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题型:实验探究题 难度:0.65 引用次数:84 题号:6810786
春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”,而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:
(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
(2)向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。
实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题:
(1)此实验中小宇同学提出的问题是_____
(2)作出的假设是_____
(3)该实验变量是_____
(4)实验中对照组应该同时设置另一盆条件_____的大豆幼苗,每天喷洒_____
(5)根据小宇的实验结果,你得出的结论是_____
(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,这种想法_____(填“正确”或“不正确”),理由是_____

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实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐1】某生物兴趣小组的同学为了探究植物在呼吸过程中气体的变化,设计了两组实验。第一组,取A、B两只塑料袋,在A袋内装入新鲜菠菜,在B袋内装入等量沸水烫过的菠菜,并将A、B两袋的袋口用夹子密封。第二组,用甲、乙两只广口瓶,甲瓶中放入沸水烫过的菠菜,乙瓶中放入等量新鲜的菠菜并将甲、乙两瓶密封。然后把两组装置放在适温处,暗处理24小时后,第一组的同学将A、B塑料袋的软管分别插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,拿掉夹子挤出袋内气体,观察石灰水的变化。第二组的同学将点燃的蜡烛迅速伸入到甲、乙两只广口瓶中,观察蜡烛的燃烧情况。分析回答问题。

(1)第一组_____袋中的气体能让澄清的石灰水变浑浊,说明此袋内产生了_____气体。
(2)第二组______瓶内的蜡烛会熄灭,最可能的原因是______
2020-02-19更新 | 18次组卷
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【推荐2】为探究水质对水生生物的影响,小明选取了20条大小、形态、活动能力等基本相同的同种小金鱼平均分成两组进行了实验,实验设计及实验结果如下表,请根据实验分析回答下列问题:
分组A组B组
实验对象10条小金鱼10条小金鱼
水质2000毫升清洁水2000毫升被污染的河水
饲养条件定时定量饲喂金鱼料
实验结果生长较快,活动能力强生长缓慢,活动能力差

(1)该实验变量是__________
(2)实验中小明选取了20条大小、形态、活动能力等基本相同的同种小金鱼的目的是为了_________________________
(3)该实验中每组放10条金鱼而不是1条的目的是____________
(4)通过分析上表实验结果,得出的结论是:_______________________
(5)请提出一条保护水环境的措施:_____________________
2022-12-16更新 | 21次组卷
实验探究题 | 适中 (0.65)
【推荐3】夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛,霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某生物兴趣小组的同学利用橘子皮进行了探究,其实验过程和结果如下表:

A

B

C

处理方法

将烤干的橘子皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境中

将新鲜的橘子皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境中

将新鲜的橘子皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在①环境中

实验结果(7天后观察)

不发霉

发霉

回答下列问题:
(1)下列四种都是常见的微生物,其中属于真核生物的是______。
A.霉菌B.乳酸菌C.酵母菌D.病毒
(2)A、B两组实验对照,其中的变量是______。分析实验结果,可得出的结论是______
(3)兴趣小组的同学欲探究温度对霉菌生活的影响,设计了C组实验与B组实验形成对照,则C组中①、②分别是____________
(4)通过该实验,请你说出一种防止粮食发霉的措施:______
2023-05-25更新 | 42次组卷
共计 平均难度:一般