【推荐1】依据材料叙述，回答下列问题。
材料一 新型冠状病毒肺炎，它是由被WHO命名为新型冠状病毒（2019-nCoV）引起的。依据此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将新型冠状病毒感染者进行集中隔离治疗。我们应该保持良好的个人卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，经常彻底洗手，不用脏手触摸眼睛、鼻或口，对居住的房间通风换气。
材料二 幽门螺旋杆菌是一种螺旋状、革兰阴性、微需氧性细菌。早在1893年，Bizzozero报道在狗的胃内观察到一种螺旋状微生物。幽门螺杆菌也可以生存于人体胃幽门部位，是最常见的细菌病原体之一，因此在我们平时的生活中还需要做好预防工作，首先要养成良好的卫生习惯，饭前洗手，围餐要尽量使用公筷，避免唾液里的细菌有机会通过筷子传播到食物上并互相传染。
（1）引起新型冠状病毒肺炎的病原体是______，它的结构十分简单，没有细胞结构，仅有蛋白质外壳和内部的______组成。幽门螺旋杆菌是一种细菌，它在细胞结构上与植物细胞相比没有______，这样的生物被称为原核生物。
（2）从传染病的预防措施角度来看，将新型冠状病毒感染者进行集中隔离治疗属于______；勤洗手，并且对公共的场所进行消毒处理，这属于______。
（3）若将新型冠状病毒的疫苗研制成功，临床使用，将大大提高对该病的免疫力。注射的疫苗在免疫学角度分析属于______，通过刺激淋巴细胞产生______，这种免疫类型属于______。

【推荐2】分析下列资料，回答相关问题：
资料一：将一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两小时后再检查，发现 90%以上的链球菌都被消灭了。
资料二：当病菌侵入人体内后，吞噬细胞会聚焦到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
资料三：当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病。
资料四：为了防止新冠肺炎疫情的扩散，全国各地学校采取了多项措施保障师生的身体健康。
(1)比较链球菌与人体皮肤细胞的结构，最主要的区别是：链球菌无 _________，属于_____（填“真核”或“原核”）生物。
(2)资料一和资料二描述的免疫类型是人生来就有的，属于 _______免疫。
(3)从免疫学的角度看，水痘疫苗属于 _____（填“抗原”或“抗体”）。
(4)从传染病角度分析，新型冠状病毒属于 ______，新冠肺炎患者属于 ______。新冠病毒出现了很多种变异株，这体现了生物多样性中的 ________。

【推荐3】随着社会的发展，人们更加关注饮食安全，各地倡导使用“公筷公勺”，兴趣小组为了探究就餐时使用公筷能否减少病菌的传播，设计实验如下：
步骤1：餐前，分别对6道菜进行取样。
步骤2：将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌。
步骤3：就餐时，兴趣小组的成员随机分成人数相等的两组，一组使用公筷在A桌就餐，另一组不使用公筷在B桌就餐（就餐环境相同）。
步骤4：餐后，对每桌的每道菜再次进行取样。
步骤5：所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养，统计菌落数。结果如下表：

菌落数目		凉拌黄瓜	盐水虾	宫保鸡丁	炒蒜苔	红烧鲤鱼	扣肘子
餐前		14600	160	1100	30	60	60
餐后	A桌	16000	150	4600	40	20	150
	B桌	45000	220	79000	530	5000	560

(1)实验中，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，目的是设置______实验。
(2)在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落有如下特征：比较小，表面光滑、粘稠，可判断，这是______菌落。
(3)实验结果显示，餐后每一道菜培养得到的菌落数目，A桌都比B桌的______证明使用公筷______（填“能”或“不能”）有效降低病菌的传播风险，据此，你对“使用公筷”的态度是______（填“赞同”或“不赞同）使用公筷。
(4)通过实验结果中的数据你还能得出什么结论？______。

【推荐1】资料：
巨菌草原产北非，是一种高大的禾本科植物。1983年，福建农林大学林占嬉教授将巨菌草引进中国，历经20多年培育出适合我国气候和土壤环境的草种，巨菌草除代替木材栽培真菌外，还具有很多其它用途（如图一）。利用巨菌草栽培香菇，要将新鲜、洁净、干燥、无虫、无霉的巨菌草切碎，作为培养料装入袋中制成菌包，后期将菌包搬入大棚中培养。

请分析回答：
(1)用途a中的香菇等食用菌在生物分类上都属于___________，它们作为生态系统中的___________，能利用巨菌草制成的菌包里的有机物生长发育。“巨菌草代替木材”作为栽培真菌的培养料，为防止杂菌影响，在接种前，应当___________处理。
(2)用途d中，巨菌草用于“生产酒精沼气”，二者的发酵原理都是利用微生物在无氧条件下分解有机物。其中，沼气的产生主要是利用甲烷杆菌，它没有成形的___________。
(3)结合香菇生长条件，请推测栽培香菇的大棚中还应补充提供什么条件？___________。（至少补充一条）

【推荐2】阅读下列实验资料并分析回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过 200 次尝试，才能学会直接爬向食物。
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中， 然后作如下处理和保存：

（1）从行为的获得途径看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____。
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是_____。
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是_____。
（4）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与_____组进行对照实验。
（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有_____。

【推荐3】阅读下列资料并分析回答
资料一：蚯蚓和仓鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过多次“尝试与错误”形成一种新的行为．某兴趣小组研究蚯蚓和仓鼠走“T”字形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200多次尝试才能学会正确爬向食物．而仓鼠“尝试与错误”的次数要少得多．（注意：实验前应该使仓鼠处于饥饿状态）
资料二：生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”，提出了甲、乙两个探究方案如下：（每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑，并保持湿润）

方案	分组	培养皿	锯木屑	是否灭菌处理	是否接种细菌	培养环境
方案甲	A组	一套	5克	灭菌	不接种	无菌条件
	B组	一套	5克	不灭菌	不接种	自然条件
方案乙	A组	一套	5克	灭菌	不接种	无菌条件
	B组	一套	5克	灭菌	接种	无菌条件

根据资料一，回答下列问题：
（1）从行为的途径来看，蚯蚓和仓鼠走迷宫爬向食物属于_____行为 。
（2）从行为获得的目的来看，蚯蚓和仓鼠昼伏夜出的行为属于_____行为，而它们走迷宫爬向食物的行为则属于_____行为 。
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是_____，蚯蚓与仓鼠相比，学习能力较强的是_____。
（4）你认为方案_____更能说明问题，并简述理由：_____。