兴趣小组的同学对某草原生态系统的情况进行了调查,并形成了如图的两个模式图。A、B、C表示该生态系统的不同生物部分,B1、B2、B3之间具有捕食关系,①~⑤表示生理过程。请结合模式图回答以下问题:
(1)甲图中缺少的生物成分对应乙图中的_____ ,它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物,促进_____ 。
(2)乙图中的B3对应甲图中的哪种动物?_____ ,它在此生态系统中占据_____ 个营养级。
(3)①﹣⑤中,表示呼吸作用的有_____ ,二氧化碳进入生物部分通过_____ 完成(填序号)。
(4)若鹰的食物1/3来自鼠,1/3来自兔,1/3来自蛇,则鹰的能量每增加3千焦,最少消耗草_____ 千焦。该生态系统与森林生态系统相比,一旦遭到过度破坏就很难恢复的原因是_____ 。
(1)甲图中缺少的生物成分对应乙图中的
(2)乙图中的B3对应甲图中的哪种动物?
(3)①﹣⑤中,表示呼吸作用的有
(4)若鹰的食物1/3来自鼠,1/3来自兔,1/3来自蛇,则鹰的能量每增加3千焦,最少消耗草
更新时间:2019-06-04 10:18:48
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【推荐1】如图所示为某稻田生态系统示意图,与传统稻田管理相比,引鸭入田,实现了稻鸭共育,增加了农业生态经济效益。请回答下列问题:
(1)生活在稻田中的青蛙体色大多是青绿色的,这样不易被天敌发现。此事例反映出生物与环境之间的关系是:________ 。
(2)稻田生态系统中,青蛙与昆虫间的关系是________ ,青蛙体内的能量最终来自________ ;除光、空气、水、温度外,影响水稻产量的非生物因素还有土壤中的________ 。
(3)引鸭入田,利用鸭对________ 的防治,减少了化学药物的使用,节约了生产成本,减轻了环境污染;鸭产生的粪便,富含有机物,经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用,可见,鸭还能促进稻田生态系统的________ 。
(4)若此稻田生态系统处于相对稳定的状态,则如图所示曲线________ 最能表示出该生态系统中昆虫的数量变化。
A. B. C. D.
(5)科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对稻田的影响,测定土壤及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如表所示。据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律:________
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(3)引鸭入田,利用鸭对
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检测的食物链:水稻→昆虫→鸭 | ||||
生物及环境因素(kg) | 土壤 | 水稻 | 昆虫 | 鸭 |
有毒的物质含量(mg) | 0.02 | 0.57 | 1.98 | 10.3 |
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【推荐2】湿地生态系统被称为“地球之肾”,保护湿地的生物多样性显得尤为重要,白浪河湿地公园是近年潍坊重点打造的湿地生态系统。如图为某生物兴趣小组调查该生态系统后构建的食物网。
(1)水生植物通过_______ 把太阳能转化为化学能,然后通过不同的食物链传递给各级消费者。鲇鱼在该食物网中处于第_______ 营养级,鲶鱼与野鸭的种间关系是_______ 。
(2)在分析水生植物→草鱼→野鸭食物链时,测得一年中流经野鸭的能量为20千焦,流经草鱼的能量为1000千焦,有同学认为这不符合能量流动10%~20%的传递效率。请陈述你否定该观点的理由___________________________________________ 。
(3)该湿地在某个时期由于污染物排放导致环境遭到破坏,说明生态系统的自我调节能力______ 。现经人工修复后成为我市优质的休闲、旅游资源,这体现了生物多样性的_______ 价值。
(4)为保证对水质的净化能力长期稳定,科研人员引入了3种对水质均有净化效果的植物,分别是多年生的挺水植物香蒲、一年生的浮水植物菱、多年生的沉水植物金鱼藻。请结合这3种植物的特点,分析该引入方案的优点___________________ 。
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【推荐3】2023年8月8日,第31届世界大学生夏季运动会闭幕式在成都露天音乐公园举行。成都露天音乐公园是露天音乐演艺场地及城市音乐主题公园,兼具文化宣传、园林观赏、商业活动等功能。图甲是成都露天音乐公园鸟瞰图,图乙表示该公园生态系统的部分食物网。请据图回答下列问题:(1)成都露天音乐公园中的绿色植物能通过叶绿体利用光能把______ 物合成为贮存能量的______ 物,因此属于该生态系统中的生产者,图乙中的______ (答出两种即可)必须直接或间接地以绿色植物为能量来源,属于______ 者。
(2)公园中鸟、鼠等动物的排泄物和绿色植物的枯枝落叶并不会无限堆积,是因为该生态系统中的土壤、空气等环境,还存在大量的______ 等生物,可以将其分解,因此,这些生物是该生态系统中的______ 者。
(3)由图乙可知,杂食性鸟与昆虫的关系是______ ,请写出一条包含杂食性鸟的食物链:______ 。
(4)为保护成都露天音乐公园的环境,你认为成都市民可以采取的措施有______ 。
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【推荐1】某学校课外活动小组的同学们参观了省农科院的一个人工生态系统,此生态系统中由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示,请运用所学知识分析回答问题:
(1)在该食物网中共包含_____ 条食物链,其中属于次级消费者的生物是_____ 。
(2)在该人工生态系统的组成成分中,杂草、农作物属于_____ ,沼气池中的甲烷细菌属于_____ 。
(3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料,牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明,该人工生态系统实现了能量的_____ 利用,从而大大提高了能量的利用效率。该人工生态系统的主要成分是_____ ,该生态系统的自我调节能力较弱的原因是_____ 。
(1)在该食物网中共包含
(2)在该人工生态系统的组成成分中,杂草、农作物属于
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【推荐2】如图是生态系统中碳循环示意图,图中→表示碳的流动方向,字母表示生态系统的成分,数字表示生理活动。请据图回答。
(1)在生态系统的各成分中,A所代表的生物成分属于_____ ,它在碳循环中的作用是______ 。属于分解者的生物是______ 。
(2)大气中的CO2进入生物群落主要是通过[ ]____ 来实现的。与过程Ⅱ相同的有________ 。
(3)在①②⑦过程中碳元素以_____________ 的形式传递。
(4)由图中可以看出,沟通生物群落与无机环境的关键成分是_____________ 。(填名称)
(5)生态系统的物质循环过程中,同时伴随着__________ ,后者具有___________ 的特点。
(1)在生态系统的各成分中,A所代表的生物成分属于
(2)大气中的CO2进入生物群落主要是通过[ ]
(3)在①②⑦过程中碳元素以
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【推荐1】如图是某一生态系统中碳循环示意图及部分生物的食物关系,请据图回答问题:
(1)图1中的A、B分别代表____ ,D对应于图2的____ 。
(2)图1中碳元素通过过程[____ ]____ 由无机环境进入生物体。
(3)请写出图1中的一条食物链____ 。
(4)图2中的丁对应于图3能量金字塔中的____ ;如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程是____ ,这说明生态系统具有____ 能力。
(1)图1中的A、B分别代表
(2)图1中碳元素通过过程[
(3)请写出图1中的一条食物链
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【推荐2】下图表示生态系统各成分的关系,请据图回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物环境。其中A代表的生态系统成 分是____________________ 。
(2)生态系统中能量的最终来源是_____________ 。
(3)A、D过程中碳参与物质循环的主要形式是_____________ 。
(4)正常情况下,如果用图形表示上面生态系统中B数量的变化, 图是正确的。
(5)在农业生态系统中,蝗虫聚集成团大量繁殖会破坏生态平衡,说明生态系统的_____________ 能力是有一定限度的。
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物环境。其中A代表的生态系统成 分是
(2)生态系统中能量的最终来源是
(3)A、D过程中碳参与物质循环的主要形式是
(4)正常情况下,如果用图形表示上面生态系统中B数量的变化, 图是正确的。
A. | B. |
C. | D. |
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【推荐3】自然界中的生物与环境是一个不可分割的整体,如图表示某生态系统中环境与各种生物之间的关系。请分析回答下列问题:
(1)该生态系统的非生物成分有________________ 、土壤、温度等,它们为生物的生命活动提供必要的物质和能量。
(2)由图分析,草是生态系统中的________________ 者,消费者是________________ ,A表示的生物主要是________________ 。
(3)写出图中的食物链________________________________ ;若该生态系统受到某种难以分解的有害物质的污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是________________ 。
(4)生态系统中的能量通过食物链而流动,该生态系统的能量最终来源于________________ 。
(5)由图分析,①②③分别表示不同的生理过程,大气中的二氧化碳主要是通过植物的①_____________ 进入生物体的,而植物、动物的②________________ 以及A的③________________ 又可以使二氧化碳返回到大气中,重新参与生态系统中的碳循环。
(6)请你写出生活中可以减少二氧化碳排放的行为(写出一点即可)______________ 。
(1)该生态系统的非生物成分有
(2)由图分析,草是生态系统中的
(3)写出图中的食物链
(4)生态系统中的能量通过食物链而流动,该生态系统的能量最终来源于
(5)由图分析,①②③分别表示不同的生理过程,大气中的二氧化碳主要是通过植物的①
(6)请你写出生活中可以减少二氧化碳排放的行为(写出一点即可)
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