行。当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待。在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过________的折射，形成物像，刺激_______上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动通过视神经传递到大脑皮层的________，形成视觉。
(2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走，在这一过程中，救护车的“鸣笛声”刺激_______内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过位听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉。
(3)行人看到绿灯亮后，再沿着人行横道前行，是_______反射，这种反射是建立在______基础上的。从缩手反射过程可行出，神经冲动在反射弧的传导途径是：A________→B→C________→D→E__________。
(4)青少年如果用眼不当，会造成近视，可以配_______加以矫正。

【推荐1】图甲是神经元模式图，图乙是脑的纵剖面图。请据图回答下列问题：

（1）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，它由图甲中______（填图中的数字序号和结构名称）和②突起构成。
（2）在③大脑中，由①组成的灰质位于表层，又叫______，其上有语言中枢视觉中枢等多种调节人体生命活动的最高级中枢。
（3）图乙中，具有维持身体平衡调节和协调肌肉运动功能的结构是______（填图中的数字序号和结构名称）。
（4）图乙中，调节心跳、呼吸等重要生命活动的中枢位于______（填图中的数字序号和结构名称）。
（5）神经系统调节生命活动的基本方式是______。

【推荐2】在进行学习时，信息是如何被人体接受和处理的呢？请据图回答问题。
   
(1)同学们在进行学习时，视觉形成的过程大致为：光线→【 】_______→瞳孔→【   】______→玻璃体→________形成图像信息，再经过视觉神经传入大脑皮层的特定区域形成视觉。
(2)教师要求同学们使用电子产品学习1小时后休息一会儿，以防眼睛近视。如果眼睛近视，成像的位置就会落在视网膜的_______（填“前方”或“后方”），可以佩戴_______（填“凹透镜”或“凸透镜”）加以矫正。
(3)课堂学习时，教师进行提问，某同学听到点名后迅速应答，与语言有关的神经中枢位于_______。但因为题目有难度，该同学微微有些紧张，心跳加速，是因为体内______含量升高。由此可知，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，也受到_______调节的影响。

【推荐3】下图表示反射弧的组成示意图，请据图回答：

（1）当某同学的手指突然受到针刺以后，手指皮肤中的①_______受到刺激，产生的神经冲动经②传入神经传到脊髓中的③_______，然后神经冲动再通过传出神经，传到⑤______引起上肢相应的肌肉收缩，产生缩手动作。
（2）图中甲代表脊髓的______。
（3）如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿_______。
A．能运动，针刺有感觉
B．不能运动，针刺有感觉
C．能运动，针刺无感觉
D．不能运动，针刺无感觉

【推荐1】人体是一个统一的整体，如图为人体部分生理活动示意图，请回答下列问题：

（1）图示①表示_____（填“二氧化碳”或“氧气”）进入血液。
（2）小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。因为小肠长5﹣6米，其内表面有成千上万条_____使它具有巨大的表面积来吸收营养物质，如果吃进的食物是蛋白质，则被消化后从小肠吸收进入血液的是_____。
（3）既能向消化道分泌消化液又能调节糖的代谢的是内分泌腺中的[_____]。
（4）王大爷体检报告显示其血液中葡萄糖含量正常，尿液中含有葡萄糖，该结果可能是图中_____（填代号）表示的生理过程异常所致。
（5）血液不仅具有运输作用，还有防御和保护作用，如血液中白细胞吞噬病菌是保卫人体的第_____道防线，属于_____免疫。

【推荐2】为了帮助同学们形成健康的运动观念和习惯，学校体育老师会定期组织全校同学进行体育测试。如图是同学们在体育测试时的身体内部分生理活动示意图，图中序号表示器官或结构，字母表示系统。据图回答下列问题。

(1)为顺利完成测试，同学们食用了营养丰富的早餐，食用的早餐在消化系统中被消化成可吸收的小分子物质，这些物质经血液运输至全身被利用，运输过程中最先回到心脏的__________(填结构名称)。
(2)测试中，同学们呼吸深度和频率逐渐增大，促进人体与外界进行气体交换，A系统中参与气体交换的器官是____________。
(3)同学们测试时，骨骼肌需要消耗大量能量，血流速度加快。当血液流经骨骼肌细胞周围的毛细血管网后，血液中氧气含量___________(填“增多”或“减少”)。
(4)同学们测试过程中体内产生的代谢废物随血液进入肾单位，在结构⑥中形成的液体为___________。该液体之后经过____________的重吸收作用，最终形成尿液排出体外。
(5)测试时同学们需要听从老师的指令再完成各项运动，整个过程主要受___________系统的调节，也受内分泌系统的调节。

【推荐3】共享单车有效解决了市民低碳出行的“最后一公里”问题，并引领骑行健身新风潮。下图表示骑行时人体参与该活动的部分结构，据图回答：

（1）骑行共享单车时，协调运动，维持身体平衡的结构是______。
（2）低碳生活，绿色出行可减少______的排放量。
（3）人体的呼吸、运动、物质运输等生命活动，主要是受____调节，也与____调节有关。
（4）图中人骑车所需能量来自细胞的_____作用。