【推荐1】几位同学用大豆种子做了如下实验。
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量的餐巾纸，之后分别加入等量且适量的水。
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）将三个杯子杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干空气后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理，如图甲所示。

（4）将装置A、B、C同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发，请回答下列问题：
（1）把A和B作为一组对照实验，则该对照实验的变量是__________；除了A与B组外，还能够形成一组对照实验的是__________，则这组对照实验的变量是_________。
（2）大豆种子萌发形成幼苗，如图乙，其中结构③是由大豆种子的___________________发育而来；③中吸收水和无机盐的部位是根尖的___________；其中根尖的根冠起到一定的_________作用。

【推荐2】为了探究一天中不同时段车流量对空气中PM2.5含量的影响，环境监测机构对某城市的空气进行了采样，结果如下表。请你根据所给信息回答下列题：

组别	PM2.5含（微克/立方米）
	清晨4：00-6：00 （车流量约2万辆）	上班时段7：00-9：00 （车流量约11万辆）	中午12：00-14：00 （车流量约4万辆）	下班时段17：00-19：00（车流量约13万辆）
第1组	19	89	43	97
第2组	21	83	39	98
第3组	20	86	41	99

根据以上信息，完成下列题：
1．在该探究实验中，除“采样时段”不同，而其他条件都相同，这遵循了实验的什么原则？（       ）

A．设置对照

B．控制单一变量

C．重复性

2．分析数据，可以得出结论：车流量越大，空气中PM2.5的含量（       ）

A．越小

B．越大

【推荐3】实验证明，酶的活性受温度的影响。下面的实验就是为了了解它们之间的关系而进行的：准备五支试管，加入等量的酶溶液后，把每支试管放入提前准备好的不同温度的烧杯中，然后再分别加入一块1立方厘米的正方体凝固蛋白块，记录蛋白块消失的时间(注意：实验中要保证每个烧杯的水温恒定)。记录结果如下：

温　度	10 ℃	20 ℃	37 ℃	52 ℃	75 ℃
蛋白块消失 的时间	25	18	10	28	不消失

请依据上述实验结果分析回答：
(1)酶活性最强时的温度是________。
(2)蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是______________________________________。
(3)请想出一种办法改进实验，使实验在更短的时间内完成：____________________________________。
(4)你认为本实验中的酶可以叫作________酶，在人体中含有该种酶的消化液有______。
(5)由此实验可知，在使用加酶洗衣粉时应注意的问题是______________。

【推荐1】6月5日是世界环境日，2023年6月5日的世界环境日中国主题是“保护生物多样性，构建人与自然和谐共生的美好家园”。保护环境已成为人们的共识。
(1)小明同学听爷爷说，老家的旁边原来有一条小河，以前经常看到清澈的河水里有小鱼、小虾，可是近几年河水逐渐变得浑浊有异味，再也看不到鱼和虾了。小明认为，污染的河水可能对小鱼的生活有影响并对此进行了探究。
①准备两只相同的鱼缸，编成甲、乙两组，甲缸中放入清水，乙缸中放入等量的__________，两只鱼缸中各放入10条大小差不多的同种小鱼，把两只鱼缸放在同一环境中，用同一方法饲养，观察小鱼的生长情况，之所以这样做是为了保正实验变量的__________
②经过10多天后，甲组小鱼抢食、长大、游动正常：乙组小鱼不食、变小、翻白肚。由此小明得出了结论：__________。
(2)近年来小明家乡秉承“绿色青山就是金山银山”的发展理念，开展文明乡村建设，小河不仅重现了原来的生机，而且治理的更加整洁漂亮，这说明小河这一生态系统比较脆弱、__________能力不强。同时说明要保护生物的多样性，最根本的措施是__________。
(3)保护生态环境、留住绿水青山是我们的责任，作为中学生的你有什么好办法__________（列举一项即可）。

【推荐2】某兴趣小组为探究“不同浓度的工厂废水对小麦种子萌发是否有影响”，进行了如下实验：
①采集工厂废水500mL，用清水将其逐级稀释50、60、70倍，获得3种不同浓度的工厂废水。
②取4个相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，甲培养皿加入适量清水浸润纱布，乙、丙、丁培养皿分别加入等体积的50、60、70倍稀释的工厂废水。
③挑选籽粒饱满、大小相似的小麦种子200粒，随机均分成4组，分别均匀放入上述4个培养皿的纱布上。在常温下培养4个培养皿中的小麦种子。
④几天后的实验结果如下表：

组别	浸润液体	种子数量	种子发芽数
甲	清水	50	47
乙	稀释50倍的工厂废水	50	5
丙	稀释60倍的工厂废水	50	13
丁	稀释70倍的工厂废水	50	20

请回答下列问题：
(1)该探究实验中，甲组的作用是______，每个培养皿中要用50粒种子而不是1粒种子的原因是______。
(2)根据实验数据，可得出结论：______。
(3)甲组种子没有全部萌发，可能的原因是______（答出一点）。
(4)为了减少工厂废水对植被的影响，请提出一条建议：______。

【推荐3】小明同学做了一个实验：取三个大小基本相同的花盆,里面的土壤质量和数量基本一致。把一些果皮、菜叶埋在A花盆里，把一些废塑料、废金属埋在B花盆里，另取没埋任何垃圾的C花盆做对照，同时种上了菜豆种子，并给予了相同的生长条件．一段时间后，他发现A盆内的植物长得特别旺盛，翻开泥土，果皮、菜叶不见了．请你分析回答：
（1）A盆内土壤里的____________将果皮、菜叶分解，所以找不到了．这些生物在生态系统中属于______________________．
（2）A 盆内的果皮、菜叶被分解，产生的二氧化碳、_______和水被植物吸收，成为植物制造_____的原料，所以A盆内的植物长得特别旺盛．
（3）根据生活经验可以推测，生长最差的是___________盆内的植物．