【推荐1】人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蚕结茧——一丝不苟，蚂蚁搬家——大家动口，长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长，瓮中捉鳖——十拿九，猴子扇扇子——学人样等．这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理．请回答：
（1）蚯蚓能屈能伸与其身体具有_____有关。
（2）春蚕属于_____动物．它们在生长发育过程中有蜕皮现象，是因为_____限制了生长。
（3）蚂蚁搬家--大家动口，说明蚂蚁之间存在_____关系，它们具有典型的_____行为。
（4）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于_____行为，这种行为对动物生活的意义是_____。
（5）尝试着将上述动物分成两大类并说出依据：_____。

【推荐2】下面是与生物生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：

(1)图甲中的M表示的发育过程称为______。其中有蜕皮现象的是______（写名称）。
(2)图乙、丙显示的生殖方式分别是______，尤其是后者大大提高了后代的成活率。乙图所示，受精卵分裂和胚胎发育初期由______提供营养。
(3)图中无性生殖方式主要是______（写序号），图丁所示生殖方式成功的关键是____________。用图戊所示方式繁殖葡萄，其后代的特点是____________。
(4)青蛙是不能完全适应陆地生活的动物。如图己所示，从其生殖发育过程中看，主要原因是____________。

【推荐3】自然界中的生物种类繁多，分类能让我们更好地了解生物。请据图回答下列问题。

(1)将图甲中的生物进行分类，如图乙所示。图乙中的①～⑥分别对应图甲中的 ______________（填字母）。
(2)A与B相比，B更适应陆地环境的一个重要原因是 ________。
(3)C是青霉，它与乳酸菌在细胞结构上的区别是 __________。
(4)E和其他生物最主要的区别是它没有细胞结构，由 ________________构成。
(5)D属于节肢动物，其主要特征为身体分节，体表有坚硬的 ______和分节的附肢。
(6)F的前肢变成翼，体表被羽毛，体温 _____。

【推荐1】下图是我们所学过的五种动物。请据图回答下列问题：

(1)上图五种动物中，身体只由一个细胞构成的是___________（填序号）。
(2)蝴蝶是一种会飞的动物，它的身体可以分为头部、胸部、______三部分。胸部有_____对足，二对翅。
(3)青蛙属于_______动物，它的生殖和发育必须在水中完成。
(4)鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有________辅助肺呼吸。
(5)兔子与鸟相比，兔子在生殖和发育方面的特点是___________。

【推荐2】某同学对下列几种动物的主要特征进行了比较， 其中

(1)成体终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是 ____(填序号)；除此以外，其他动物都是用______呼吸，②还要______辅助呼吸，③还要______辅助呼吸.
(2)_______（填序号)是哺乳动物，具有胎生哺乳的重要特征；
(3)除_____（填序号)外，其他动物都无牙齿分化;
(4)_______和 _______(填序号)是恒温动物。

【推荐3】如图所示是几种动物的图片，请回答下列问题。
   
(1)图A青蛙的眼睛后面有 ______ ，可感知声波。
(2)图B鲤鱼是我国常见的鱼类，它用 ______ 呼吸，在空气中，鲤鱼的 ______ 会粘在一起，减少了与空气的接触面积，从而使鲤鱼窒息而死。鲤鱼通过 ______ 的摆动及鳍的协调作用游泳。
(3)图C鳄鱼体表覆盖有 ______ ，它的呼吸器官是 ______ 。鳄鱼在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，卵内含有较多的营养物质和水分，因此鳄鱼的 ______ 可以摆脱对水环境的依赖。
(4)图D蝗虫体表具有坚韧的 ______ ，但是该结构会限制它的生长，所以它要定期 ______ 。蝗虫的身体和附肢都 ______ ，使它的运动更灵活。

【推荐1】动物是生态系统的重要组成部分，多种多样的动物让自然界生机盎然。以下是某同学在不同生态系统观察到的动物，请据图回答：

(1)若将图中动物分为ABD和CEF两类，则分类依据是___________。
(2)比较A和B的外部形态特点，它们的身体不同点是___________，B通过___________的协调配合产生运动。
(3)C的呼吸方式为____________，提高了气体交换的效率。E能进行气体交换的部位是___________。
(4)D的身体表面有外骨骼，限制了身体的长大和发育，因此要定期___________。
(5)F特有的生殖发育方式是___________，该方式提高了后代的成活率。

【推荐2】某生物兴趣小组的同学通过观察、调查及查阅资料的方法，记录到多种生物，如大肠杆菌、肾蕨、水绵、新冠病毒、大豆、蘑菇、家兔、银杏、蝗虫、麻雀等，他们尝试按照生物的某些特征对上述生物进行分类，建立了如图所示的生物分类图解，图解中的A、B、C、D、E分别表示不同的生物类群，a表示生物的某一结构特征。请据图回答问题。

(1)若将家兔、蝗虫、麻雀分为两类，则他们的分类依据是体内__________________。
(2)在C类生物中最高等的生物是_____________，它的生殖发育特点是__________；他们将蘑菇归为D类，表中a处应填写的内容是_________。
(3)A对应的生物为___________。
(4)他们把银杏、肾蕨、水绵和大豆归为图中的___________（填字母）类。在此基础上进一步分类，把水绵、肾蕨归为一类，银杏、大豆归为另一类，分类的依据是有无__________。

【推荐3】下图是人们常见的几种动物,请分析回答:

（1）若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有_________________________（填字母）。
（2）若根据体温是否恒定将动物分为两组，其中属于体温恒定的动物有_________（填字母）。
（3）_________（填字母）体表有坚韧的外骨骼，不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发。
（4）A成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用___________呼吸，皮肤辅助呼吸。
（5）B的生殖方式与其他动物不同，其生殖特点是___________。

【推荐1】我国生物资源非常丰富。据《中国生物多样性国情研究报告》统计，我国哺乳类、鸟类和鱼类的种数都居世界前列，已知种数分别占世界的13．39%、14．25%和20．3%。生活中可以见到：蚯蚓在土中蠕动、蝴蝶在花丛中飞舞、鱼儿在水中游动、红嘴鸥在空中飞翔、小白兔在草地上跳跃……这无一不打动着人们的情感，唤起人们对大自然的无限遐想和热爱。
（1）蚯蚓在土中蠕动依靠肌肉和______________的配合。红嘴鸥的前肢特化为____________，具有很强的飞翔能力。
（2）资料反映了生物__________多样性。建立濒危物种种质资源库的意义在于保护___________的多样性。
（3）保护生物多样性最有效的措施是_________________________________________________
（4）我国的国宝大熊猫因为和人类有相同的生殖发育方式被划归为_____________动物。

【推荐2】《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答问题：
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
（1）根据对话信息，写出其中一条食物链：_____。如果狮子的数量下降，羚羊的数量会_____，这说明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
（2）羚羊和狮子牙齿的分化比较，不同之处是_____。
（3）辛巴和父亲在草原上的“价值”是_____。
（4）辛巴的父亲所说的：我们死后呢，尸体会成为草．这句话是否科学？请解释说明_____。
（5）辛巴和它父亲的对话给你怎样的启示？_____。