【推荐1】近年来由于手机支付的兴起，日常生活中现金的使用率减少，在一定程度上也减少了细菌和真菌的传播。为了解纸币上是否真的有细菌和真菌的分布，生物兴趣小组开展如下实验。请分析回答下列问题:
①配制培养基；
②将A、B两套装有培养基的培养皿进行高温灭菌；
③待培养基冷却后，在无菌箱内将A培养皿的上盖打开，将一纸币放到培养基上轻轻按一下，盖上盖子。B培养基不做处理；
④A、B培养皿放入30℃的恒温箱中培养一昼夜；
⑤将A、B培养皿取出，观察A、B培养基上的变化。
(1)生物兴趣小组探究的问题是___________________？
(2)步骤③中将纸币在A培养基上按压的过程叫________，而B培养基不作处理的目的是为了______________。
(3)可预测正常情况下的实验现象：培养基中的菌落数A_____B. (选填“多于”或“少于”)
(4)根据上述实验结论，为了健康起见，你在使用现金时应该如何做？__________

【推荐2】中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比，哪种寝室中细菌和真菌多一些？为探究这些问题，小刚设计了如下实验方案：

步骤	培养皿
	A	B	C
第一步	在装有相同培养基的3个培养皿上分别标上A、B、C
第二步	将所有培养基进行处理
第三步	打开A组培养 皿后，在干净整 洁的寝室内放 置5~10min	打开B组培养 皿后，在潮湿脏 乱的寝室内放 置5～10 min	C组培养 皿不做任 何处理
第四步	将所有培养皿放到恒温培养箱中培养
第五步	观察实验结果（菌落情况、菌落数目）并进行记录

请针对小刚设计的实验方案，分析并回答下列问题。
（1）A、B、C3组实验中，进行实验变量处理的是______组。
（2）第二步是将所有培养基进行______处理。
（3）接种微生物是在以上实验步骤中的第______步完成的。
（4）在三组培养基中，起对照作用的是______组。

【推荐3】疫情防控时期推广的七步洗手法家喻户晓。某生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了探究洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

(1)该实验的变量是______。
(2)___同学的设计更合理，原因是_______。培养基和培养皿在接种前要经过___处理，其目的是防止杂菌对实验的干扰。
(3)有些细菌在生长发育后期会形成___抵抗不良环境。
(4)实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量的细菌菌落，洗手后按指印的培养装置中有较少的细菌菌落。据此得出的结论是_______。