【推荐1】分析并回答下列问题：
(1)一群蜜蜂生活在一起，蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂，它们分工明确，相依为命，这属于蜜蜂的____行为；
(2)当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从表现来看，这属于___________行为，从获得途径看， 属于___________行为；
(3)在狒狒群体中，除了有组织、有分工之外，还存在___________，首领雄狒狒可以优先享有食物、配偶和栖息场所；群体中的分工合作需要及时交流信息，狒狒通过___________传递信息。

【推荐2】资料分析
阅读资料，并回答问题：1890年，慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”，树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，它们分工明确，蚁后专职产卵，雄蚁负责与蚁后交配，工蚁承担了觅食、筑巢、饲喂等工作，而兵蚁每天可消灭几万条害虫。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园。
(1)蚂蚁在“绿洲”上扮演了重要的角色，写出有蚂蚁参与的一条食物链：____。
(2)资料中提到的蚂蚁属于生态系统中的___。
(3)由资料可判断，蚂蚁是具有_____行为的动物。
(4)文中提到，蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，原因主要是这里的土壤含有较多的有机物，能够给微生物提供营养物质，因此这些微生物的营养方式是_____，同时它们也可以间接“促进了植物的生长”，对生态系统中的物质循环起着_____的作用。

【推荐3】如图，是几种动物的行为。请根据图示回答下列问题：

(1)从行为获得的途径来说，美国红雀（小鸟）喂鱼行为属于__________行为，大山雀成功喝到之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行为是____________行为。前者是由其体内的__________决定的。从维持自身生存的意义上来说，学习行为更能__________。
(2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次数___________（“多”或“少”）。这说明，动物越高等，学习能力越__________，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越_____________。
(3)狒狒是一种具有___________行为的动物，这种行为群体内部往往形成一定的__________，成员之间具有明确的__________，有的群体还形成等级。

【推荐1】猕猴是我们常见的一种猴类，在我国60%以上的省（区）都有其栖息的身影。河南太行山猕猴国家级自然保护区位于河南省济源、沁阳等四县市境内，属于野生动物类型自然保护区，主要保护对象为野生猕猴种群及其生活环境，以下是太行山猕猴生活的一些场景，请结合相关知识回答：
   
(1)从行为获得的途径来看，小猴一出生就会吃奶，这是一种___行为，由___决定；小猴会模仿成年猴学抓虱子、采集野果等，这种行为属于___行为，该行为的意义是大大地提高了适应复杂环境的能力。
(2)图二显示，猕猴通常由猴王带领着群居于森林之中，这表明猕猴具有___行为。例举一种同样具有此种行为的动物，如___。
(3)据有关资料显示，该保护区内有哺乳类30余种、鸟类140余种、两栖类8种、爬行类19种，植物2000余种等。这体现了生物多样性中的___多样性。
(4)建立自然保护区属于保护动物多样性三个措施中的___。
(5)猕猴属于生态系统组成成分中的___，在维持生态平衡中起着重要作用，我们应该爱护动物，保护它们的家园！

【推荐2】二战时期，有只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下依然坚持飞行但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美誉。
（1）信鸽的身体呈     ，这种体形可以减少飞行的阻力。
（2）信鸽的               最发达，在飞行过程中能牵动双翼完成飞行动作。
（3）信鸽体内有发达的 辅助呼吸，其进行气体交换的场所是              。
（4）人们用信鸽送信，利用的是鸽子的先天性行为还是学习行为？ 。

【推荐3】自然界生物种群繁多，如图为生活中常见的七种生物，请据图回答。

（1）在蒙山森林公园迷路时，可依据苔藓植物判断方向，生长葫芦藓的一面朝____。
（2）银杏白果可以止咳，降低胆固醇，它到底是果实还是种子？_____。
（3）青霉可以提取青霉素，能治疗由_____引起的疾病。
（4）雄孔雀成年后会开屏，这是生来就有的，属于______行为。青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，根据上述，我们可以说青蛙属于____类动物。
（5）下列动物骨骼不适合制作骨笛的是______ 。
A.仙鹤            B.秃鹫             C.大雁             D.乌龟
（6）细菌和青霉的细胞结构不同，繁殖方式也不相同，细菌的生殖方式是_____。

【推荐1】下图是小野雁追随劳伦斯的图解，请据图回答：

（1）小野雁追随劳伦斯的行为是________ 。
（2）动物行为的研究方法有________法和________法，劳伦斯在这里采用的主要是________ 法。
（3）说说两种方法的相同点：________不同点：________

【推荐2】下面是某生物兴趣小组利用公鸡和小狗就“动物的绕道取食”做的两个探究实验：

如图甲，实验前让小狗饿了12小时，实验时为小狗准备了最爱吃的香肠。一放下食物，小狗就急不可待的奔向食物，根本不知道绕过障碍物——木桩，拉住绳子教小狗绕过木桩，再把它牵回原地，小狗还是不会绕过障碍。反复教，经过10次的尝试与错误，小狗终于学会了绕道取食。如图乙，在食物和公鸡之间设置障碍物——木桩，实验前让公鸡饿12小时，重复上述牵拉教育实验，公鸡经过20多次尝试与错误最后成功取食。请分析回答下列问题：
(1)根据图甲的实验设计，该小组探究的问题是什么?__________________________
(2)公鸡和小狗能够“绕道取食”，按照动物行为获得的途径来分，该种行为类型属于_______，该类动物行为是由经验和______________而获得的。
(3)公鸡经过20多次尝试和错误学会绕道取食而小狗仅用10次，由此得出的实验结论是____________________________________________
(4)以上研究动物行为所采用的科学方法是___________。（选填：观察法、实验法、调查法）

【推荐3】周末，兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
(1)一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过_____形成的。
(2)“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去………其特殊的呼吸方式____保证了它飞行时充足的氧气供应。
(3)“咦”，那边的一群小鸡正在啄食小砂粒，这是为什么呢？________。
(4)“快看，好漂亮！”循声望去，一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为，从获得途径上属于_____行为。
(5)“咯咯哒……”路边一只母鸡下蛋啦！走近仔细观察，鸡蛋一端钝圆一端略尖，这种外形对它的繁殖有什么意义？___________。

【推荐1】某同学在网站搜到下列动物图片，请运用所学知识回答问题。

（1）上图中身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的动物是_______。
（2）如何区分蚯蚓身体的前后端？_______________________________。
（3）图中属于昆虫的动物是___________________，请画一个检索表对其进行分类。_________。

【推荐2】识图作答：如图是几种生活中常见生物的示意图，请据图回答问题

（1）图中动物和植物最显著的区别是：植物能通过_____自己制造有机物，动物则不能。
（2）肾蕨生活在阴湿地方，具有根、茎、叶分化，茎和叶中有输导组织，通过_____繁殖后代。
（3）上述生物中，属于种子植物的是_____，在被子植物中，_____、_____和_____往往作为分类的重要依据。
（4）东北虎的生殖发育特点是_____，牙齿有_____、_____、_____的分化，与其食肉的习性相适应；与东北虎善于奔跑相比，蜂鸟更适于飞行的特点有_____、_____（写出两点）。
（5）根据体内_____，可以把图中的动物分为无脊椎动物和脊椎动物，属于无脊椎动物的是_____，其通过_____进行呼吸。请将图中脊椎动物的名称填在下面分类检索表中相对应的位置上

A：_____B：_____C：_____D：_____
（6）你认为对生物进行分类具有什么样的意义？_____

【推荐3】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组整理的部分图片，图一是不同动物的示意图，图二是动物行为示意图。请据图回答问题：

(1)______是最基本的生物分类单位。
(2)若将图一中的动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是______；若分成BF和ACDE两类，则分类依据是______。
(3)B的呼吸器官是______，与人类相比，B独特的呼吸方式是______。
(4)D的体表具有______，具有______作用，还能够有效防止体内水分的散失，大大提高了其陆生生活的能力。
(5)图二中与人的亲缘关系最近的是______（填序号）。