【推荐1】 呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气，排出二氧化碳。回顾相关实验过程，回答问题。

(1)观察蚯蚓(图1)时，应经常用浸水的湿棉球轻擦它，因为蚯蚓是依靠湿润的________呼吸。
(2)观察蝗虫的模型(图2)，其腹部体表有[①]________与体内气管相连，是气体进出的“门户”。
(3)利用BTB 溶液遇二氧化碳后，溶液颜色由蓝色变成黄色的特性，进行了图三所示实验，对实验现象的解释是；鱼鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布着________，水经过鳃丝时，能与其内的血液进行气体交换，从而使水中的________含量增高。
(4)观察图四，探究鸟适于飞行的特点：鸟具有完善的呼吸系统，体内有_____(填序号)辅助肺呼吸，每呼吸一次，在肺里进行_______次气体交换。

【推荐2】动物是绘画和雕刻艺术中的常客，助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志；《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨。

(1)虾的身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，据此判断虾属于__________动物。
(2)“蛙声十里出山泉”描述雄蛙的鸣叫，这属于__________（填写正确选项字母）。

A．觅食行为

B．防御行为

C．生殖行为

D．迁徙行为

(3)鱼在水中自由地游动，主要靠身体两侧的__________感知水流的方向，用__________呼吸。
(4)鸽的前肢变成__________，体表被覆羽毛，这些特征与其飞行生活相适应。
(5)蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏等都是生来就有的、由动物体内的遗传物质所决定的__________行为。

【推荐3】动物多种多样，目前已知的有150多万种。如图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题。

(1)动物A的身体呈____对称。
(2)动物B和动物A相同的特征是____。
(3)动物C____发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作，它飞行时的呼吸特点是只在____内进行气体交换。
(4)动物D前进的动力来自____的摆动。
(5)动物E体表被有____，可防止水分蒸发，更好地适应陆地生活。
(6)动物F的贝壳是由____分泌的物质形成的，F的呼吸器官是____。