【推荐1】如图是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：

   

(1)图甲所示的蚯蚓没有专门的呼吸器官，由______完成气体交换；在观察蚯蚓实验中，应经常用浸水的湿棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表，其目的是_______。
(2)图乙所示的鱼用鳃呼吸，其中②为______，其中密布_______。
(3)图丙属于_____动物，成体用______呼吸，兼用______辅助呼吸，它_____（填“是”或“不是”）真正适应陆地生活的动物。
(4)图丁中鸟的呼吸器官是_______，结构2是______，其功能是_______，以适应空中的飞翔生活。

【推荐2】下图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。

   

(1)A是一种农业害虫，它的体表有____________，起保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发。
(2)B生活在水中，它的呼吸器官是____________，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有____________，可以进行气体交换。
(3)C幼体生活在水中，用________呼吸，成体营水陆两栖生活，用________呼吸，________辅助呼吸。
(4)D特有的呼吸方式是____________，与其体内特有的结构——____________有关。
(5)E与D相比，在生殖发育方面的特点为____________。
(6)上述类群中属于恒温动物的有____________。（填字母）

【推荐3】在生物圈中，动物种类繁繁多，与人类的生活密切相关。请回答下列问题：
(1)夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔肠动物。它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______对称，有______个胚层。
(2)雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓前后端的方法是______。在观察蚯蚓的实验过程中，我们发现蚯蚓在玻璃板上运动的速度比糙纸上要______。
(3)鸟类和鱼类与外界进行气体交换的器官分别是______和______。
(4)“皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。”描写的是______动物，列举一种代表动物______。
(5)老虎、家鸽、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼，若请你把上述动物分成两类，请你写出分类依据是______（写出一种即可）。

【推荐1】儿时听妈妈讲《小蝌蚪找妈妈》的故事相信你至今还记忆犹新。故事中一群可爱的小蝌蚪出生了，但是，“谁是我们的妈妈呢”在把鸭妈妈、大眼睛的金鱼、白肚皮的大螃蟹、四条腿的乌龟都误认为妈妈后，小蝌蚪们终于找到了它们的亲妈妈，它们也从蝌蚪变成了青蛙。请你根据《小蝌蚪找妈妈》的故事回答下列问题：
(1)青蛙个体发育的起点是（　　）

A．刚孵化的小蝌蚪

B．受精卵

C．刚由小蝌蚪发育成的小青蛙

(2)青蛙生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，____可辅助呼吸。
(3)大眼睛的金鱼生活在水中，用____呼吸。
(4)很多动物的名称里都有“鱼”字，但却不是鱼。下列几种“鱼”中真正属于鱼类的是（　　）

A．娃娃鱼（大鲵   ）

B．鳄鱼

C．带鱼

D．鱿鱼

(5)青蛙和乌龟在分类上分别属于（　　）

A．两栖动物、两栖动物

B．两栖动物、爬行动物

C．爬行动物、两栖动物

【推荐2】下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：

（1）图中A的飞行器官是 _____ ,终生生活在水中的动物是 _____ （填字母）。
（2）依据动物体内有无脊柱，可以将上述动物分为两大类：其中E、F属于 _____ 动物；A、B、C、D属于 _____ 动物。
（3）图中 _____ （填字母）是水生脊椎动物， _____ （填字母）是水陆过渡类型 _____ （填字母）最开始称为真正的陆生脊椎动物。

【推荐3】根据鱼类图片，回答问题。

(1)填出图中鱼鳍的名称：②______；⑤_____。
(2)我国有丰富的资源。在下面横线上填写你已知的海洋鱼：____；淡水鱼：___。
(3)小明随妈妈去市场买鱼。他发现人们在挑选鱼的时候，总是不断地翻开鱼的鳃盖通过看鱼鳃的颜色来判断新鲜程度，他们判断的依据是____。
(4)目前海洋鱼类日益减少，有些种类甚至面临消失，主要原因是

A．鱼类食物短缺	B．海洋鱼类产量过低
C．海洋中的顶级捕食者增多	D．人类过度捕捞以及环境污染严重