图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答:
(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是_______ 。
(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是_________ ;如果把a、b、d这三种生物分成两类,一类是a,另一类是b和d,分类的依据是___________ 。
(3)图丙中,A图表示________ 关系。图甲中蛇和鹰之间的关系可以用丙图中_______ 表示。
学习生物学不仅要学习生物学知识,还要掌握一些有效的学习方法和动手能力。下面的概念图是图甲中某种生物细胞的相关概念图,其中A、B、C表示结构,a表示结构的功能,b表示生命特征或生理活动,①表示过程。请结合自己的实验体会和下面概念图回答:
(4)a代表的含义是_________________ ;
b代表的含义是_______________ ;
C中含有的能量转化器是______________ 。
(5)①表示由细胞组成不同组织的过程,此过程要经历细胞的___________________ 。
(6)请写出该生物体的结构层次由微观到宏观依次是______________________ 。
(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是
(2)图乙中,a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是
(3)图丙中,A图表示
学习生物学不仅要学习生物学知识,还要掌握一些有效的学习方法和动手能力。下面的概念图是图甲中某种生物细胞的相关概念图,其中A、B、C表示结构,a表示结构的功能,b表示生命特征或生理活动,①表示过程。请结合自己的实验体会和下面概念图回答:
(4)a代表的含义是
b代表的含义是
C中含有的能量转化器是
(5)①表示由细胞组成不同组织的过程,此过程要经历细胞的
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更新时间:2019-08-08 10:23:24
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(1)到了秋末冬初的季节,就会出现“荷尽已无”“菊残犹有”的景象,影响“荷”“菊”的非生物因素主要是___ 。
(2)“早莺争暖树”说明同种生物之间存在___ 关系。“新燕啄春泥”说明鸟儿在筑巢,为产卵做准备,这种现象体现生物的基本特征是___ 。
(3)从生态系统的组成成分来看,荷、菊属于___ ,莺、燕属于___ 。
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(3)若该生态系统受到DDT的污染,则__________ 的体内DDT含量最高。
(4)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还应该增加的成分有__________
(1)从生态系统的成分来看,图中的绿色植物属于
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(2)生态系统中,除了图中所示成分外,还应包括______ 和非生物部分。
(3)写出一条包含食虫鸟和稻螟虫的食物链:______ ,若大量捕杀食虫鸟,一定时间内稻螟虫的数量会先______ 。(填“增多”或“减少”)。
(4)该生态系统的生物种类和数量少,其自动调节能力______ 。(填“较弱”或“较强”)
(5)若有害物质进入了该生态系统,则______ 体内积累的有害物质最多。
(1)该生态系统中生命活动的能量主要来自
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(4)如果有毒物质DDT污染了草,那么积累有毒物质DDT最多的生物是________ .
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(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草的数量会______ (填“减少”或“增加”)。
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(4)在生态系统中物质和能量会沿食物链传递,根据图三所示的能量金字塔推测,乙对应图一中的生物是____ 。
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(1)该生态系统有_____ 条食物链,生态系统中的能量是沿着食物链和_______ 流动的。
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(1)该生态系统有
(2)食物网中,数量最多的生物是
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(4)如果工厂排放的有害物质进入此生态系统,含有害物质最多的生物是
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(6)在该生态系统中蛇与鹰的关系是
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