【推荐1】如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：
   
(1)B细菌中的②是DNA，没有核膜包被，被称为___；C酵母菌中③是___（填结构名称），这种生物是真核生物。
(2)我们吃的馒头松软多孔，是有___（填序号）参与的结果。
(3)图中不能独立生活的是___（用字母表示），一般由外部___和内部遗传物质构成。

【推荐2】如图是五种微生物形态模式图，请据图回答下列问题：

(1)图中属于多细胞的有 ______（填字母）。
(2)与当前新冠疫情的致病病原体属于同一个生物类群的是 ______（填字母），其结构特点是______；它不能独立生活，只能寄生在其他生物的 ______内；新冠疫情难以遏制的主要原因之一与其致病病原体自我复制的生殖特点有关。
(3)若能从C中提取抗生素，则该抗生素对A引起的疾病 ______（填“有”或“没有”）治疗作用。
(4)图E中的⑤是 ______，图中的C、D、E通过产生⑤来繁殖后代。

【推荐3】研究显示，幽门螺旋杆菌是常见的胃肠道致病细菌，其感染人体后，能附着在胃及十二指肠的黏膜层中生活，引起胃溃疡、萎缩性胃炎，甚至胃癌。医学上常采用阿莫西林、克拉霉素等多种抗生素类药物联合治疗幽门螺旋杆菌感染。该方法杀灭幽门螺旋杆菌的有效率可达80%左右，具有治疗效果好，不易二次感染等优点。

(1)幽门螺旋杆菌进入胃后，可以依靠其________在胃内自由运动。
(2)阿莫西林、克拉霉素是一类由________产生的杀死或抑制细菌生长和繁殖的抗生素。
(3)感染者治疗幽门螺旋杆菌时，往往需要连续服药10～14天，是因为幽门螺旋杆菌在不良环境中会出现个体缩小，________增厚，形成________的现象。
(4)某研究员在一次实验中，不慎将某种中药提取物滴到了接种幽门螺旋杆菌的培养基上，其实验结果如上图所示，对此你有何猜想？________，假如你是该研究员，将展开怎样的研究？________。

【推荐1】如图为某些真菌、细菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。

（1）用放大镜仔细观察橘子上的青霉，可看到许多白色绒毛，假如图A是青霉的结构图，那么白色绒毛就是[   ]______。用放大镜看不到，长在橘子内部的[   ]______；真菌菌落特点是_______________
（2）图B中①的名称是______，它是用于在液体环境中运动的。图B和图C两种生物都是单细胞，从细胞结构来看它们的主要区别是图B中没有______。
（3）细菌的生殖方式为______，假设你手上此刻有100个细菌，按每半小时繁殖一代计算，1小时后你手上的细菌数目是______
（4）在唐朝，长安城的裁缝知道把长有“绿毛”（青霉）的浆糊涂在被剪刀划破的手指上，可以防止伤口发炎，原因是青霉能产生______，该物质能杀死病菌。

【推荐2】如图分别是草履虫（图甲）、细菌（图乙）和烟草花叶病毒（图丙）的结构图，请据图回答下列问题。

(1)草履虫和大肠杆菌分别是依靠图中______（填序号或字母）的摆动在水中前进。这两种生物均可进行______生殖。
(2)草履虫细胞外没有细胞壁却依旧能够在水中保持细胞原有形态。这一特征是与图甲中的______（填序号）有关。
(3)细菌可通过个体缩小、细胞壁增厚形成休眠体______，以抵抗不良环境。
(4)烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是______（填名称）。

【推荐3】阅读图文材料，完成下列问题。
某生物小组探究“土壤中是否有细菌和真菌存在？”他们将50mL牛奶煮沸，倒入一个消毒后的锥形瓶内，锥形瓶口用棉团塞紧，待牛奶冷却后，加入土壤样本。每日观察牛奶的情况，共观察一周的时间。同时结合图二所学微生物的知识一起探究实验。

(1)根据题干，这一实验的假设是___。
(2)这个实验设计缺少___实验，该实验应该再拿一个锥形瓶加入烘烤后的土壤样本。
(3)在牛奶中加入土壤样本，这一过程相当于培养细菌真菌的一般步骤中的___。
(4)图二B是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，它通过___方式进行生殖，繁殖速度快，而且恶劣环境下，还可以形成___度过不良环境。
(5)图二中，___（填字母）可以用于酿酒、做面包，这类生物和B在结构上的主要区别是这类生物有___。