【推荐1】兴趣小组同学在学习“草履虫对净化污水有一定的作用”后，进行了相关探究。
(1)他们在300ml纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300ml。向A瓶加入15ml草履虫培养液，向B瓶加入等量的________，放在相同条件下培养。
(2)一周后，观察A、B两瓶的变化：
①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶________，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。
②图1为草履虫结构模式图，草履虫通过[⑧]________摄取浑浊液中的细菌，形成[⑦]食物泡，在细胞质中酶的作用下将其消化分解。残渣通过[①]________排出。

(3)图2为细菌的结构模式图，细菌与草履虫都属于________生物，但它的细胞与草履虫相比，最主要的区别是无成型的细胞核，因此细菌属于原核生物。草履虫和细菌的共同点是都可以通过________的方式进行生殖，并能完成各项生命活动。

【推荐2】我们为了让人清楚草履虫只由一个细胞构成，如何对其进行解释？
在载玻片上滴三种液体，甲为清水，乙为草履虫及其培养液，丙是盐水，如下图，进行如下操作:

A:先将甲和乙相连。
B：再将乙和丙相连。
请分析回答：
（1）A过程后可观察到的现象是：_______________。
（2）B过程后又观察到什么现象，此现象说明什么？_______________。
（3）我们借助什么仪器观察此实验较合适？_______________。

【推荐3】单细胞生物的结构和生活
（1）单细胞生物的身体只有______细胞，大多数生活在________________中，如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
（2）观察草履虫：从草履虫培养液的______吸一滴培养液，放在载玻片上，用______和________观察草履虫。盖上盖玻片，在________下观察草履虫的______和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放______________，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
（3）草履虫的结构：纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛、收集管、伸缩泡、细胞质、________。
（4）把草履虫体内多余的水分和废物收集起来，排到体外的结构是________和________。
（5）细菌和微小的浮游植物等食物由______进入草履虫体内，在__________内被逐渐消化吸收，食物残渣由______排到体外。
（6）草履虫靠________摄入氧气，排出二氧化碳。

【推荐1】研究显示幽门螺杆菌是常见的胃肠道致病细菌，其感染人体后，能附着在胃及十二指肠的黏膜层中生活，引起胃溃疡、萎缩性胃炎，甚至胃癌。医学上常采用阿莫西林、克拉霉素等多种抗生素类药物进行联合治疗。该方法杀灭幽门螺杆菌的有效率可达80%左右，具有治疗效果好、不易二次感染等优点。
   
(1)如图所示，幽门螺杆菌进入胃后，可以依靠其______（填结构名称）在胃内自由运动。
(2)与动植物细胞相比，幽门螺杆菌最突出的特点是没有成形的________，属于原核生物。幽门螺杆菌也没有________，只能利用现成的有机物生活。
(3)感染者治疗幽门螺杆菌时，往往需要连续服药10~14天，是因为幽门螺杆菌形成的休眠体________具有较强的抵抗不良环境的能力。
(4)某研究员进行了如下实验：在幽门螺杆菌均匀分布的培养基上，铺设两张大小合适的纸片，其中一张含有适量的某中药提取液，另一张含有________的无菌水，然后进行恒温培养。如果在含有中药提取液的纸片周围没有幽门螺杆菌生长，说明该中药提取液能够________（填“抑制”或“促进”）幽门螺杆菌的生长。

【推荐2】微生物与人类关系密切，人们对它们的研究一直没有停止：
（1）1864年，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶实验”，让人们对自然界中广泛存在的细菌有了初步的认识。其实验步骤如下：


实验前把肉汤煮沸的作用是______；实验的变量是______；分析从A到C的实验现象，得出的结论是______。
（2）细菌是单细胞生物，靠______进行生殖，生殖时最先发生变化的结构是图1中的[______]______。用放大镜观察橘皮上的青霉，呈绿色的是图2中的[______]______。绝大多数细菌和真菌的营养方式都是______。
（3）晓惠经常帮助妈妈做馒头，她发现面团中形成很多气孔。为此她设计了实验（如图3）， 她作出的假设应该是______。

【推荐3】以下是细菌、青霉菌、酵母菌、蘑菇四种微生物图，请据图回答下列问题。

（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲没有_____________；请写出图甲1的名称是_______ ；6所指的结构名称是：_______；甲遇到恶劣环境时，会变成休眠体_____来度过不良环境。
（2）若以生殖方式为标准，图中的乙应和丙、丁划分为一类，因为他们都通过产生______来繁殖后代，甲则通过______来繁殖后代。
（3）乙图中吸收营养物质的是______菌丝，其直立菌丝顶端呈____状，可知它是青霉。
（4）上图中的_______可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，也可以用来蒸馒头做面包。

【推荐1】初中生物实验曾经带给我们很多乐趣，请根据自己的实验体会回答问题：

（1）A图的气球慢慢胀大，主要原因是发酵过程产生了___________。
（2）B图是绿叶在光下制造有机物的一个实验过程，小烧杯中的液体①是       ___________。
（3）C图可以看到的实验现象是______________________________。
（4）D图中小鱼头部的鳃盖和躯干部用湿棉絮包裹起来的目的是___________

【推荐2】下图为某些微生物的形态图，请据图回答下列问题：

（1）图片中不具有细胞结构的微生物是[   ]_______，它是由 ______ 和 _______ 组成的．
（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[   ]_______，图中的 ________ (填字母)和它的细胞结构基本相似。
（3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有 __________
（4）以上生物，可以营腐生生活的是   ________________ 。(填字母)

【推荐3】依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，请回答下列问题：

（1）图中微生物A的结构[3]为___________；微生物C的结构[4]为___________。
（2）A类微生物属于___________（选填“原核生物”或“真核生物”）。
（3）用C发面是因为在发酵过程中产生了___________，使蒸出的馒头疏松多孔。
（4）图中B属于霉菌中的青霉。在观察青霉的实验中，从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，看到的一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的___________（选填“直立菌丝”或“营养菌丝”）。

【推荐1】如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：

(1)图中不具有细胞结构的微生物是[______]，它是由________组成的。
(2)在酿酒时离不开[   ]__________
(3)在外界条件适宜的情况下，A的繁殖方式是__________，在遇到不良环境时，通常会形成_________。

【推荐2】如图为某些微小生物的结构示意图，请据图回答：

（1）图中属于真核生物的是__________（填字母），[A]与之相比，在结构上的主要区别是_______________。
（2）[A]在条件适宜的时候通过___________的方式进行繁殖；在环境恶劣时会形成休眠体，叫做____________。
（3）图中没有细胞结构的生物是__________（填字母），一般由__________组成，它的生殖方式是__________。
（4）细菌、真菌、病毒营养方式与绿色植物不同，它们的共同特点都没有______________，因而不能制造有机物，只能靠现成的有机物生活。
（5）营腐生生活的细菌和真菌，可以将动植物遗体和粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，对促进生物圈的__________有不可替代的作用。

【推荐3】提到细菌、真菌和病毒，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。

（1）上图中属于真菌的是_________。（填序号）
（2）图①是病毒，没有细胞结构，由___________和内部的___________组成。虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究病毒的过程中，取得了可喜成绩，如人们把减毒或无毒的病毒制成_________。
（3）图②没有成形的细胞核，因此它属于_________ 生物，靠________生殖。自然界中，该类群的某些种类能与动植物共生，如___________和豆科植物。
（4）图④是酵母菌，人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇，设计了一个实验，在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如下表），搅拌均匀，在四个瓶口处套上气球，置于相应的温度下，一段时间后观察实验现象。分析回答问题。

装置	物质	温度
甲	水、葡萄糖、酵母菌	25℃
乙	水、酵母菌	25℃
丙	水、葡萄糖	25℃
丁	水、葡萄糖、酵母菌	0℃

一段时间后观察：气球胀大的装置是_________；若要验证酵母菌的发酵作用，则应该选择的对照实验装置是甲和____________；若要选择对照实验装置甲和丁，则探究酵母菌的生活需要_______________________。