【推荐1】在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物，生物也不断进化，适应并影响着环境，请将表中生物与环境间的关系，填在相应的横线上。（只填字母）：

A．生物依赖环境                           B．生物适应环境                                 C．生物影响或改变环境 D．生物因素对生物的影响                                               E．非生物因素（光）对生物的影响 F．非生物因素（空气）对生物的影响                           G．非生物因素（水）对生物的影响 H．非生物因素（温度）对生物的影响                           I．非生物因素（风）对生物的影响

(1)“千里之堤，溃于蚁穴”这体现了__________________。
(2)枯叶蝶酷似枯叶（拟态），这体现__________________。
(3)鱼儿离不开水，这体现__________________。
(4)旱灾导致农作物减产，这体现__________________。
(5)雨后蚯蚓常常爬到地面上，是因为__________________。
(6)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，描述了__________________。
(7)“一枝红杏出墙来”描述的是__________________。

【推荐2】丰富多彩的自然界是由生物和非生物组成的，生物生存需要一定的环境，并且生物在适应环境的同时还影响环境。请根据生物生存的实例回答问题：
（1）俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这两句谚语体现了______。
（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句话体现出了生物与环境的关系是______。
（3）芭蕉树的叶子具有“长、宽、大”的特点，适于______环境生活；沙棘的地下茎跟长度是地上部分高度的十多倍，适于______环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是鳃；鸟类适于飞翔的外形特点是身体呈流线型；上述事例体现出的生物与环境的关系是______。
（4）每年小麦都能安然过冬，但去年的冬天极度寒冷，小麦被冻死了很多，这体现了生物与环境的关系是______。
（5）地球上所有的生物及其生活的环境共同构成______。

【推荐3】所有的生物有其共同的特征，在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境，请你运用所学知识，分析下列生物与其所处环境之间的关系，并回答下列问题：
（1）青蛙在成长过程中以捕食稻田里的害虫为食，这反映了生物的生活需要________。
（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？________。
（3）在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了，温度降低到20℃以下时，蚱蝉（俗称“知了”）就停止了鸣叫。冬天到来时，很多变温动物【体温随环境变化而改变】就要进入冬眠，如青蛙、蛇等。这体现了生物与环境之间的关系是________。
（4）仙人掌有肥厚粗壮的茎储水，叶子很小，甚至特化为刺，它适于在干旱的环境中生存；有一种哺乳动物，其体形较大，但是尾、耳朵、鼻端都较为短小，它适于生活在寒冷的环境中；家兔必须借助四肢来支撑身体和运动以适应陆地环境，上述事例集中体现的生物与环境的关系是________。
（5）植物造林可以增加大气的湿度、调节气候，这体现了生物与环境的关系是________。
（6）地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用：蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养，同时，蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加，肥力提高。这一事实说明生物与环境的关系是________。

【推荐1】走在大街上每隔几十米就会看到公共垃圾箱(如下图)，从垃圾箱上的标志可以判断甲中应装入的是不可回收垃圾，乙中装入的是可回收垃圾。请据图回答:(1)随着社会的发展，人们对垃圾分类处理的意识越来越强。

（1）请将以下生活垃圾进行分类。装入甲中的是_____，装入乙中的是______。(只填序号)
①废报纸       ②易拉罐       ③剩饭菜        ④苹果皮
（2）用过的废旧电池不可以随意乱扔，因为它属于______垃圾，会对环境造成污染。
（3）作为一名中学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境。______。

【推荐2】绿色植物对于维持生物圈中的碳-氧平衡有着重要的意义。图甲是某草原生态系统部分生物关系图，图乙是某物质循环过程示意图，其中①②各表示某一生理过程，请回答∶

(1)根据图甲，写出最长的食物链∶______有机碎屑被图甲中的______彻底分解为无机物后，再次被植物吸收利用。
(2)图甲中，蜘蛛与杂食性鸟的关系属于______关系。
(3)造成温室效应的气体主要是________，从图乙中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，包括[①]_______和煤炭、石油等的燃烧，但该气体在生物圈中被消耗的主要途径是植物的[②]______。
(4)请结合图乙分析，随着现代工业的迅速发展，温室效应逐渐加剧的原因是______。

【推荐3】下图是生物圈碳—氧平衡示意图，据图回答下列问题。

(1)推测图中A、B所代表的生理活动：A是____作用、B是____作用。
(2)A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是____。（填字母）
(3)B过程的实质是____。
(4)以下叙述不符合事实的是(       )

A．燃烧能增加大气中氧气的含量

B．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

C．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

D．植树造林有利于生物圈中的碳—氧平衡

【推荐1】如图为生物的生殖发育示意图，请据图回答：
   
(1)图中A、B、C所示发育过程均为 _______发育，但A与B不尽相同，A比B少了 _____这一发育时期。
(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对_________。
(3)图D为鸡卵结构图，其中受精后能发育成雏鸡的结构是 _______，图中能为胚胎发育提供主要营养的结构是 _____（填图中数字）。
(4)胎儿与母体进行物质交换的主要场所是图E中的[2]_______。
(5)对比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F属于 _______生殖，该方式成功的关键是使接穗和砧木的 ________紧密结合。

【推荐2】“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了江南采莲的美景，莲一直以来都被视为纯洁、智慧、和平的象征。请回答下列有关问题。

（1）观察莲叶横剖面结构示意图，莲结构和功能的基本单位是_____。莲叶内有大的气室，有利于储存空气中的_____作为光合作用的原料。
（2）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”一诗表明蜻蜓生活在莲池周围。蜻蜓的幼虫（水虿）在池水中发育，以蝌蚪、小虾、水蚤等为食，经过一年多的时间羽化为成虫，这种发育过程属于_____（填“完全”或“不完全”）变态发育。
（3）研究人员从山东某地的宋代考古层中获得一批莲子，发现古莲子内有一个小气室，贮存着0.2毫克的氧气和二氧化碳，古莲子含水量只有12%，处于休眠状态。若要将莲子打破休眠，重新发芽，则需要提供的外界条件包括适量的水分、适宜的温度和充足的_____，以保证莲子萌发时细胞线粒体内完成_____。
（4）科学家以莲属的ZO品种和RL品种为实验材料，在相同的栽培条件下，研究根状茎（藕）从S1到S5五个不同发育时期淀粉含量的变化，获得了如下的实验数据，请回答下列问题。

①实验中每个时期采集根状茎的样品时，每种根状茎的取样方法为_____。
a．各采集一个样品     b．各采集两个样品     c．各不低于三个样品
②依据图中数据，下列推测中正确的是_____。
a．两个品种的根状茎在S4阶段显著膨大
b．RL品种的淀粉含量在S3阶段低于ZO品种
c．两个品种的根状茎在S4至S5阶段淀粉含量显著增加
d．若要生产以淀粉为主要成分的藕粉，应种植ZO品种

【推荐3】如图表示家蚕的不同发育时期，请据图回答问题。

（1）家蚕的发育过程经历了__ （用序号和箭头表示）四个时期，家蚕的变态发育过程属于___发育。
（2）家蚕个体发育的起点是__（填名称，下同），在发育成新个体的过程中幼体与成体的___和__差异很大。
（3）为提高家蚕的吐丝量，可以设法延长家蚕发育过程中的___时期。
（4）家蚕的发育过程与蝗虫相比多了___时期，蝗虫的变态发育过程属于___发育。