如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

（1）本实验是一组对照实验，其探究的实验变量是_____。
（2）请描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管_____；2号试管_____。
（3）馒头在口腔中咀嚼后变甜与_____号试管的变化相似，即口腔中的_____酶能使部分淀粉转变成麦芽糖。淀粉最终在小肠中分解成_____。
（4）将馒头切碎是模拟口腔中的_____作用，步骤中的“搅拌”相当于口腔中_____的作用。
（5）通过实验你得出的结论是：口腔中的唾液对_____有消化作用。
（6）水浴温度保持在37℃的原因是使_____的催化作用发挥最好；若“加入碘液”步骤放“保温”前是否会影响实验结果？_____（填“是”或“否”），原因是_____没有被充分分解。