下列做法中，正确的是( )
| A．探究实验是用来验证假设的，其结果应该支持假设 |
| B．实验是进行科学探究的唯一方法和手段 |
| C．科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断 |
| D．观察是进行科学探究的重要方法，观察就是用眼睛看 |
更新时间：2018-10-14 22:04:38
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【推荐1】某中学七年级三班的同学要进行野外动物调查，行动前，他们不需要（ ）
| A．每6~7人为一组，确定好组长、记录员和各小组成员的任务 |
| B．与所有学生家长取得联系，并要求家长陪同一起进行调查 |
| C．选择好调查场所、设计好调查路线 |
| D．制订好调查计划、准备好调查工具 |
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【推荐2】现代研究动物行为的主要方法是
| A．观察法和实验法 |
| B．对照法和杂交法 |
| C．解剖观察法 |
| D．建立资料库 |
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【推荐1】在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，下列同学们的发言，正确的是（ ）
| A．光照条件是实验的变量 | B．作出假设：温度会影响鼠妇的分布 |
| C．给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境 | D．每组用一只鼠妇做实验 |
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【推荐2】下列是某中学实验小组“探究种子萌发的环境条件”时的实验数据记录表，其中哪两组作对照可以说明种子萌发需要适宜的温度（ ）
组别 | ① | ② | ③ | ④ |
实验处理 | 每组30粒饱满的绿豆种子，分别按下列条件进行处理 | |||
25 ℃，纱布湿润， 光照 | 0℃，纱布 湿润，光照 | 25 ℃，纱布 干燥， 光照 | 25 ℃，纱布 湿润， 遮光 | |
种子萌发数 | 26 粒 | 0粒 | 0粒 | 3粒 |
| A．①组与②组 | B．①组与③组 | C．②组与④组 | D．①组与④组 |
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名校
【推荐3】在“模拟保护色的形成过程”的实验中，将红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各50张撒在蓝色的布上，同学们每次随机拣拾一张看到的小纸片，一段时间后停止，统计布上剩余各色小纸片的数目。下列叙述不正确 的是
| A．在这个模拟实验中，某种颜色的布相当于生物的“生活环境”，同学们模拟的是“捕食者”，小纸片是“猎物” |
| B．经过“捕食者”几次捕食后，剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色 |
| C．体色与周围环境色彩相似的动物不易被发现，对躲避敌害或捕食猎物十分有利 |
| D．如果背景换成红色布，那么经过“捕食者”几次捕食后，剩下的各色小纸片数会基本相同 |
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