【推荐1】蝗虫是一类危害农作物的害虫，下图是蝗虫的外部形态图，请据图回答：

(1)蝗虫的身体和_____都分节，其中身体分为[A]____、[B]___、[C]____三部分。
(2)蝗虫身体[A]部分有___器官（如触角和眼）与摄食器官。[B]部分集中了其运动器官，[C]部分集中容纳了内脏器官。蝗虫的体表有___，可用于呼吸。
(3)蝗虫体表外骨骼的作用是______和保护体内柔软的器官，但同时也限制蝗虫的发育和长大，因此蝗虫生长过程中会定期蜕皮。
(4)蝗虫属于昆虫，昆虫的基本特征包括：身体分为三部分，有三对____，适于行走和跳跃；一般有两对______，适于飞行。
(5)夏季，蝗虫生活在绿草丛中，它的体色呈绿色，而秋天随着绿草变黄，它的体色变为黄褐色，这一现象体现了生物对环境的_____（填“影响”或“适应”）。

【推荐3】风吹大地春日美，雨润田园菜花香。每年的3月20日至4月30日是兰陵国家农业公园的“油菜花节”，万亩油菜花海美不胜收，会吸引大批游客前来观赏。图一是某生物兴趣小组绘制的油菜结构层次图，图二是人体的不同结构层次图。请据图回答下列问题，请据图分析回答：

   

(1)图一和图二的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是________。图二中的A是在女性的________形成的。
(2)图一中，a表示细胞_________过程，该过程细胞内变化最明显的是________，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
(3)图二中由B到C的过程与图一中的b表示细胞__________过程相同，结果是形成了不同的组织。图一、图二两图中具有保护作用的组织分别是________（填组织名称）。
(4)图一中的丁与图二中的___________（填字母）属于同一结构层次。与人相比，油菜花不具有的结构层次是___________。
(5)漫步花海，我们不由得想起宋代诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这句优美的诗句，体现的生物与环境的关系是______________。
(6)油菜的豆荚中有许多粒种子，原因是它的子房里含有多粒_______。

【推荐1】科学家对全球一些生态系统多样性价值的估价结果如下表，请分析回答问题。

生态系统	海洋	热带雨林	其他森林	草地	湿地	农田
单位面积价值（美元/hm2·a）	252	2007	302	232	14785	92

(1)单位面积湿地的价值______（选填“大于”“等于”或“小于”）农田，这为“退耕还湖”决策科学性提供了依据。
(2)若热带雨林变成单一的经济林，生态系统的自动调节能力会______（选填“增强”或减弱”），导致其______多样性价值大幅度下降。
(3)建立______是保护生物多样性的最有效措施。
(4)“美丽中国，我是行动者。”积极参与生态文明建设共建天蓝、地绿、水清的美丽中国人人有责。请举两例公民在保护生物的多样性方面的具体行动。

【推荐2】如图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答

（1）该图一中共有________条食物链。若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是__________和__________。
（2）这个食物网中的生产者是__________；它属于第________营养级   。
（3）食物网的总能量最终来自于___________，这个食物网中，能量流动的起点主要是____________________。
（4）图一中最长的一条食物链为____________________。
（5）图一中能量流动的特点是：_______________和逐级递减。
（6）如果在草地上使用DDT来消灭害虫，体内含DDT最多的生物是________________。
（7）生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为______________。
（8）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而肉食动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可见生态系统具有________________能力。
（9）图二中的丙对应图一中的生物是__________，丁对应图一中的生物是__________。
（10）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_________（提示：填生态系统的组成成分）。②表示_________作用。

【推荐3】绿水青山就是金山银山。图一表示该山区森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统的碳循环。据图回答：

(1)图一要构成一个完整的生态系统，还应补充的生物成分是______。该成分与图三中的______（填字母）相对应。
(2)该生态系统中能量的最终来源是______。图一中鹰获得能量最少的食物链是______。杂食性鸟和昆虫的关系是______
(3)图二中四种生物构成一条食物链，则乙对应图一中的生物是______。
(4)图三中①对应的生理活动是______，表达式为：____________________________________。
(5)如果杂食性鸟遭到灭绝性的捕杀，则该生态系统会_________，原因是生态系统的______是有一定限度的。所以人类活动一定要遵循自然规律，达到人与自然的和谐共处。

【推荐1】下图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔。

(1)家鸽的身体呈______型，这样可以减少飞行时的______。体表覆______。前肢变成______，利于飞行。
(2)家鸽等适于飞行生活的鸟类，既要克服地心引力，又要维持高体温，它们的呼吸器官是______，用______来辅助呼吸，这种独特的呼吸方式叫做______。

【推荐2】某校八年级生物研究性学习小组利用课外活动时间，对校园及周围的生物进行细心观察、记录和小组讨论交流，图一是集中收集到的动物图片，图二是鸟类呼吸系统示意图，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

(1)依据体内有无脊柱，将图一中的五种生物成了两类，其中_______属于无脊椎动物，__________属于脊椎动物（填写字母）
(2)C要经过“蜕皮”才能发育成成虫，这里的“蜕皮”指的是蜕去__________，其起保护和支持作用，并能防止__________。
(3)B是两栖动物，幼体生活在水中，用______呼吸，成体可在陆地上生活，靠______呼吸，兼以皮肤辅助呼吸。
(4)E与其它动物的生殖发育方式不同，E具有________的特征，这极大地提高了后代的成活率。
(5)观察图二，发现鸟类进行气体交换的主要器官是图中[       ]_____，还具有______辅助呼吸，以保证飞翔时所需的氧气供给。
(6)图中属于恒温动物的是__________（填写字母）

【推荐3】列表归纳分析是学习生物学很好的一种方法，请完成下列表格并尝试进行综合分析。

动物	运动方式	运动器官	呼吸器官
蝗虫	跳跃、飞行	足和①	气管
青蛙	跳跃、游泳	四肢	肺呼吸②   辅助
鲫鱼	游泳	躯干与③的协调	④
燕子	飞行	⑤	⑥呼吸 ⑦辅助

（1）请完成上表的①_______②_______③_______④_______⑤______⑥_____⑦ ________
（2）通过上表我们进一步分析发现：
A动物的运动方式各有不同，但运动器官有很多共同点：
①多具有发达的______为运动提供动力，
②多具有分节和支点如蝗虫足分节、人的四肢有许多_____，使运动灵活。
B动物的呼吸器官各不相同，但都体现了结构和功能相适应生物学观点：如青蛙、鲫鱼、燕子的呼吸器官。②④⑥都能与外界进行气体交换，这些器官在结构上的共同点有___________、__________；
C结构和功能相适应是生物学普遍观点，请你再以燕子为例列出至少2点适应飞行的结构特点 __________________ 题目中出现的例子除外。

【推荐1】当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：
(1)黑猩猩的这种行为属于______行为。
(2)刚出生不久的幼猩猩______完成这种行为。
(3)幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和______而获得。
(4)先天性行为是由动物体内的______决定的，而学习行为是在______的基础上建立的。

【推荐2】绝大多数鸟类是善于飞行的高等脊椎动物，是人类生存和发展的重要伙伴。
(1)鸟类大多具有一系列适于飞行的特点，如身体呈____________型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定等。
(2)鸟类一般都有筑巢、产卵、孵卵等繁殖行为。这些行为是鸟类生来就有的，是由体内遗传物质决定的____________行为。在脊椎动物中，鸟类与____________动物一样，都能产生具有硬壳的卵，卵有卵壳和卵壳膜的保护，能减少水分的散失，这有利于它们在陆地上繁殖后代。
(3)自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。如以植物种子或果实为食的鸟类会将未经消化的种子随粪便排出，种子会随鸟类的飞移广为扩散，这有利于扩大植物的____________。
(4)同学们在探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现鸟类具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的____________与肺相通，可辅助呼吸。鸟类是人类的朋友，爱鸟护鸟已成为人们的共识。

【推荐3】下图表示五种动物的行为，据图分析回答问题：

(1)通过上图可知，研究动物行为时，采用的生物学方法主要有________和________。
(2)甲图所示的行为是动物生来就有的，称为________；一旦失去雏鸟，红雀还能连续喂鱼好几个星期，由此可见这种行为的局限性表现在________。
(3)乙图中，一只大山雀偶尔打开了奶瓶盖，偷喝了牛奶，不久周围其他的大山雀也学会了喝牛奶，从行为获得的途径来看，其他大山雀喝牛奶的行为属于________，这种行为是哪两种因素作用的结果？________。
(4)在研究丙、丁、戊三种动物行为时发现：蚯蚓、黑猩猩、小鼠获得食物，经历“尝试与错误”的次数按照由多到少排列依次是________；由此可以得出的结论是________。