【推荐1】如图一是某生态农场模式图，图二表示生态系统中的物质循环和能量流动，①~⑥表示生理过程。请据图回答下列问题：

(1)地球与人类息息相关，______是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
(2)此生态农场模式图中包含______条食物链。图二中的E表示的生物成分是______F代表的是______
(3)与森林生态系统相比，该生态农场的自我调节能力较弱的原因是______
(4)图二中，把光能转变成化学能的生理过程是______（填数字）。分解有机物释放能量的生理过程是______（填数字）。
(5)人类赖以生存的地球只有一个，保护环境，从我做起，作为中学生可以做的是：______（答对一条即可）。

【推荐2】请根据所给的食物网回答下列问题。

(1)生态系统是在一定的空间范围内，______和______所形成的统一的整体。如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及细菌真菌等分解者。
(2)图中有机物含量最多的生物是______，它是生态系统中的______者。
(3)图中共有______条食物链。如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是______。
(4)该食物网中，影响水稻、鸟类等生物的生活和分布的因素统称为______，蛇与猫头鹰之间的关系是______。
(5)在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动______能力。

【推荐3】如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少__________成分和_________者。
（2）本图中有______条完整的食物链，请写出最长的一条食物链______________________。在该食物链中，鹰属于第________营养级。

【推荐1】下图一是某生草原态系统中碳循环和能量流动示意图，①②③④代表生理过程。图二是该生态系统中，植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。据图回答下列问题。

（1）图一中，甲表示生态系统中的__________，它通过图二生理过程[_______ ]，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的________平衡起到了重要作用。
（2）图一中有_____条食物链，写出该生态系统中能量损失最少的一条食物链_______________。（用图一中的文字和箭头表示）
（3）动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过呼吸作用释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质又可以被生产者利用。图一中能够产生二氧化碳等废物的生理过程有_____________（填写图中序号）。
（4）图二中，曲线Ⅰ在12点左右出现下降，原因是________________。

【推荐2】普者黑自然保护区内生物多样性丰富，由于其独具代表性的地貌，形成了独特的自然景观和特殊的喀斯特湖泊湿地生态系统。请据图回答：

(1)上图为普者黑湿地生态系统部分食物网。生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包括非生物部分和______。
(2)请写出图中最长的一条食物链：______。螺和鳗鱼之间的关系是______。
(3)普者黑自然保护区保护的珍稀鸟类大多数是候鸟，冬天从北方飞来越冬，春天飞往北方去，从动物行为的获得途径来看，鸟类的这种行为属于______行为。
(4)习总书记提出“生态兴，则文明兴”，保护生物多样性是建设生态文明的重要措施。保护生物多样性最有效的措施是______。

【推荐3】图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：

（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是________，图甲中，生产者是________；营养级最高的消费者是_________。
（2）图甲中共有__________条食物链，若图乙中a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，则a和d分别代表____________。
（3）图丙中，B表示生物间的_________关系，图甲中鹰和蛇的关系是________，图丙中不能表示鹰与蛇之间关系的是__________。

【推荐1】保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任。昔日的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，今日又重现在田埂之间。下图是某稻田生态系统示意图，请思考后回答问题：

（1）写出图中最长的一条食物链___________。
（2）该生态系统中的能量主要来自水稻固定的___________。
（3）细菌、真菌是生态系统中的___________者，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可供植物重新利用。
（4）若该生态系统的青蛙被大量捕杀，会使昆虫的数量在短时期内___________。当人们意识到乱捕滥杀的危害后，停止了对青蛙的捕杀，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例相对稳定，这说明生态系统具有一定的___________能力。
（5）下表是生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内的铕含量。从表中数据可知，___________捕食叶蝉能力最强。

每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克）
锥腹肖蛸	拟水狼蛛	食虫沟瘤蛛
10.436	20.172	3.21

【推荐2】生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以蒙山森林系统为例，分析生态系统中生物与环境之间的关系。

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。蒙山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，黑松是蒙山主要树种之一，还有栎树、刺槐等1000多种植物，这体现生物与环境的关系是_________。
(2)生物与生物之间的相互影响与依存。蒙山野生动植物多达2000多种，这些生物形成了复杂的食物关系。上图是蒙山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过_________关系和竞争关系相互影响与依存。比如松毛虫泛滥，会危害到黑松，但_________的数量会随之增加，从而控制松毛虫的数量，降低黑松林所受到的危害。
(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_________，食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量。比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条_________若有毒物质进入该食物网，而且在生物体内难以分解，无法排出，则体内的有毒物质积累最多的是_________。
(4)“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们该怎么做?请你写出两条合理化建议：①_________；②_________。

【推荐3】如图为某草原生态系统的部分食物网，请据图回答：

（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应有_____和非生物部分。
（2）图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→_____→鹰。
（3）食草昆虫和兔之间的关系是_____。如果该草原生态系统受到难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后体内有毒物质含量最多的生物是_____。
（4）在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木繁茂，兔的数量并不会无限制的增加，这说明生态系统具有一定的_____能力。

【推荐1】如图所示是某草原生态系统中的一个食物网的简图，请回答：

（1）此食物网有_____条食物链．如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是_____．因为_____．
（2）在该食物网中蜘蛛和食虫鸟的关系是_____．
（3）这个生态系统中的生产者是_____；图中没有表示出的生态系统的组成成分还有_____和_____．
（4）此生态系统和森林生态系统相比自动调节能力弱，原因是_____．
（5）此生态系统中_____和_____是沿着食物链和食物网流动的．

【推荐2】图是某生态系统食物网示意图，依图回答问题

(1)此食物网中有________条食物链。
(2)此食物网中数量最多的生物是________。
(3)若一段时间内青蛙的数量大量减少，蛇的数量将会________，但不会无限制发展下去，因为生态系统具有一定的________能力。
(4)若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少分解者和________。

【推荐3】5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“海洋生物多样性”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫，下面绘制的是渤海的某食物网简图，请回答下列有关问题。

（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼有两种关系分别是捕食和______.
（2）食物链越长，能量消耗越多，那么这些生物体内的能量最终来源于_________.
（3）此食物网中共有_______条食物链，其中最长的一条食物链可以是：______________________.
（4）若要构成一条完整的生态系统，图中没有表示出来的部分是分解者和______________.